初中历史人教版（2024）九年级上册（2024）第7课 法兰克王国和西欧封建制度优秀说课ppt课件

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1988年，科学家在德国亚璨大教堂发现一具千年遗骨。经过26年研究，科学家宣布这是曾叱咤风云的法兰克王国国王查理曼的遣骨。查理曼是谁？他有哪些活动？
1988 年德国考古发现查理曼遗骨，这位国王缔造了法兰克鼎盛帝国。查理曼是谁？法兰克王国如何从一个蛮族小国发展成大帝国？西欧在法兰克时期形成了怎样独特的封建制度？顺势导入课题《法兰克王国和西欧封建制度》。
1. 建国：481 年 克洛维建立法兰克王国 西罗马灭亡前后日耳曼蛮族建国，法兰克实力最强，481 年克洛维立国。设问探究：克洛维为何皈依基督教、优待教会？
结合教材原文作答：稳固统治、获取教会与民众支持
2. 鼎盛：查理曼时代（768 即位→800 加冕，教材 39 页） ① 查理曼扩张：疆域囊括今法、德西部、意大利北部；推行什一税（教会赋税）； ② 关键节点：800 年教皇加冕查理曼为罗马人的皇帝→查理曼帝国诞生（教材 39 页）；拓展知识拓展：查理曼推动加洛林文艺复兴（教材 42 页知识拓展），恢复古典文化、创制加洛林字体。
3.分裂：843 年三分帝国（教材 39 页地图 + 42 页时序题） 814 查理曼去世，843 三个孙子缔结条约三分帝国：东法兰克（德意志雏形）、西法兰克（法兰西雏形）、中法兰克（意大利雏形），指导学生对照教材 39 页分裂地图落实地理空间。
课堂小练：当堂填写教材 42 页时序填空： 481 年：法兰克王国建立； 800 年：查理曼加冕，查理曼帝国建立； 843 年：查理曼帝国一分为三。
模块 2：封君封臣制度
1. 制度由来： 8 世纪前期法兰克土地改革，无偿赏赐改为土地封赐为纽带，催生封君封臣（教材 39 页）；
2. 双向权责： 结合教材 40 页 “想一想 + 臣服礼插图”
3. 制度特点： 严格等级、双向契约、权利义务交织
区别中国古代君主专制
相关史事封君与封臣关系的结成有明确和规范的仪式，其中最重要的是“臣服礼”和“投职礼”。封臣解下佩带的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”然后，封臣宣誓效忠，说“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。这是臣服礼。之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宜誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣。这是授职礼。这样，双方便明确了彼此的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成。
4.情景小活动： 2 名学生上台简易模拟 “臣服礼、授职礼”（教材 40 页插图内容：下跪宣誓、封君赐封地），具象理解契约关系。
点拨：封君封臣 “我的附庸的附庸不是我的附庸” 是中考选择题高频考点，体现层级分封、没有统一上下级管辖。
模块 3：庄园与农奴制度
1. 庄园地位： 9-11 世纪西欧主流经济社会组织，自给自足的经济 + 相对独立政治单位，西欧封建制度经济基础（教材 40 页）；
2. 庄园布局： 土地分：①自营地（领主直接耕种，1/3~1/2 耕地，收入全归领主）；②份地（农奴耕种，换取生存口粮）；③公共用地（林地、牧场，全体居民共用）；
3. 农奴人身与劳役： 农奴被束缚土地，每周自备农具在领主自营地劳作 3 天，剩余时间耕种份地；缴纳人头税、结婚税、磨坊使用费；私自逃跑领主有权抓捕，人身依附领主。
庄国拼地分为两部分：由領主直接经营的部分外为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的13刊1/2，收入全部归領主所有：刺下的讲地是佃户的“份地”，是佃户的生活求源。庄园周国的林地、荒地等，被称为“共用地”，庄园中的人都可以放妆，共同使用。
4. 庄园法庭： 史料：13 世纪英国庄园法庭规定佃户不使用领主磨坊罚款条文。小组讨论（3分钟）：庄园法庭作用？
①维护领主特权，保障领主经济收益（如强制使用磨坊）；②客观规范庄园秩序，一定程度限制领主随意盘剥农奴，是庄园基层司法机构。
2. 中世纪西欧庄园的布局和居民的日常生活庄园布局核心区域：领主住宅、教堂、法庭，是庄园的权力和宗教中心。生产区域：领主自营地：由农奴无偿耕作，收成全部归领主。农奴份地：农奴领种的小块土地，收成可维持自身生活。公共区域：公共牧场、林地、池塘，供全体居民放牧、砍柴、取水。作坊设施：磨坊、面包房、酿酒坊，满足庄园内的基本生活需求。
居民日常生活居民构成：以农奴为主，还有少数自由民和手工业者。农奴被束缚在土地上，需为领主服劳役、缴纳租税。生产劳动：农奴每周需在领主自营地上劳动 3-4 天，其余时间耕种自己的份地，同时还要承担砍柴、修路、修缮城堡等杂役。生活保障：庄园是自给自足的经济单位，几乎所有生活用品（粮食、衣物、工具）都在庄园内生产，很少与外界交换。精神生活：教堂是居民的精神中心，宗教活动、婚丧嫁娶都在此举行，教会同时承担教育和医疗的职能。
法兰克发展（481 建→800 盛→843 裂）→政治：封君封臣制（土地纽带、双向契约）→经济：西欧庄园制（自给自足 + 庄园法庭）
课堂练习（3 分钟）1. 481 年建立法兰克王国的是（ ）A. 查理曼 B. 克洛维 C. 屋大维 D. 查士丁尼2. 800 年为查理加冕、使其获得 “罗马人的皇帝” 称号的是（ ）A. 罗马教皇 B. 拜占庭皇帝 C. 日耳曼首领 D. 庄园领主3. 封君封臣制度的纽带是（ ）A. 血缘 B. 土地封赐 C. 军功 D. 宗教信仰
提升作业：阅读材料，回答问题： 材料：13 世纪英国庄园法令：佃户必须在领主磨坊碾磨谷物，违规处以罚金；庄园法庭也会审判领主侵占佃户份地的案件。 设问： （1）根据材料并结合教材，概括西欧庄园法庭的双重历史作用？ （2）结合本课所学，简析西欧庄园经济 “自给自足” 的表现。
(1)①消极：庄园法庭依托法令维护领主经济特权与封建剥削利益，保障领主磨坊、劳役等收入来源；②客观积极：庄园法庭可以依法审理领主侵权案件，在一定程度上约束领主肆意压榨，规范庄园内部秩序。 (2) 庄园生产粮食、蔬果、手工制品（酿酒、面包），生产生活基本需求在庄园内部自给，很少和外部市场商品交换；庄园拥有磨坊、作坊，佃户日常生产生活依附庄园资源，形成封闭的自然经济。