教科版（2024）五年级上册（2024）第四单元 地球表面的变化1. 地球的表面优秀导学案及答案

这是一份教科版（2024）五年级上册（2024）第四单元 地球表面的变化1. 地球的表面优秀导学案及答案，共5页。学案主要包含了课前预习，课堂探究，课堂研讨思考，拓展实践，课堂巩固练习，课堂小结填空等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1.知道地球海陆分布比例，能识别高原、山地、平原、丘陵、盆地、峡谷、沙洲等常见地形地貌。
2.学会看懂地形图，能根据颜色判断海拔高低。
3.区分改变地表的地球内部内力、外部外力，能根据地貌特征推理形成原因。
4.感受祖国山河之美，树立持续观察、尊重自然变化规律的科学意识。
学习重难点
重点：海陆分布特点；识别常见地形；区分内力、外力。
难点：依据地貌外观推测形成原因，理解内外力共同塑造地表。
一、课前预习（自主学习，5分钟）
1.观察课本地球全景图，地球表面分为______和______两大部分。
2.初步猜想：哪些自然力量会改变山川、河流的样子？写出2-3种：
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3.地形图上，红色、黄色代表海拔______；绿色、蓝色代表海拔______。
二、课堂探究（合作学习，30分钟）
探究活动1：地球海陆分布
1.地球海洋占比约______，陆地占比约______，概括为“______分海洋，______分陆地”。
2.观察世界地形图：地球上大面积蓝色区域是______，彩色色块代表______。
探究活动2：认识多样地形
1.陆地上常见地形有：山地、______、平原、______、盆地、湖泊、峡谷、沙洲等。
2.观察中国地形图：我国西部多______、高原，东部多低矮丘陵和______。
3.说一说你家乡的地形类型：________________________________
探究活动3：六大典型地貌观察与成因推测（小组填写记录单）
探究活动4：区分内力与外力
1.地球内部内力：来自岩石圈，如板块挤压、火山喷发，改变地表速度______（剧烈/缓慢）。
2.地球外部外力：来自水圈、大气圈、生物圈，如流水、风、生物作用，改变地表速度______（剧烈/缓慢）。
三、课堂研讨思考
1.地球表面有哪些地形地貌？
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2.改变地表形态的因素分哪两类？我们是怎样推测地貌成因的？
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四、拓展实践
画出一种地貌的形成过程简笔画，并简单文字说明：
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五、课堂巩固练习
（一）选择题
1.地球表面海洋覆盖面积大约占（ ）
A.29%B.50%C.71%
2.长白山天池的形成主要和哪种力量有关（ ）
A.火山喷发B.河水冲刷C.大风侵蚀
3.黄河入海口沙洲是（ ）作用形成
A.风力B.流水沉积C.板块挤压
（二）判断题（对打√，错打×）
1.地球陆地部分地形只有高山和平原。（ ）
2.地形图上黄色、红色代表海拔较高的山地高原。（ ）
3.地球表面的形态从古到今没有发生变化。（ ）
（三）情境简答题
暑假小明去西北旅游，看到层层堆叠、造型奇特的丹霞地貌，请推测这种地貌主要由什么力量长期作用形成？简单说明形成过程。
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六、课堂小结填空
地球表面______%是海洋，______%是陆地。塑造地表分为两种力量：
1.内力：板块挤压、火山，带来______的地表变化；
2.外力：流水、风、生物，带来______的地表变化。
地球表面形态一直处于持续变化中。
参考答案
一、课前预习
1.海洋；陆地
2.示例：火山、流水、大风（合理即可）
3.高；低
二、课堂探究
探究活动1
1.71%；29%；七；三
2.海洋；陆地
探究活动2
1.高原；丘陵
2.山地；平原
3.示例：平原/丘陵/山地（根据自身实际填写）
探究活动3
弯曲岩层：内力
长白山天池：内力
敦煌丹霞：外力
黄土高原沟壑：外力
黄山奇峰：内力+外力
黄河入海口沙洲：外力
探究活动4
1.剧烈
2.缓慢
三、课堂研讨思考
1.山地、高原、平原、丘陵、盆地、湖泊、峡谷、沙洲等。
2.分为地球内部内力、外部自然外力两类；通过观察地貌外观特征，结合视频、动画证据推理得出成因。
五、课堂巩固练习
选择题
判断题
1.×2.√3.×
情境简答题
主要由风力侵蚀形成；大风长期吹蚀、打磨、剥离岩石表层，长年累月风化侵蚀，形成奇特的丹霞造型。
六、课堂小结填空
71；29；剧烈；缓慢地貌名称
外观特征
塑造力量类型
（内力/外力）
主要成因
弯曲岩层
岩层发生褶皱弯曲
内力
板块挤压运动
长白山天池
圆形火山口湖泊
内力
火山喷发后积水形成
敦煌丹霞
奇特层状岩石，造型多变
外力
风力长期侵蚀岩石
黄土高原沟壑
千沟万壑、土质疏松
外力
流水长期冲刷侵蚀
黄山奇峰
陡峭奇特花岗岩山峰
内力 + 外力
板块挤压 + 风化、流水侵蚀
黄河入海口沙洲
河口堆积沙土平地
外力
流水携带泥沙沉积