统编版八年级语文下册第五单元能力提升卷（含答案）

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统编版八年级语文下册第五单元能力提升卷（考试时间：120分钟 满分：120分）第一部分 基础积累与运用（30分）一、字音字形（基础题，每题2分，共8分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 驰骋（chěng） 雾霭（ǎi） 怒不可遏（yè）B. 褶皱（zhě） 虔诚（qián） 接踵而至（zhǒng）C. 霎时（shà） 衰竭（jié） 拾级而上（shí）D. 蠕动（rǔ） 俯瞰（kàn） 纷至沓来（tà）2. 下列词语书写无误的一项是（ ）A. 推搡 漩涡 漫不经心 振耳欲聋B. 告诫 浮燥 历历在目 川流不息C. 矗立 穹顶 轻歌慢舞 名副其实D. 旷野 缭绕 瞬息万变 严阵以待3. 根据拼音写汉字，规范书写。（1）黄河奔涌，气势páng bó（________），震撼人心。（2）冰雪覆盖的各拉丹冬，寂静肃杀，满眼qī liáng（________）。（3）勃朗峰云雾liáo rào（________），景色瞬息万变。（4）流水yōu yǎ（________）穿过丽江古城，温润灵动。4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）A. 怒不可遏（阻止、抑制） B. 接踵而至（脚后跟）C. 漫不经心（随意） D. 名副其实（名声）二、词语与病句（提升题，每题2分，共4分）5. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A. 壶口瀑布的流水气势磅礴，滚滚而来，咄咄逼人，令人惊叹。B. 各拉丹冬的天气瞬息万变，刚刚晴空万里，转眼就风雪交加。C. 同学们登上山顶，俯瞰群山，目空一切，心中满是豪情壮志。D. 丽江古城的街巷古朴雅致，来来往往的游客络绎不绝，熙熙攘攘，振耳欲聋。6. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 通过游览壶口瀑布，使我感受到了黄河磅礴的气势和不屈的民族精神。B. 《一滴水经过丽江》生动地描绘了丽江古城的自然风光与人文风情。C. 我们能否读懂游记散文，关键在于把握作者的游踪、景物特点和情感主旨。D. 各拉丹冬严酷的环境，让探险队员深刻体会到大自然的伟大和自身的渺小微弱。三、文学常识与语段填空（基础+拓展，每空1分，共8分）7. 填空。（1）《壶口瀑布》的作者是________，文章以两次游览壶口瀑布的经历为线索，借黄河之景，抒发了________的民族精神。（2）《在长江源头各拉丹冬》作者是________，文章描写了各拉丹冬________的高原景象，表达了对自然的敬畏之情。（3）《登勃朗峰》作者是美国作家________，文章兼具写景的优美和叙事的幽默，塑造了________的车夫形象。（4）《一滴水经过丽江》采用________的叙事视角，以一滴水的游历轨迹，展现了丽江古城的温婉灵动。四、语段综合（提升题，共10分）8. 阅读下面语段，完成小题。（10分）①游记散文以山水为载体，记录行走的足迹，抒发内心的情怀。②《壶口瀑布》绘黄河奔腾之态，颂民族不屈风骨；《在长江源头各拉丹冬》写高原冰雪之美，叹自然浩瀚壮阔；《登勃朗峰》观山岳云雾之变，品旅途趣味百态；《一滴水经过丽江》溯流水流转之路，赏古城烟火温情。③四篇文章风格各异，有的雄浑壮阔，有的清冷空灵，有的诙谐灵动，有的温婉雅致。④品读这些游记，不仅能领略祖国山河的锦绣风光，但是能体悟文字背后的人生思考与人文情怀。（1）语段第④句有语病，请修改：________________________________（3分）（2）请仿照前面句式，续写一句，构成排比：________________________（3分）（3）请概括语段主旨：________________________________（4分）________________________________________________________________第二部分 阅读理解（50分）五、课内精读（分层设题，共28分）（一）《壶口瀑布》节选（基础+提升，14分）①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到滩里，看那河水从上游窄处奔来，气势恢宏，一路奔涌，到了壶口骤然收束，聚拢成一束，陡然跌落，形成壮观的瀑布。河水在壶口翻滚、咆哮、冲撞，展现出无穷的力量。9. 作者两次游览壶口瀑布，分别是________季和________季，景物特点分别是________、________。（4分）10. 赏析文中画线句“车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水”。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________11. 文章开篇写别人的告诫，有什么作用？（3分）_____________________________________________________________________12. 结合全文，说说黄河精神带给你的启示。（3分）_____________________________________________________________________（二）《在长江源头各拉丹冬》节选（提升题，7分）①各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安营扎寨的地点海拔六千六百米，氧气稀薄，气候严寒。我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚而愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。②这里的自然神冷酷、威严，又无比壮美。冰塔林静静矗立，晶莹剔透，千姿百态。阳光照在冰体上，折射出耀眼的光芒，梦幻而圣洁。置身其中，人显得无比渺小。高原的风凛冽呼啸，冰雪悄然消融，在寂静的山谷里，能听见细微的流水声，那是长江最初的脉动，微弱却坚韧，生生不息。13. 简要概括选段中各拉丹冬的环境特点。（3分）_____________________________________________________________________14. 赏析“微弱却坚韧，生生不息”一句的深层含义。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》对比课内探究（拓展题，7分）15. 对比两篇文章，完成填空与简答。（1）《登勃朗峰》以________为游踪，侧重描写山岳的________之美，语言兼具优美与幽默；《一滴水经过丽江》以________为线索，侧重展现古城的________之美，语言清丽温婉。（4分）（2）两篇文章的写景手法有何不同？简要分析。（3分）_____________________________________________________________________六、课外游记阅读拓展（能力提升，22分）漓江烟雨①初识漓江，是在绵绵春雨的清晨。薄雾如纱，轻轻笼罩着连绵的青山，江水澄澈如镜，静静流淌，没有丝毫喧嚣。此刻的漓江，褪去了白日的明媚热烈，多了几分温婉静谧。②乘竹筏顺流而下，两岸青山次第展开。山峰不似五岳的巍峨险峻，而是玲珑秀丽，错落有致。烟雨朦胧中，青山黛色深浅交错，层次分明。近处的竹林青翠欲滴，枝叶轻垂，沾着细密的雨珠，随风轻摇；远处的山峰隐在云雾之间，若隐若现，如梦似幻。江水清清，载着烟雨，载着山色，缓缓前行。③江面上偶尔飘过几叶小舟，渔翁头戴斗笠，静坐船头，悠然垂钓，与青山绿水融为一体，构成一幅天然的水墨丹青画卷。没有浓墨重彩的张扬，只有淡雅清幽的温润，每一处景致都恰到好处，让人身心舒展。④行至江心，细雨依旧，薄雾未散。伸手触碰江面，微凉的江水温柔细腻。耳畔只有流水潺潺、细雨簌簌的声响，世间所有的浮躁喧嚣，都被这漓江烟雨轻轻抚平。原来最美的风景，从不是惊心动魄的壮阔，而是这般温润治愈的清雅。山水无言，却能涤荡心灵，让人在自然的怀抱中，寻得内心的安宁与从容。16. 文章第①段在文中有什么作用？（4分）_____________________________________________________________________17. 赏析第②段画线句的写景妙处。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________18. 文章描写的漓江烟雨有哪些特点？请简要概括。（4分）_____________________________________________________________________19. 本文与《一滴水经过丽江》都写山水游记，表达的情感有何异同？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________20. 结合全文，谈谈你对“山水无言，却能涤荡心灵”的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分 写作（40分）七、作文（40分）21. 本单元的游记散文，带我们领略了山河壮阔、古城温婉，让我们读懂了行走的意义、自然的大美。生活中，总有一处风景、一次远行、一场邂逅，让你心生感动、有所感悟。请以《行走间，遇见________》为题，写一篇游记散文。要求：①先将题目补充完整，可填：美好、壮阔、温柔、初心、成长等；②结合自身游历经历，做到游踪清晰、景物鲜明、情感真挚；③运用比喻、拟人等写景手法，语言流畅生动；④不少于600字，不得抄袭、套作，文中不得出现真实人名、校名。________________________________________________________________参考答案及详细解析第一部分 基础积累与运用（30分）一、字音字形（8分）1. B【解析】A项“遏”读è；C项“拾”读shè；D项“蠕”读rú。2. D【解析】A项“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”；B项“浮燥”应为“浮躁”；C项“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。3. 磅礴 凄凉 缭绕 优雅（每空1分，错字不得分）4. D【解析】名副其实：副，相称、相配。二、词语与病句（4分）5. B【解析】A项咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，贬义，不合语境；C项目空一切：形容骄傲自大，贬义；D项振耳欲聋用于声音，此处形容游客喧闹不当。6. B【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项语义重复，删去“微弱”。三、文学常识（8分）7.（1）梁衡 坚韧不屈、奋勇向前（2）马丽华 苍茫壮阔、严寒壮美（3）马克·吐温 豪爽勇敢、技艺高超、乐观风趣（4）第一人称（一滴水）（每空1分，意对即可）四、语段综合（10分）8.（1）不仅能领略祖国山河的锦绣风光，还能体悟文字背后的人生思考与人文情怀。（3分）（2）示例：品读经典游记，既能饱览山川盛景，亦能滋养心灵情怀。（句式一致、语意贴合即可，3分）（3）八下第五单元四篇游记风格各异，兼具景色之美与思想内涵，品读可赏山河、悟情怀。（4分，意对即可）第二部分 阅读理解（50分）五、课内精读（28分）9. 雨 枯水 汹涌危险、气势磅礴 开阔壮观、灵动有力（每空1分，意对即可）10. 运用比喻、视听结合的手法（2分），将雨季的黄河比作沸腾的开水，以隐隐雷声写水声，雾气弥漫写水态，生动形象地写出雨季壶口瀑布汹涌澎湃、声势浩大的特点，渲染惊险壮阔的氛围（2分）。11. 结构上：引出下文对雨季壶口瀑布的描写；内容上：侧面烘托壶口瀑布雨季的凶险壮阔，设置悬念，激发读者阅读兴趣（3分，意对即可）。12. 示例：黄河不惧险阻、奋勇向前、刚柔并济的精神，启示我们在成长路上，面对困难挫折，要坚韧不屈、迎难而上，拥有永不言败的勇气和力量（3分，贴合主旨、言之有理即可）。13. 海拔高、氧气稀薄、气候严寒；景色壮美、圣洁梦幻；环境寂静、充满生机（3分，答出三点即可）。14. 表层：长江源头的流水细微轻柔，却从未停歇、源源不断（2分）；深层：象征着自然生命的坚韧力量，渺小的生命亦有生生不息的活力，暗含作者对自然生命力的敬畏与赞美（2分）。15.（1）登山行程 雄奇变幻 一滴水的流转 温婉人文（每空1分）（2）《登勃朗峰》以移步换景为主，结合直接描写与间接衬托，侧重描摹山岳云雾的动态变化；《一滴水经过丽江》以拟人化视角，时空交错，将景物描写与人文风情融合，灵动自然（3分，意对即可）。六、课外游记阅读（22分）16. 开篇点题，交代游览漓江的时间与环境（2分）；总写漓江烟雨温婉静谧的特点，奠定全文清新雅致的感情基调，引出下文景物描写（2分）。17. 运用远近结合、动静结合的写景手法（2分），近处竹林青翠灵动，远处山峰朦胧梦幻，勾勒出漓江烟雨清幽秀丽的画面，层次分明，意境优美（2分）。18. 烟雨朦胧、山水秀丽、清幽淡雅、温润治愈、宁静悠远（4分，答出四点即可）。19. 相同：都赞美了山水的秀丽清幽，表达了对自然美景的热爱与喜爱之情（3分）。不同：《一滴水经过丽江》侧重展现丽江古城的人文风情、岁月静好，暗含对古城文化的眷恋；本文侧重描写漓江烟雨的清雅之美，表达自然山水治愈心灵、抚慰人心的感悟（3分）。20. 自然山水沉默无言，却有着纯净清雅的力量（2分）；漓江烟雨的清幽美景，能够洗去人心的浮躁，抚慰内心的烦闷，让人回归平静安宁，获得心灵的治愈与成长，体现了自然对人的滋养意义（2分，意对即可）。第三部分 写作（40分）评分标准一类文（34-40分）：立意鲜明，题目补充恰当，游踪清晰，景物描写生动细腻，手法丰富，情感真挚，结构完整，语言流畅优美，无错别字，字数达标。二类文（28-33分）：立意明确，游踪较清晰，有景物描写与真情实感，结构完整，语言通顺，少量语病、错别字。三类文（20-27分）：立意平淡，游踪模糊，景物描写单薄，结构基本完整，语言基本通顺，语病、错别字较多。四类文（20分以下）：偏离题意，结构混乱，内容空洞，字数不足，抄袭套作。写作提示：紧扣“行走”的游踪线索，选取真实游历场景，融景于情，运用本单元所学移步换景、多角度写景、借景抒情的手法，凸显行走中的所见、所感、所悟。