小学语文那个星期天巩固练习

这是一份小学语文那个星期天巩固练习，共7页。试卷主要包含了填空题，判断题，语言表达，信息匹配，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
1．看词语写拼音
原谅 缥缈 急遽 咔嚓
惆怅 消逝 耽搁 绽开
揉搓 依偎
2．我会写反义词。
原谅——( ) 惆怅——( ) 惊惶——( )
消逝——( ) 荒凉——( )
3．我会写近义词。
焦急——( ) 漫长——( ) 变化——( )
兴奋——( ) 明媚——( ) 奇怪——( )
4．照样子，给生字加偏旁成新字，再组词。
例：务——（雾）——（ 云雾 ）
从——( )——( ) 包——( )——( )
日——( )——( ) 羊——( )——( )
米——( )——( ) 尼——( )——( )
5．成语之最
最勇敢的行为( ) 最激烈的辩论( ) 最没见识的人( )
最好的药方( ) 最好的医术( ) 最好的箭术( )
最亮的眼睛( ) 最神秘的行动( ) 最珍贵的东西( )
最大的意志( ) 最大的资源( ) 最安静的地方( )
6．照样子，写词语。
（1）．头涔涔（ABB式词语）
__________ __________ __________ __________
（2）．诚心诚意（ABAC式词语）
__________ __________ __________ __________
（3）．无独有偶（含有反义词的四字词语）
__________ __________ __________ __________
二、判断题
1．“浏览”和“俯瞰”都有“看”的意思。( )
2．即使我这么用功，但成绩还是不如你。( )
3．“一切”、“一尘不染”、“唯一”中的“一”的读音不同。( )
4．我的文具盒里缺乏一支好钢笔。( )
三、语言表达
1．默读课文，说说在那个星期天里“我”的心情经历了怎样的变化，“我”为什么对这一天记忆如此深刻。
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2．口语交际。
如果一个偶然的机会，你见到了《那个星期天》中的小男孩和那位母亲中的其中一个，你会向他（她）说些什么？60字左右。
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四、信息匹配
1．给下列句子中划线的字选择合适的解释。
白：A．空白；B．清楚，明白；C．没有效果；D．无代价，无报偿；E．陈述说明。
①展览馆门没开，我和爸爸白跑了一趟。( )
②经过反复侦察，案件终于真相大白了。( )
③我们不能白坐您的车啊！( )
④我们要改变家乡一穷二白的面貌。( )
⑤爸爸在表白他热爱祖国的一片情意。( )
五、现代文阅读
课内阅读。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天，看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩儿。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
1．这段文字主要写了___________，用_____________、______________、____________、______________这四个事例来表现“我”__________________的心情。
2．联系上下文理解词语的意思。
空空落落：_____________________________________________________
3．“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”这句话是__________描写，恰如其分地表达了“我”当时的心情。
4．文中画横线的句子分别采用了哪些方式描述“我”的心理和状态？
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一、填空题
1．yuán liàng piā miǎ jí jù kā chā chóu chàng
xiā shì dān gē zhàn kāi róu cuō yī wēi
2．憎恨 舒畅 镇定 浮现 繁华
3．着急 长久 改变 激动 明丽 怪异
4．丛 丛林 跑 跑步 间 房间 洋 洋人 迷 捉迷藏 呢 好呢
5．螳臂挡车 唇枪舌剑 井底之蛙 药到病除 妙手回春 一箭双雕
火眼金睛 神出鬼没 无价之宝 百折不挠 取之不尽 万籁俱寂
6．红彤彤 绿油油 金灿灿 胖乎乎 诚惶诚恐 载歌载舞 十全十美 百发百中 有名无实 有口无心 南来北往 深入浅出
二、判断题
1．√
2．×
3．√
4．×
三、语言表达
1．在那个星期天里，“我”经历了从等待开始时的万分期待、心怀欢喜，到继续等待时的耐心仍然有所期盼，再到等待未果时的焦急万分，直到最后等待结束期盼落空的过程。
“我”对母亲带“我”出去玩期盼已久，母亲也终于答应在那个星期天实现承诺，因母亲的这份承诺而带来的憧憬和期盼积累了很久，所以当厚重的期待落空后那伴随落空而来的伤痛也就异常尖锐强烈，所以“我”对这一天的记忆非常深刻。
2．我会向小男孩说：“小朋友，决不能因为妈妈一时没带你去玩，就认为她不是个好妈妈。你看，她买菜、洗衣服，忙里忙外，一刻不停，不都是为了你，为了这个家吗？”
我会向母亲说：“阿姨，你答应孩子的事情，一定要尽力去办，不然孩子会认为你说话不算数的。这对孩子以后的成长和发展非常不利。”
四、信息匹配
1. C B D A E
五、现代文阅读
1．“我”挨时光等母亲回来的心情 跳房子 看着云彩走 拨弄蚁穴 翻看画报 无聊
2．指院子很大，看上去空旷冷清的样子。
3．环境
4．通过动作描写来描述“我” 焦急又兴奋的心情；通过“我”看画报时的想象来描述 “我”孤寂、无聊的心情。