小学语文人教部编版六年级下册9 那个星期天复习练习题

这是一份小学语文人教部编版六年级下册9 那个星期天复习练习题，共7页。试卷主要包含了基础知识，能力提升，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。


一、基础知识。（22分）
1看拼音，写词语。（8分）
yī wēi xiā shì jīng huānɡ chóu chàng

yuán liàng dān wù qīn wěn niàn da

2.下列加点的字的读音不正确的一项是（ ）。（4分）
A.那是个春天的早晨，阳光明媚（mèi）。
B.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽（jù）的变化。
C.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈（miǎ）。
D.那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃（ɡuànɡ）动。
3.给加点的字选择正确的解释。（10分）
拉：①用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动；②用车载运；③帮助；④牵累，拉扯；⑤牵引乐器的某一部分使乐器发出声音；⑥闲谈；⑦拉拢，联络。
（1）妈妈把我拉进她的怀里。 （ ）
（2）他不仅会弹钢琴，还会拉小提琴。 （ ）
（3）现在，他有困难，我们应该拉他一把。 （ ）
（4）妈妈出去好久都没有回来，原来是和邻居在拉家常。（ ）
（5）他正在和小区的看门大爷拉交情。 （ ）
二、能力提升。（24分）
1.下面的句子用什么语气读才能表达人物的感情？（9分）A.开心的语气B.焦急的语气C.伤心、难过的语气（1）母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走（ ）吗？
（2）起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。（ ）
（3）看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下（ ）去，渐渐地凉下去沉郁下去……
2.按要求写句子。（9分）
（1）这段时光不好挨。（扩写句子）
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（2）走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）
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（3）老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。（修改病句）
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3.把下面的句子排成一段通顺的话。（6分）
（ ）啊，原来是这个小家伙在助我一臂之力！
（ ）不知是空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气就拉到了坡顶。
（ ）我拉着一车化肥，来到坡下。
（ ）上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦脸上的汗水。
（ ）上坡前，我停下车子，紧紧腰带，两手紧握车把，准备一鼓作气冲上坡去。
（ ）当我回过头时，不禁呆住了，车后站着一个十二三岁的男孩，正咧嘴朝我笑呢。
三、阅读理解。（24分）
（一）
我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
1.给加点的字选择正确的读音，打“√”。（3分）
答应（yīnɡ ying） 吓唬（xià hè） 好挨（āi ái）
2.写出下列句子表现了“我”在盼望中怎样的心情。（4分）
（1）我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
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（2）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。
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3.结合全文，写一写“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。（4分）
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（二）妈妈是我心中的一团火
当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生（ ）地告诉她，我的左肘以下没有手。
有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”
在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂扶住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔！亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子窥见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚啊。
如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。
1.在第1自然段的括号里填上一个意为“（言辞、声音等）婉转”的词语。（2分）
2.比较一下妈妈让“我”削土豆皮的事和妈妈教“我”荡猴架的事，妈妈的表现有什么不同？为什么有所不同？（4分）
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3.“我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。”这是一种侧面描写，它写出了_________________________。成语“目瞪口呆”在文中的意思是：____________________________________________。（4分）
4.文中的妈妈是一位什么样的母亲？（3分）
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四、习作。（30分）
题目：第一次盼望
提示：回忆一下你的第一次盼望是在什么时候，盼望的是什么，最终有没有实现。内容要具体，写出当时的心理活动。
参考答案
一、1.依偎消逝惊惶惆怅原谅耽误亲吻念叨
2.D
3.（1）①（2）⑤（3）③
（4）⑥（5）⑦
二、1.（1）B（2）A（3）C
2.（1）这段等待的时光实在不好挨。
（2）走吧，您是说买菜回来就走的。
（3）老师抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
3.631425三、（一）1.yingV xiaV aiV.
2.（1）急迫、兴奋。
（2）落寞、孤寂。
3.①第一次盼望对于孩子来说很重要；
②盼望中兴奋、期待、焦急、无奈、失望、委屈等心理感受，令“我”印象深刻；③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀；④母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
（二）1.委婉
2.前一件事因信任“我”能独立完成，所以放手；后一件事难度较大，除了鼓励外还具体帮助“我”，体现妈妈对“我”严，格要求又循循善诱。
3.“我”在妈妈的帮助下取得了成功形容受惊而愣住的样子
4.是一位深爱自己的孩子、情感丰富而又充满理智的伟大母亲。
四、略