小学语文人教部编版六年级下册9 那个星期天精品练习

部编版六年级语文下册同步练习

9.那个星期天

学校:___________姓名：___________班级：___________

一、看拼音写词语。

cǎo cóng              huà bào          niàn dāo           tíng dùn 

dān gē          chóu chàng       xiū zhǐ          chén yù

二、下列加点字的读音有误的一项是（  ）。

A．蚁穴（xué）B．急遽（jù） C．惆怅（cháng） D．消逝（shì）

三、选出下面没有错别字的一组词语，将序号填在括号里。（   ）

A．感觉 泡沫 衣服 原谅 B．耽搁 站放 消逝 时光

C．答应 昏暗 动误 而且 D．刷牙 吃发 明梅 菜蓝

四、照样子写词语。

金灿灿：  _________、_________、_________、_________

扬扬得意：_________、_________、_________、_________

快快乐乐：_________、_________、_________、_________

咚咚（描写声音）：_________、_________、_________、_________

五、下面句子中加点的成语使用错误的一项是（     ）

A．面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。

B．见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。

C．妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。

D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。

六、填写反义词。

漫长——（     ）   孤独——（     ）

惆怅——（     ）   急遽——（     ）

七、写出下列句子所运用的描写方法。

（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。（     ）

（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（     ）

（3）整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……（     ）

八、按要求写句子。

（1）我坐在草丛里看她们，想象她们的家,想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（仿写排比句）

____________________________________________

（2）走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）

____________________________________________

九、回顾课文，完成练习。

课文中“我”的心情是随着__________的推移而变化的。文章写了__________的经历。一开始他___________，后来因为___________而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而____________。文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界，也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛苦。

十、课内阅读。

我现在还能感觉到那线漫长而（   ）的变化，孤独而（   ）的黄昏的到来，并且得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲（   ）甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不得地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地（   ），一派荒凉。——《那个星期天》（节选）

（1）把下面的词语填人正确的括号里。

惊惶     惆怅     消逝     急遽

（2）用“   ”画出母亲的动作描写；用波浪线画出母亲的语言描写。 

（3）末尾那句话表现了小男孩什么情感？说一说你对这位母亲的看法。

__________________________________________________________

十一、文章以孩子的视角刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？请结合文章内容，说说你的看法。你的妈妈是一位怎样的人？写一两件事情简单介绍一下。

评价：_______________________

我的妈妈：_____________________

（参考答案）

一、草丛 画报 念叨 停顿 耽搁 惆怅 休止 沉郁

二、C

三、A

四、绿油油 红彤彤 黄澄澄 白茫茫 津津有味 头头是道 斤斤计较 洋洋得意    

干干净净 整整齐齐  高高兴兴 明明白白 喵喵 汪汪  叽叽  哗哗

五、D

六、短暂  热闹  舒畅  缓慢

七、动作描写   细节描写  语言描写

八、（1）友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰。（2）走吧，您说买菜回来就走。

九、时间  一个小男孩在某个星期天等母亲带他出去玩  既兴奋又满怀期待  母亲一拖再拖  失望、委屈

十、（1）急遽     惆怅     惊惶     消逝

（2）我感到母亲（惊惶）甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。　　　我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不得地说：“噢，对不起，噢，对不起……”

（3）表现了小男孩的伤心、绝望和委屈的心情。这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。

十一、    示例：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但她始终没有拒绝孩子，看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。     示例：我妈妈是一个特别喜欢操心的人，我的大事小情她都要过问，久而久之，我就习惯了无论大事小情都告诉她，仿佛不告诉她我就会变得特别理亏。不过就是因为这样，我才可以和妈妈无话不谈，让妈妈了解我的世界，与她分享我的世界。她是我最爱的妈妈，也是我最好的闺蜜。