小学数学西师大版（2024）二年级上册（2024）第三单元 测量长度（一）精品同步练习题

这是一份小学数学西师大版（2024）二年级上册（2024）第三单元 测量长度（一）精品同步练习题，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下面测量方法正确的是（ ）。
A．B．C．
2．童童的爸爸高1米70厘米，童童高1米30厘米，爸爸比童童高（ ）。
A．1米B．100厘米C．40厘米
3．笑笑一步约走61厘米，她从家到学校走了996步，她家离学校约有（ ）。
A．600米B．60米C．600厘米D．600分米
4．世界卫生组织最新研究报告指出，当前小学生近视率非常高，这与很多小学生不适当的用眼习惯有关。看书时，眼睛与书本的距离约是（ ）最合适。
A．10分米B．30厘米C．60毫米D．3米
5．100张纸的厚度大约是1厘米，10000张这样的纸厚度与（ ）差不多。
A．一年级小朋友的身高B．铅笔的长度C．旗杆的高度
二、填空题
6．在横线上填上“米”或者“厘米”。
数学课本大约长25 一幢教学楼高16
看电视要离电视3 远 一支粉笔长6
7．在括号里填上合适的单位。
一块橡皮长约4( )；
一只熊猫体重约60( )；
小学生每天的睡眠时间应不少于10( )。
三、判断题
8．小红身高156米，体重50千克。( )
9．一根筷子长20厘米。( )
10．1米长的铁丝比100厘米长的绳子短。( )
11．100张A4纸的厚度大约是1厘米，小华弟弟的身高大约1米。小华弟弟的身高大约相当于10000张A4纸的厚度。( )
四、解答题
12．量一量，填一填。
13．先量一量、填一填（取整厘米数），再列式计算出下面长方形的周长。
14．包装一个礼盒需要58厘米的彩带，8米长的彩带最多可包装几个这样的礼盒？
15．淘气说：“我们学过测量长度、面积和角。其实，度量的道理都是一样的。”你们同意淘气的说法吗？请说明理由。
16．先量出线段CD的长度，再画线段CD的垂线。
17．量一量，并计算出图形的周长。
列式：（ ）。
《（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版二年级新教材第三单元练习卷》参考答案
1．A
【分析】测量长度时：直尺的“0”刻度线和所量物体的一个端点重合，另一个端点所对应直尺上的刻度，就是该物体的长度。也可从直尺的某一刻度与所量物体的一端重合，找出另一端所对应的刻度，两个刻度相减就是物体的长度。
【详解】A．观察图片，可以看出测量物体时，直尺的“0”刻度线和所量物体的一个端点重合，另一个端点所对应直尺上的刻度。该测量方法正确，符合题意。
B．观察图片，可以看出直尺的“0”刻度线和所量物体的一个端点不重合，尺子是倾斜状态，则不符合题意。
C．观察图片，可以看出直尺与测量物体重合但不是从“0”刻度开始，从“0”前面开始，则不符合题意。
故答案为：A
2．C
【分析】要求爸爸比童童高多少米，用爸爸的身高减去童童的身高，即可得出答案。
【详解】1米70厘米－1米30厘米＝40厘米
所以爸爸比童童高40厘米。
故答案为：C
3．A
【分析】根据三位数乘两位数的估算，把61看成60，996看成1000，再用1000乘60求出家到学校的路程，最后根据1米＝100厘米，把厘米换算成米作单位，据此解答。
【详解】61×996≈60×1000＝60000（厘米）
60000厘米＝600米
故答案为：A
4．B
【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，联系生活实际、长度单位认识和数字的大小进行选择。
【详解】看书时，眼睛与书本的距离约是30厘米。
故答案为：B
【点睛】联系生活实际和对长度单位的认识是解决本题关键。
5．A
【分析】10个十是100，10个100是一千，10个一千是一万，则10000里面有100个100；100个1厘米是1米，与一年级小朋友的身高差不多。
【详解】由分析可知，10000张这样的纸厚度与一年级小朋友的身高差不多。
故答案为：A
6． 厘米 米 米 厘米
【分析】根据生活实际情况及给出的数据，选择合适的单位。
【详解】由题意分析得：
数学课本大约长25厘米 一幢教学楼高16米
看电视要离电视3米远 一支粉笔长6厘米
【点睛】此题主要考查的是长度单位的选择，要结合实际情况来做。
7． 厘米/ 千克/ 小时/
【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量一块橡皮长度用“厘米”作单位比较合适。
计量比较重的物品，常用“千克”作单位。2袋盐重1千克，所以计量一只熊猫体重用“千克”作单位比较合适。
1小时＝60分，1小时大约1节课加课间十分钟，所以计量小学生每天的睡眠时间用“小时”作单位比较合适。
【详解】根据分析可知：
一块橡皮长约4厘米；
一只熊猫体重约60千克；小学生每天的睡眠时间应不少于10小时。
8．×
【分析】根据生活经验以及对质量单位、长度单位和数据大小的认识，1厘米大约是一粒花生米的长度，所以计量小红身高用“厘米”作单位比较合适；1千克大约是一瓶一品鲜酱油的重量，所以计量小红的体重用“千克”作单位比较合适。
【详解】根据分析可知：小红身高156厘米，体重50千克；原题说法错误。
故答案为：×
9．√
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知一根筷子长20厘米；据此判断即可。
【详解】由分析可得：一根筷子长20厘米；原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
10．×
【分析】米和厘米之间的进率是100，据此换算后解答即可。
【详解】1米＝100厘米，则1米长的绳子比100厘米长的铁丝是同样长的。
故答案位：×
【点睛】不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的，再进行比较。熟练掌握米和厘米之间的进率。
11．√
【分析】根据1米＝100厘米，用100×100即可求出小华弟弟的身高大约相当于多少张A4纸的厚度，据此判断即可。
【详解】1米＝100厘米
100×100＝10000（张）
所以小华弟弟的身高大约相当于10000张A4纸的厚度。原题说法正确。
故答案为：√
12．见详解
【分析】用刻度尺的“0”刻度与线段的一个端点重合，并且刻度尺要与线段重合，再看线段的另一个端点所对应的刻度，就是该线段的长度，据此解答即可。
【详解】由题意分析得：
【点睛】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
13．图见详解；8厘米
【分析】用直尺的“0”刻度线和物体的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度；由此测量出长方形的长、宽，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入公式解答。
【详解】
长方形的周长：（3＋1）×2
＝4×2
＝8（厘米）
【点睛】此题主要考查测量物体的长度以及长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
14．13个
【分析】8米＝800厘米，用彩带的长度除以包装一个礼盒需要彩带的长度，商为最多可包装礼盒的个数。
【详解】8米＝800厘米
800÷58＝13（个）……46（厘米）
答：8米长的彩带最多可包装13个这样的礼盒。
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
15．同意；理由见详解
【分析】将关于度量长度、面积的方法，与角的度量的知识进行对比，知道“角”作为一个新的度量对象，虽然与长度、面积等有着明显不同，但它们度量的本质是相同的，都是指被度量的物体里含有多少个基本度量单位。
测量长度时，线段中有几个1厘米，那么这条线段长就是几厘米；测量面积时，图形的面有几个1平方厘米，那么这个图形的面积就是几平方厘米；测量角的大小时，测量的角中有几个1°，那么这个角就是多少度，所以度量的道理都是一样的。
【详解】答：同意淘气的说法；图中测量长度时，以1厘米为长度单位，测量出有3个1厘米，长度就是3厘米；测量面积时，以1平方厘米为面积单位，测量出有6个1平方厘米，面积就是6平方厘米；度量角时，以1°为度量角的单位，度量出有70个1°，这个角就是70°。所以它们度量的道理都一样，都是度量单位的累加。（理由合理即可）
16．3厘米6毫米
见详解
【分析】用直尺测量出线段CD的长度。从线段CD中任选一点，先把三角尺的一条直角边与线段CD重合；沿着线段移动三角尺，使选择的那一点在三角尺的另一条直角边上。再沿三角尺的另一条直角边画一条直线，并画上垂直符号。这条直线就是线段CD的垂线。
【详解】线段CD长3厘米6毫米。
【点睛】本题考查长度的测量以及过直线上或直线外一点作垂线的方法，旨在考查学生利用三角尺画图的方法。
17．见详解
【分析】首先根据长度的测量方法，把直尺的0刻度线与线段的一端重合，线段的另一端对应的直尺上的刻度就是该线段的长度，据此测量出长方形的长、宽各是多少厘米，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入公式解答。
【详解】
列式：（3＋2）×2
＝5×2
＝10（厘米）
【点睛】此题考查的目的是理解掌握长度的测量方法，以及长方形的周长公式。
测量长度：
1厘米
3个1厘米
测量面积：
1平方厘米
6个1平方厘米
度量角：
角的单位1°
题号
1
2
3
4
5





答案
A
C
A
B
A