化学九年级上册（2024）基于特定需求设计和制作简易供氧器精品教学ppt课件

这是一份化学九年级上册（2024）基于特定需求设计和制作简易供氧器精品教学ppt课件PPT课件主要包含了学习导航，素养目标，要点精讲，供氧器，制氧率高，安全可靠，便于携带，操作简单，绿色环保，反应原理等内容，欢迎下载使用。
通过研讨供氧器的使用范围与情境，明确项目要解决的问题及研究价值。
通过氧气制取实验的复习，使知识经验结构化，初步形成原理→装置→实验室制取气体的一般思路。
通过选择原理、绘制草图、动手制作等小组合作活动，初步制作项目作品，并作反思和改进。
通过对项目任务进行拆解和规划，建立基于特定需求设计供氧器的一般程序和方法，形成模型。
氧气与人体健康关系密切，在特定环境下，人们需要携带方便、操作简单、安全可靠，且成本较低的供氧器。我们能不能利用生活中的材料和相关试剂，设计和制作一个简易供氧器呢?
高原 医院 鱼缸
家用保健型供氧，在高原、火灾、矿难等危险环境中的救治型供氧，医疗急救供氧，航空航天……
相应的供氧器具有怎样的特点？
（1）方法：分离液态空气
（4）工业制法是：物理变化
2、实验室制取氧气的方法
（1）加热高锰酸钾固体；（2）分解过氧化氢溶液；
2KMnO4 = K2MnO4+ MnO2 + O2↑
2H2O2 = 2H2↑ + O2↑
(1)反应仓内应加入自来水(凉水)，严禁使用热水。(2)反应仓加水后，先投入A剂，再投入B剂。每次供氧停止后，将反应残液倒洗清空。供水困难时，可在残液冷却时，补充A剂(不加B剂)连续供氧。
过碳酸钠：过碳酸钠为白色粉末，俗称固体双氧水。优点:存储的稳定性，过碳酸钠和二氧化锰混合物加入水中可迅速产生氧气。反应原理：2Na2CO3·3H2O2 = 2Na2CO3+6H2O+3O2↑
一、器材 矿泉水瓶、橡软管、学生用电烙铁、手套、雾化面罩、药用量杯、单向止逆阀、水杯、茶水分离杯、调气阀、AB胶、502胶等。
二、设计思路 制作简易供氧器属于作品制作类跨学科实践活动，从实际生活特定需求入手，根据氧气的制取原理、反应条件等因素选择制氧方法。引导学生有意识的应用跨学科知识，应用技术与工程的方法设计和绘制装置图，小组合作，动手制作作品。通过“设计-行动-反思”的循环反复，实现供氧器的迭代更新。
2Na2CO3·3H2O2 2Na2CO3 + 3H2O2
选择“过碳酸钠”作为家庭制氧剂。
优点：1.无需通电； 2.无需加热； 3.它是固体，易携带保存； 4.可以持续稳定供氧。
除了上述因素外，还需考虑哪些什么呢？
氧立得说明书使用建议:
四. 绘制设计图，动手制作
化学试剂供氧器内部结构图
一种采用分子筛变压吸附技术制取高浓度氧气的设备它通过分子筛的吸附和解吸作用，将空气中的氮气和其他杂质分离出去，从而得到富氧空气(较纯净的氧气)。
拓展视野一分子筛制氧机
1.展示自制供氧器，介绍产品的工作原理、制作方法和供氧效果等。2.与同学交流和相互评价，分享活动收获和体会。
跨学科实践活动4基于特定需求设计和制作简易供氧器
制氧剂的选择（分析制氧机的原理）
1.实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，不需要使用的仪器是( )