小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）第一单元 空气1. 感受空气习题课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）第一单元 空气1. 感受空气习题课件ppt，共9页。PPT课件主要包含了无色无味，看不见摸不着，鼓起来，有弹性，在流动，无味透明，气泡冒出，占据空间等内容，欢迎下载使用。
1.空气__________、______________，但我们可以通过实验找到空气存在的证据。
2.寻找空气存在的方法：(1)用塑料袋装一袋空气，扎紧袋口，用手按一按，袋子________且________，说明空气占据了空间。(2)将空瓶子倾斜放入水中，瓶口有______冒出，说明瓶子里有空气。
(3)将粉笔放入水中，有______冒出，说明粉笔中有空气。(4)将橡皮放入水中，表面有少量______，说明橡皮中有空气。(5)风吹动气球等物体，说明空气________。风就是快速流动的______。
3.空气与水的性质比较：(1)相同点：都是__________________的；都会流动；都___________。(2)不同点：水看得见，空气看不见；同体积下，水较____，空气较____；水______被压缩，空气______被压缩。
4.空气的性质：____________________________________________________________________________________________________________
无色、无味、透明、占据空间、会流动、有质量、容易被压缩 。
实验一 寻找空气存在的证据1.实验目的：用多种方法证明空气真实存在。2.实验材料：塑料袋、空瓶、粉笔、橡皮、水盆、水等。
3.实验步骤： (1)用塑料袋兜一下，扎紧袋口，按压袋子，是否能感受到弹性。(2)把空瓶倾斜放入水中，瓶口朝下，观察是否有气泡冒出。(3)把粉笔、橡皮等放入水中，观察有无气泡产生。(4)观察被风吹动的树叶、窗帘，证明流动的空气存在。
4.实验记录： (1)塑料袋____起来，按压有______。(2)将空瓶倾斜放入水中，瓶口朝下，会看到有__________。(3)粉笔放入水中，粉笔周围产生大量______。(4)风能吹动窗帘、树叶。5.实验结论：空气真实存在，会__________，会______。
实验二 比较空气和水1.实验目的：比较空气与水的相同与不同。2.实验材料：两个塑料袋、水、天平(或手掂)等。
3.实验步骤： (1)两个袋子分别装等量的空气和水，扎紧(2)用手分别按压、挤压。(3)用手掂一掂，比较轻重。
4.实验记录： (1)都能流动、都占据空间、无固定形状。(2)装空气的袋子容易压扁，装水的袋子很难压扁。(3)装空气的袋子轻，装水的袋子重。