人教版小学数学六年级上册 第1单元（位置）测试卷（含答案）

这是一份人教版小学数学六年级上册 第1单元（位置）测试卷，共6页。
人教版数学六年级上册·第一单元测试卷（位置）LNLY高老师副标题：位置（满分100分·建议用时90分钟）班级：__________ 姓名：__________ 成绩：__________第一部分：高频考点清单（考前必看）第二部分：单元测试卷一、填空题（每空2分，共20分）1. 在方格纸上，点A（3，4）向左平移2格后，位置是__________。2. 小明在教室（5，6），小红在小明左边第3个位置，小红的位置是__________。3. 数对（7，3）和（7，8）这两个点在同一__________上。4. 如果点B（x，5）表示第4列第5行，那么x=__________。5. 在棋盘上，黑棋的位置是（2，4），白棋在黑棋的右边第4格同一行，白棋的位置是__________。6. 小丽从（1，1）出发，先向右走3格，再向上走2格，到达的位置是__________。7. 数对（a，b）中，如果a不变，b增加3，点的位置向__________移动3格。8. 在6×6的方格图中，点C（4，5）向右平移后到达（6，5），向右平移了__________格。9. 小华在（3，2），小刚在（6，2），他们之间的水平距离是__________格。10. 如果点D（5，y）在第5列，且y是奇数，y可能是__________（写一个即可）。二、判断题（对的画“√“，错的画”ד，每题2分，共10分）1. 点E（2，5）和点F（5，2）在同一行。（ ）2. 同一列的点，它们的数对第一个数相同。（ ）3. 从（3，3）到（3，7）是向上移动了4格。（ ）4. 在方格纸上，向左平移会改变数对的第一个数。（ ）5. 数对（0，5）是没有意义的，因为列数不能是0。（ ）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）1. 点G（4，6）向上平移3格后的位置是（ ） A. （4，3） B. （4，9） C. （7，6） D. （1，6）2. 在同一行中，下列哪个数对是错误的？（ ） A. （2，5） B. （4，5） C. （6，5） D. （5，4）3. 小明在（3，4），他想去（6，4），需要（ ） A. 向右走3格 B. 向左走3格 C. 向上走3格 D. 向下走3格4. 数对（a，3）和（b，3）在同一行，那么a和b的关系是（ ） A. a=b B. a≠b C. a和b可以相同也可以不同 D. 无法判断5. 从（2，2）到（5，5），最少需要走（ ）格（只能横向或纵向走） A. 3 B. 6 C. 9 D. 12四、作图与操作题（共10分）在方格图中完成各题：标出点A（2，3）、点B（5，3）、点C（3，6）的位置。（3分）把三角形ABC向右平移2格，画出平移后的三角形A’B’C’。（3分）比较三角形ABC和三角形A’B’C’，什么变了？什么没变？（4分）五、解决问题（每题9分，共45分）1. 教室座位有5列8行。 （1）小明的位置是（3，5），他在第几列第几行？（2分） （2）小红在小明的正前方第2行，小红的位置是多少？（3分） （3）小刚在小明的右边第1列同一行，小刚的位置是多少？（4分）动物园平面图上，熊猫馆在A（2，4），大象馆在B（6，4），猴山C在（4，7）。 （1）熊猫馆和大象馆有什么关系？（3分） （2）从熊猫馆到猴山，怎么走最近？（3分） （3）如果从大象馆直接到猴山，需要怎么走？（3分）小红在方格纸上玩游戏，起点是A（1，1），终点是B（6，4）。 （1）从起点到终点，最少需要走多少格？（3分） （2）写出一条最短路线。（3分） （3）如果规定只能向右走5格，向上走3格，能到达终点吗？为什么？（3分）在5×5的方格图中，点P（2，2），点Q（4，4），点R（2，4）。 （1）这三个点能组成什么图形？（3分） （2）计算这个图形的面积（每个小方格边长为1）。（3分） （3）如果把点P向下平移1格，新位置是多少？图形的形状变了吗？（3分）5. 设计一个简单的寻宝路线： 宝藏藏在（5，5），起点在（1，2）。 （1）从起点到宝藏，至少需要走多少格？（3分） （2）设计一条路线，要求先向右走，再向上走，不能走回头路。（3分） （3）如果规定每次只能走2格，最少需要走几次？（3分）参考答案第一部分：高频考点清单（见上方表格，无需作答）第二部分：单元测试卷一、填空题1. （1，4） 2. （2，6） 3. 列 4. 4 5. （6，4） 6. （4，3）7. 上 8. 2 9. 3 10. 1、3、5、7（任写一个）二、判断题1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. ×三、选择题1. B 2. D 3. A 4. C 5. B四、作图与操作题1. A（2，3）、B（5，3）、C（3，6）在方格图上标出2. A’（4，3）、B’（7，3）、C’（5，6），连接成三角形3. 位置变了，形状和大小没变五、解决问题1. （1）第3列第5行 （2）小红的位置是（3，3） （3）小刚的位置是（4，5）2. （1）熊猫馆和大象馆在同一行（第4行） （2）从熊猫馆（2，4）到猴山（4，7）：向右走2格，向上走3格 （3）从大象馆（6，4）到猴山（4，7）：向左走2格，向上走3格3. （1）从（1，1）到（6，4）：向右5格，向上3格，共8格 （2）一条最短路线：右→右→右→右→右→上→上→上（顺序可调整） （3）能，因为向右5格+向上3格=8格，正好到达（6，4）4. （1）这三个点能组成直角三角形 （2）面积=2×2÷2=2（平方单位） （3）新位置是（2，1），图形的形状没变5. （1）从（1，2）到（5，5）：向右4格，向上3格，共7格 （2）一条路线：右→右→右→右→上→上→上 （3）最少需要走4次（右2格+右2格+上2格+上1格，或右2格+上2格+右2格+上1格等）考点类型内容说明易错提醒数对的意义用（列数，行数）表示位置，列在前，行在后（3，5）和（5，3）位置不同，列数从左往右数，行数从前往后数数对位置的确定先找列，再找行，交点就是位置别把列和行搞反了数对的平移规律列数不变，行数变化→上下移动；行数不变，列数变化→左右移动列变左右，行变上下数对的应用教室座位、电影院座位、地图定位等场景不同场景的行列起点可能不同，要看清楚说明