统编版（2024）六年级上册（2024）第三单元 我们受特殊保护第8课 专门法律来保护习题

这是一份统编版（2024）六年级上册（2024）第三单元 我们受特殊保护第8课 专门法律来保护习题，共16页。试卷主要包含了填空题，单项选择题，简单问答题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题
1.保护未成年人的三部专门法律分别是《中华人民共和国未成年人保护法》、《________》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
2.《未成年人保护法》明确划分六大保护：家庭保护、学校保护、社会保护、________、政府保护、司法保护。
3.《________》核心作用是保障适龄儿童、少年平等完成九年义务教育。
4.《预防未成年人犯罪法》重在提前干预________，从源头避免未成年人走上违法道路。
二、单项选择题
1.博物馆、科技馆对中小学生免费开放，对应六大保护中的（ ）
A. 网络保护 B. 社会保护 C. 政府保护
2.游戏平台设置青少年模式、限制未成年人上网时长，属于（ ）
A. 网络保护 B. 司法保护 C. 学校保护
3.学校制止校园欺凌、禁止教师体罚学生，依据的法律是（ ）
A. 《义务教育法》 B. 《未成年人保护法》 C. 《预防未成年人犯罪法》
三、简单问答题
请简要写出三部未成年人专门法律各自的核心作用。
提高层（中等水平学生选做）
匹配连线题
将生活场景与对应保护类型、法律正确连线
场景1：民政部门救助无监护人儿童
场景2：平台屏蔽暴力低俗短视频
场景3：老师纠正学生旷课、斗殴行为
①网络保护 《预防未成年人犯罪法》
②政府保护 《未成年人保护法》
③学校保护 《未成年人保护法》

二、材料辨析题
材料：六年级学生小浩长期逃课、结交社会闲散人员，家长疏于管教，学校多次劝导无果。有人说：“小浩只是调皮，没有犯法，不需要法律介入。”
结合课本知识辨析该说法是否正确，并说明理由。
拓展层（学有余力学生选做）
综合运用题
学生小林在校遭受校园欺凌，老师初期未及时处理；家长长期忙于工作疏于陪伴；日常刷短视频频繁接触暴力内容。请结合本课所学三部专门法律、六大保护体系，梳理小林可以通过哪些渠道、依靠哪些法律维护自身权益。
参考答案
基础层答案
一、填空题
1.中华人民共和国义务教育法
2.网络保护
3.义务教育法
4.未成年人不良行为
二、单项选择题
1.B 2.A 3.B
三、简单问答题参考答案
1.《未成年人保护法》：全方位保护未成年人所有合法权益，划分六大保护，明确家庭、学校、社会等各方保护责任；
2.《义务教育法》：保障适龄少年儿童平等接受九年义务教育，杜绝辍学、随意开除学生等行为；
3.《预防未成年人犯罪法》：界定未成年人不良行为，督促家庭、学校及时干预矫正，预防未成年人违法犯罪。
提高层答案
一、匹配连线标准答案
场景1：民政部门救助无监护人儿童 ——②政府保护 ——《未成年人保护法》
场景2：平台屏蔽暴力低俗短视频 ——①网络保护 ——《未成年人保护法》
场景3：老师纠正学生旷课、斗殴行为 ——③学校保护 ——《预防未成年人犯罪法》
二、材料辨析题参考答案
该说法错误。
1.逃课、结交社会闲散人员属于法律规定的未成年人不良行为，《预防未成年人犯罪法》专门针对此类行为设置干预、教育措施；
2.放任不良行为不加以纠正，极易发展为严重违法行为，法律允许学校、政府相关部门及时介入引导矫正；
3.家长疏于管教违反《未成年人保护法》家庭保护相关要求，相关部门可以督促家长履行监护职责，并非只有触犯刑法才会涉及法律。
拓展层综合运用题参考答案
1.法律依据：主要依靠《未成年人保护法》，不良行为干预可参考《预防未成年人犯罪法》，正常受教育权利依托《义务教育法》；
2.校内欺凌问题：向学校、教育局求助，落实学校保护、政府保护，要求学校制止欺凌行为；
3.家庭陪伴缺失：与监护人沟通，或向社区、民政部门反馈，落实家庭保护、政府保护；
4.短视频不良内容：向平台举报不良视频，开启青少年模式，依托网络保护；
5.若多方调解无效，可寻求未成年人法律援助，借助司法保护维护自身合法权益。