初中化学基于特定需求设计和制作简易供氧器图片ppt课件

这是一份初中化学基于特定需求设计和制作简易供氧器图片ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了活动设计，光合作用，图5－K－1，图5－K－2，化学性质，液面上升，图5－K－3，课堂检测，图5－K－4，锥形瓶等内容，欢迎下载使用。
【活动目标】进一步巩固对氧气性质和实验室制取氧气的原理与装置的 认识，了解实现物质定量转化的方法，综合应用多学科知识和 工程技术手段解决实际问题。
【活动实施】任务一：了解需求用鱼缸养鱼时要定期供氧，以保障鱼缸中的鱼有充足的氧气维 持生命活动。（1）金鱼藻可以通过 ​产生氧气，但增氧速率 慢、效果不够明显；供氧器可以实现持续、稳定增氧。
任务二：获取信息【查阅资料】常见的家用供氧器有新型分子筛制氧机和化学药 剂型制氧机。（2）新型分子筛制氧机以空气为原料，将氧分子从空气中 “筛”出去，从而获得高浓度的氧气，该获得氧气的过程属 于 （填“物理”或“化学”）变化。
（3）化学药剂型家用制氧机可利用过碳酸钠 （2Na2CO3·3H2O2）制取氧气（如图5－K－1）。制氧机加湿 仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作 用是 ​（多选，填字母）。
任务三：设计制作兴趣小组的同学综合考虑了成本、环保、安全等因素后，决定 利用过氧化氢溶液制备氧气的原理制作简易供氧器给鱼缸暂时 供氧。
（4）若利用30％的过氧化氢溶液和二氧化锰制备氧气，反应 速率太快。为获得平稳的气流，如图5－K－2所示的四套发生 装置中最合适的是 ​（填字母）；发生反应的化学方程式 为 ，该反应属于 ​（填基 本反应类型）反应。
（5）装置改进：用过氧化氢溶液制取氧气时，也可用铂丝代 替二氧化锰作催化剂。催化剂的特点是在化学反应前后其 ​ 和 都没有发生改变。图5－K－3中可通过铂 丝的上下移动控制反应的发生与停止，若制备过程中体系内压 强过大，则安全管中的现象是 ​，此时应将铂 丝 （填“接触”或“抽离”）过氧化氢溶液。
2. （2023广东）【基础实验与跨学科实践】
（1）实验室制取O2及性质检验
i. 图5－K－4中仪器a的名称是 ​。
ii. 用KMnO4制取O2，应选择图5－K－3中的发生装置 ​ （填字母），化学方程式为 ​ ​。
吸收生成的SO2气体，防止其
iii. 收集一瓶O2并进行性质检验。
（2）制作氧自救呼吸器
查阅资料：超氧化钾（KO2）为黄色固体，可分别与CO2和 H2O反应生成O2和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。
动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图5－K－5所示，使 用一段时间后，观察到生氧剂由 ​（填颜色变 化）时，则基本失效。