初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）基于特定需求设计和制作简易供氧器教学ppt课件

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）基于特定需求设计和制作简易供氧器教学ppt课件，共8页。PPT课件主要包含了谁需要供氧器，Partone，什么是供氧器，设计制作制氧器，如何控制供氧速率呢，实践活动的收获，跨学科实践活动意义等内容，欢迎下载使用。
1.能关联化学与物理知识，解释供氧器“气体生成-过滤-输送”的逻辑，通过对比不同反应物的性质、反应原理和现象选择最优方案，培养科学探究能力；2.能围绕“安全、便携、低成本”实际需求，自主筛选药品和材料，设计并组装实验装置，进行实验，解决漏气、流速控制等问题，提升工程实践能力；3.结合生物学科“氧气对细胞呼吸、生命活动的作用”，理解供氧器在医疗急救、高原反应、水族养护中的价值，树立“知识守护生命”的意识，增强社会责任感，学会设计和制作简易供氧器。
西藏因为它的神秘美丽，每年吸引无数的游人前往，但西藏由于其极高的海拔，氧气稀薄，非常容易使游客产生高原反应，出现头晕、头痛等情况，同学们请思考一下，如何缓解这些症状呢?
健康的人通过吸氧也可消除疲劳
哪些人群有吸氧气的需求
随着人民生活水平的提高，人们对氧保健和氧疗的要求日益提高。
通过哪些途径吸氧气（优缺点）
优点：氧气纯度高；有医生的指导，更专业。
不足：受地方限制，不能即时吸氧；费用较高。
优点：便利，在家可以吸氧；制氧成本经济划算。
不足：需要通电，出门无法使用。
优点：随身可携带；氧气纯度高。
不足：成本较高；一次性使用，丢弃的瓶子造成资源浪费。
用于呼吸衰竭、心脏骤停、严重创伤等危急情况，为抢救生命争取关键时间。
在高原、潜水等缺氧或氧气浓度异常的环境中，为人员提供安全的氧气保障。
辅助治疗慢性阻塞性肺疾病（COPD）、肺炎、高原肺水肿等导致缺氧的疾病，缓解呼吸困难、胸闷等症状。
为部分需要长期氧疗的慢性病患者（如晚期肺纤维化患者）提供家庭氧疗支持，改善日常活动能力和睡眠质量。
供氧器的价值很大，但各有优缺点，能不能自己动手制作一个满足人们特定需求的供氧器呢?
便携式供氧器的工作原理
化学练习册第二单元复习题中的一道题目涉及了“便携式供氧机”，原理是： 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，在右侧反应仓中分解产生的氧气，气压增大，将上方空气排尽后，氧气从中间导管进入到左侧的加湿过滤仓的水中，湿润的氧气从上方导管出来，供给人们使用。
H2O2 H2O O2
H2O2 H2O O2
便携式制氧器与实验室制氧原理的对比
如果旅游爱好者，去海拔较高的地方登山，需要吸氧，为了能及时供氧保证生命安全，怎样能便捷且低成本供氧呢？
可以自己动手制作简易供氧器吗？
小组合作制作简易供氧器
跨学科实践（实验前学生预演并点拨）
便携式制氧器的工作原理
化学练习册第二单元复习题中的一道题目涉及了“便携式制氧机”，原理是： 过碳酸钠（或过碳酸钠）在二氧化锰的催化作用下，在右侧反应仓中分解产生的氧气，气压增大，空气排尽后，氧气从中间导管进入到左侧的加湿过滤仓的水中，湿润的氧气从上方导管出来，供给人们使用。
小组实验（组长介绍实验结果）
无污染、稳定性较差、具有一定的腐蚀性
优点：过碳酸钠俗称固体双氧水，固体粉末状，便于携带和储存；且使用时只需加入水和催化剂即可常温反应制氧，无需复杂的设备；适用于家庭、野外等多种场景，更方便安全。
无毒、无臭、无污染、易储存、其稳定性更好
1.确定药品和反应条件
2.搭建爬山便携的供氧装置
优点：轻质密封，携带方便
材料:纱布带（或旧棉布）：控接触，调快慢
核心作用：通过控制催化剂与反应物的接触面积，灵活调节反应启动速度与持续时间。
具体用法：将二氧化锰粉末用纱布包裹成直径1-2厘米的小团，用细线系住纱布一角。反应时将纱布团部分浸入过氧化氢溶液，浸入越深、接触面积越大，氧气产生越快；若速率过快，可向上拉动细线，减少纱布团的浸入面积，即可减缓反应。
配上一个漂亮的小背包，是不是更方便携带呢！
6.预测供氧器的可行性
总结便携式供氧器制作的经验
学科融合：跨学科知识点。需运用物理的气体压强、流速控制原理设计气路，化学的过氧化氢分解或过碳酸钠溶液制制备氧气，同时结合生物的人体呼吸耗氧量知识来调试供氧速率。
能力锻造：强化工程思维与安全意识。从确定药品和装置、选择低成本材料（如塑料瓶、导管），到动手组装、测试气密性，全程锻炼动手实操与问题解决能力，同时需严格遵循化学实验安全规范，培养严谨的科学态度。
认知升级：建立科学知识与生命健康的关联。通过亲手制作能产生氧气的装置，直观理解氧气对生命的重要性，将抽象的化学反应式、医疗急救、高原供氧等现实需求挂钩，感受科技对生命的支撑价值。
简易供氧器虽由日常材料制成，却诠释着“知识守护生命”的意义；愿你始终相信，今日在课堂上积累的每一个知识，都在为未来担当责任、为创造价值筑牢根基。