历史九年级上册（2024）第7课 法兰克王国和西欧封建制度教学演示课件ppt

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1.识记基督教兴起的时间、地区、创始人。2.知道法兰克王国的建立者及其对基督教采取的措施。3.了解查理曼帝国的形成和分裂。4.理解西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制度以土地的封赐为纽带，体会中西方文明的差异。5.知道西欧庄园产生的时间和布局。6.掌握庄园中领主与佃户和庄园法庭的基本情况。
思考：法兰克怎样保障其在西欧的政权稳定？
皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；
在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；
保留原来罗马大地主的土地，把国有土地和无主土地赐给教会和部下；
得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；
法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
768年，查理成为法兰克王国国王
法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。
查理曼大帝又称为查理曼、查理大帝。法兰克王国加洛林王朝建立者矮子丕平之子，在他执政的46年间（768—814年），励精图治，使法兰克王国达到鼎盛，后来加冕为“罗马人的皇帝”。是中世纪欧洲最伟大的君主之一，建立了囊括西欧大部分地区的庞大查理曼帝国。他在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出建树。他引入了欧洲文明，被后世尊称为“欧洲之父”。
779年，法兰克国王查理规定：纳税人将每年收入的1/10要贡献给教会，缴纳什一税是每个法兰克王国居民对教会的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等。
1.根据材料，说一说查理大帝实行了什么政策？
2.根据材料，指出为鼓励基督教发展采取了什么措施？
3.这一措施的影响？
帝国时代的到来：800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
通过查理加冕的故事你如何理解王权与教权的关系？
（800年，圣诞节，教堂）教皇：“带上这顶金冠，你就是西罗马帝国灭亡以来西欧第一个皇帝！你是伟大的罗马人的皇帝！”民众：“伟大的查理！查理大帝！”
相互合作，相互利用；教权高于王权
843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的锥形。
　　丕平（714—768），法兰克国王（751—768），查理曼大帝的父亲，加洛林王朝的创建者。他原为宫相，751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇，丕平将意大利中部一片领土赠给教皇，史称“丕平献土”。从此，罗马教皇国的基础得以奠定。
（法兰克王国发展过程中多次将土地进行无偿赏赐，八世纪时阿拉伯人进攻法兰克王国。）·查理：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。”·领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。”·查理：“在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！”
2.面对这样的困境，材料中查理·马特对土地的分封形式做了怎样的改革？
1.结合对话思考，查理面对什么样的困境？
外部入侵，但是领主认为自己没有义务为他出征。
8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革，建立封君封臣制度。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
缔结封君封臣关系的仪式
封君封臣制最早来源于日耳曼传统的亲兵制、扈从制传统以及罗马土地法的“护院”制度传统，都具有人身依附关系。
“封君封臣制”又称“采邑制”
封君封臣制的确立，标志着西欧封建制度正式确立
①封君与封臣分别有怎样的义务？②封君与封臣关系的纽带是什么（核心）③概括封君、封臣关系的特点。
效忠、服兵役、提供金钱
严格的等级性，权力和义务交织，带有一定的契约意义。
“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。——《战国策》
我的附庸的附庸，不是我的附庸。——《查理·马特改革》
思考：查理·马特改革形成的封建等级制与中国的分封制有何不同？
♠黑桃K里的画像是公元前10世纪以色列国王索洛蒙的父亲大卫。他善于用竖琴演奏，并在《圣经》上写了许多赞美诗，所以这张牌上经常有竖琴图样。
♥红桃K里的国王是建立查理曼帝国的查理大帝，他是扑克牌中唯一不留胡子的国王。
♦方块K里的国王是古罗马的恺撒，尽管他当时没有公开称王，但后人仍把他叫做恺撒大帝。
♣梅花K里的画像是亚历山大，他是古代成吉思汗式的人物，曾一手缔造了地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
8世纪时，法兰克王国的查理·马特进行改革，实行有条件的土地分封改革，封君赏赐封地给封臣，人为的形成了某个人的大地产，这种制度变化构成西欧庄园的基础。
广义庄园：是领主所占有的土地。狭义庄园：是西欧封建主凭借土地占有及超经济强制等权力形成的剥削农民的实体。
材料1：封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。——孟广林《世界中世纪史》
材料2：（庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制（政治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。 ——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
根据材料分析西欧封建庄园的特点。
政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序
独立的自给自足的经济、政治单位
经济上：自给自足，封闭独立
耕地、牧场、草场、磨坊、溪水
领主住所、教士住所、村舍和院子
领主指受封领地的大、小封建主，领地内的人民在政治上只效忠其领主,在经济上依附于领主,直接向领主缴租。领主拥有庄园的经营权、行政权、司法权。
独立小生产者，有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收。
与领主存在契约，没有人身自由，用劳动服务或交税换取领主对他的保护。有的农奴地位像财产，有的却可以保留少量财产
领主自己保留，直接经营。
除直领地外剩下的耕地。
佃户取得份地的条件是什么？
佃户每周义务为领主耕种植领地3天
佃户除了义务为领主耕种以外还受到哪些剥削？
①佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉，必须缴纳使用费。
②每年复活节圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡等礼物。
③佃户要向教会交纳“什一税”即收获物的10%。
④农奴女儿外嫁要交“婚姻税”。农奴的子女继承领地，要交纳“继承税”。
阅读材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？
材料二：14世纪诗人兰格伦在作品《农夫皮尔斯》中描述到：带上他的犁队去翻耕土地”，“我开沟、挖地，按他的吩咐干活，时而播种耘田，时而收割打晒”，“还要帮他犁地，松土或播种”，“人人都将纺线施肥，埋头苦干”，“既为他种地，又为他饲养牲畜”。
材料一：佃户除了每周三天为庄园主耕种土地，还有做不完的劳役，交不完的“磨坊费、酿酒费…”等各种费用。
①领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。②权利与义务交织，具有一定的契约关系。☆☆☆
领主与佃户的关系：
工作人员、时间工作地点不固定
1.维护庄园公共秩序；2.维护领主利益；3.一定程度上限制领主的特权
材料一：佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款6便士；佃户的家畜误 入领主的园子，被罚款6便士。只要领主的磨坊能够磨面粉，就 不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。材料二：在1333年2月8日布拉姆贝尔苏特庄园(在汉普郡)的法庭上，一位 佃农就因错误地说另一佃农是盗贼而被罚款3便士。材料三：村民应当集体决定何时将收割后的耕地和割草后的草地开放为牧 场，哪些土地应当轮作何种作物，以便步调一致，协调农耕与畜 牧之间的矛盾。--李云飞《中世纪英格兰庄园法庭探微》
阅读以下材料，结合课文说说庄园法庭的职能
比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。
西欧农民的土地权利受到法庭的保护，与领主是契约关系
几乎没有土地，对地主的依附性极强
都是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产；过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。
2.查理曼帝国发展历程
皈依基督教 土地
高卢地区、莱茵河以东至多瑙河之间
鼓励基督教发展 什一税
843年 德意志、法兰西、意大利
基督教的兴起和法兰克王国
独立的自给自足的经济和政治单位
领主和佃户——契约关系
2、公元九世纪中叶，查理曼帝国发生了分裂，路易国王的三个儿子各自独立建立自己的王国，这成为后来哪三个国家的雏形（ ）。 A、英、法、德 B、德、意、英 C、法、德、意 D、德、意、俄
1、萨克森伯爵每周日都去教堂作礼拜或祈祷，听牧师讲《圣经》，向上帝忏悔。由此你知道他信仰的宗教是（　 ） A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教
3、“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话适应于（    ） A、亚洲　 　B、美洲　 　C、西欧　　 D、非洲 
4、“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是 （ ）。　A、奴隶主民主制度 B、联邦共和制 　C、西欧封建等级制度 D、君主立宪制
5.下列有关西欧封建社会的表述，错误的是（ ） A. 封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带 B. 罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高 C. 封君对封臣也有义务 D. 存在严格的等级制度
6.下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错误的是（ ）A.佃户每周一般要为领主劳动3天B.领主不能随意没收佃户的土地C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系D.佃户为领主服务的主要形式是交纳地租7.下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的有（ ）①主持法庭的是领主或他的管家②法庭没有专门的工作人员③惩罚违法行为的主要手段是罚金④法庭只维护领主的利益，对佃户而言，没任何好处A.①②④ B.①② ③C. ②③④ D.①② ③ ④