小学数学西师大版（2024）二年级上册（2024）第三单元 测量长度（一）优质教学课件ppt

这是一份小学数学西师大版（2024）二年级上册（2024）第三单元 测量长度（一）优质教学课件ppt，共2页。PPT课件主要包含了学习目标，温故知新，情境导入，合作探究，测量教室的长度，测量篮球场的长度，测量楼房的高度，议一议，单人床宽大约1米，空调大约1米等内容，欢迎下载使用。
1.学生能认识长度单位“米”，知道“米” 的字母表示（m），建立 1米的长度观念，掌握 “1米=100厘米”的换算关系。2.通过观察、操作、交流等活动，经历认识 “米”、感知1米长度、探究米与厘米关系的过程，培养空间观念和动手能力。3.感受数学与生活的联系，体会“米”在测量较长物体中的实用性，激发学习数学的兴趣。
1.哪个测量结果对？在（ ）里画“√”。
长5厘米 （ ）
长4厘米 （ ）
大约5厘米长 （ ）
2.下面的物体有多长，填一填。
一支铅笔长（ ）厘米。 一枚曲别针长（ ）厘米。
如果要测量教室的长度、黑板的长度，或者操场从一端到另一端的距离，还用“厘米”方便吗？
探究1认识长度单位“米”
“米”是国际上统一使用的长度单位。量较长物体的长度或测量距离，通常用米作单位。
生活中哪些场景会用到“米”来测量？
探究2感知1米的长度
从地面到老师的腰部附近，大约就是1米。
家里洗衣机的高度大约1米。
我们的课桌长度大约1米。
生活中哪些物体的长度大约是1m？
米尺上的1大格表示10厘米。
1米=（ ）厘米　　 1m=（ ）cm
量一量一本书有多长，估一估几本书的长度是1m。
测量时需注意： 把直尺的0刻度线对准书本的一端，书本要放平，看另一端对准的刻度，就是书本的长度。
数学书的长大约25cm。
25+25+25+25=100(cm)
4 本书的长度大约是 1 m。
数学书的长大约26cm。
26+26+26+26=104(cm)
26+26+26=78(cm)
验证：把4本书依次排开，用米尺测量总长度，看看是不是接近1米。
1.想一想，填“厘米”还是“米”呢？
桌子高约70（ ）。
冰箱高约2（ ）。
一棵树高3（ ）。
中巴车长约5（ ）。
3.在正确答案下面画“√”。
4.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。
8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
5.把两根5米长的木棍接起来，捆在一起的部分长1米，接好后的木棍长多少米？
答：接好后的木棍长9米。
我知道了“米” 用来测量较长的物体，字母是m。
我还知道1米等于100厘米。
回顾这节课你学到了什么？
1米=100厘米比较短的物体 厘米比较长的物体 米 
1.用米尺（或和家长合作）测量家里客厅的宽度，记录结果（如：客厅宽约____米）。2.找3个生活中长度“大约1米”的物体，画下来或用文字描述，下节课分享。