初中语文新部编版八年级下册第五单元阅读综合实践 考点精讲教学课件（2026春）

这是一份初中语文新部编版八年级下册第五单元阅读综合实践 考点精讲教学课件（2026春），共18页。
阅读综合实践祖国大好河山总能激起人们无尽的情思。研读《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《一滴水经过丽江》中描写景物的语段，把握景物特征，体会文中表达的对祖国山河的独特感受，用自己的话加以概括，填写下面的表格。一【探究示例】课文景物特征《壶口瀑布》雄壮磅礴、千姿百态（雄浑壮美）独体感受对黄河博大宽厚、刚柔并济个性的赞叹《在长江源头各拉丹冬》高峻雄壮、辽阔浩茫、奇美壮丽（奇绝险远）对雪域美景的热爱，对自然伟力的敬畏与礼赞《一滴水经过丽江》历史悠久，古韵无穷，悠闲恬静（纯净自然）对丽江美丽自然、悠久历史、丰厚人文、独特风俗的神往和喜爱游记作为一种常见体裁，有其特定的文体特征和写作要求；而优秀的游记又往往不拘一格，各具特色。阅读本单元的四篇游记，完成下列任务。1.归纳这四篇游记的共同特点，即游记必须具备的几个基本要素，并分别举例说明。2.阅读这四篇游记，比较分析各篇写法上的特色，与同学交流。二3.搜集并观看有关壶口瀑布、各拉丹冬雪山、勃朗峰、丽江的视频资料，结合具体景观与同学讨论：阅读游记和观看视频，感受有什么不同？与视频相比，以文字为载体的游记有哪些独特价值？在此基础上，与同学合作，撰写一份小型研究报告。【探究示例】1.所至所见《壶口瀑布》雨季：河滩俯视枯水季：立于河心，俯视（龙槽）→仰观（河面）→视线由上至下，又由下而上（河水、青山）→平视(龙槽两边，千姿百态的河水）→俯视（河底巨石）。所感雨季：浩大汹涌的水势枯水季：各种形态的黄河水，河心的巨石雨季:可怕、心不住地跳枯水季：震撼人心，由形态各异的水联想到个人，进而想到民族所至所见《在长江源头各拉丹冬》开赴各拉丹冬→在草坝子上安营→在砾石堆上四顾→接近冰山、冰塔林→置身于冰封之地→再入冰塔林所感各拉丹冬雪峰、冰峰、冰河、冰山、冰塔林感叹雪山的雄伟神秘，担心身体状况影响心态，赞美大自然的创造力，对历史和当下有了新的体认所至所见《登勃朗峰》马蒂尼→黑首—高地→“V”形山口→高地—阿冉提村→沙蒙尼所感勃朗峰及其周围奇形怪状的山峰，轰鸣的瀑布，彩霞和云朵陶醉于登勃朗峰时所见的奇绝景色，欣赏下山投宿途中的奇人奇事所至所见《一滴水经过丽江》玉龙雪山→丽江坝→草甸→落水洞→黑龙潭→四方街→金沙江→大海所感丽江坝、四方街、小店、纳西小院等沉醉于丽江的自然之美、历史文化之美 《壶口瀑布》的写法特色包括以下几点：①详略得当，作者写了雨季和枯水季两个季节观赏黄河壶口瀑布，但对雨季的壶口瀑布采用略写，对枯水季的壶口瀑布采用详写。②角度独特，对枯水季的描写主要运用了定点观察的写法，运用平视、仰视、俯视等不同的观察角度呈现了壶口瀑布的壮美景观；作者还通过视觉、听觉等角度，写出了黄河奔腾而下的气势。③将个人体验融入景物描写，作者一边记述所见惊险，一边表达自己的感受，同时也运用议论表达了自己的思考，真实自然。2. 《在长江源头各拉丹冬》的写法也独具特色。①时空顺序：全文以时空为顺序，以作者跟随摄制组考察的两天行踪为线索，抒写了自已在不同地点的见闻感受。②移步换景：从安营在各拉丹冬雪山脚下，到驶过冰河，最后进入冰塔林，作者写景的角度随立足点的变化而转变，从远眺近观写到身处其间，描写的重点也从雪山转向冰塔林。③主客观融为一体：作者在描写冰塔林时非常注意把主观的感受、想象与客观的描写融在一起，往往从眼前的景物出发，做时间维度上的延展：或感慨于自然历史的无尽（写冰河上的风），或畅想眼前奇景的形成过程（写冰塔林、冰川），或联想当下景物的“未来”（写冰下流水），既增加了文章的厚度，也赋予文章独特的韵味，同时还能引发读者的遐思迩想。 《登勃朗峰》则笔法灵活，综合采用散文笔法和小说笔法。作者写上山时，以写景散文的笔法，描述了沿途的秀色美景，如高山的险峻陡峭、水流的清澈湍急，美不胜收；写下山时，以叙述小说的笔法，用极为幽默该谐的写法描述了“车夫之王”和“勃朗队长”，以及他们惊险而又有趣的旅行，富有感染力和传奇色彩。 《一滴水经过丽江》视角独特，作者不以人的游踪为线索，而是虚构了一个旅游者兼讲述者“一滴水”，以它的视角串起文章，形成时空线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观。3.阅读游记和观看视频的感受差异研究报告 观看视频时，直观的视听效果能迅速将观众带入景观之中，如壶口瀑布的震撼水流、各拉丹冬的壮丽全景，给人以强烈的感官冲击。然而，这种体验往往停留在表面，缺乏深度思考与情感联结。 相比之下，文字游记通过细腻的笔触，不仅描绘了景观之美，更传达了作者的情感与哲思。如梁衡笔下黄河的“博大宽厚，柔中有刚”，马丽华对各拉丹冬的敬畏之情，均激发了读者的想象力与情感共鸣。文字游记的特殊价值在于其能超越时空，为读者提供深度思考与精神享受，这是视频资料难以比拟的。本单元的游记中有不少精彩的写景语句，在修饰语的使用上非常考究。既准确传神地写出了景物的特点，又将作者对自然、历史、文化的观察和思考蕴含其中，使得语句表达富有情味，深沉厚重。读一读下列句子，注意其中的修饰成分，体会句中蕴含的情味，结合课文的具体内容加以赏析。还可以在本单元课文中选择修饰语用得比较精彩的句子自主赏析。三山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。【探究示例】 1.“青冷”“寂寂”修饰山与天，融情于景，呈现出一幅孤寂、空旷的画面，凸显出壶口瀑布的磅礴气势与自然伟力。 2.“柔和”与“铁硬”形成鲜明对比，“寸寸地”则写出黄河水在日积月累中的伟力，该句饱含着作者对黄河水所蕴含的柔中有刚、以柔克刚的抗争精神的深刻领悟和由衷赞叹。 3.“永恒”“千万年”强调时间之久，“漫不经心”“从不懈怠”则赋予自然以人格化的耐心与恒心，其中暗含作者对千万年来雕刻出形态各异的冰体的自然伟力的敬畏。 4.“苍劲”的老柏树、“依山而起”的房屋、“顺水而去”的老街生动地展现了丽江古城的立体画卷，传递出作者对古城自然与人文完美融合的欣赏与赞叹。