语文八年级下册（2024）3*安塞腰鼓评课课件ppt

这是一份语文八年级下册（2024）3*安塞腰鼓评课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了说腰鼓，安塞腰鼓，刘成章，赞腰鼓，此文诗意美的特点，知识卡片，诵腰鼓，悟腰鼓等内容，欢迎下载使用。
经过课前预习，查找资料，说说你所了解的安塞腰鼓。
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。
安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行,
磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。
它先后在第11届亚运会开幕式、香 港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。
好一个安塞腰鼓！
1、宏伟的场面2、雄壮的鼓声3、有力的动作4、奇丽的舞姿
好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
构造句式，进行音乐性的反复咏叹
分析内容，体会散文的诗意美 完成作业本第15页，学习任务二中的表格，根据提示细读全文，体会课文的诗意美。
极力铺陈，直接使用连串的短语
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
精炼语句，多用急促有力的短句。
一群茂腾腾的后生。骤雨一样，是急促的鼓点。耳畔是一声渺远的鸡啼。
构造句式，进行音乐性的反复咏叹；极力铺陈，直接使用连串的短语；精炼语句，多用急促有力的短句；善用排比，加强散文的气势和力量。
排比，是把结构相同或相似、语气一致、意思密切相关的一组句子或词语排列起来，以增强语势、加深感情的一种修辞手法。构成排比的成分或句子的数量一般是三个或更多。
喻体前置，将长句拆解为极具节奏的短句，紧凑不拖沓，更能渲染打击安塞腰鼓时惊心动魄的场面。
每一句中都有一组反义词，给人以强烈的视觉冲击，突出了安塞腰鼓奇伟磅礴的力量。
将长句拆分成词组，形成语义相关又互为对比的词组结构，表现出安塞人与命运不屈抗争的精神
请自选一段或一部分，试着朗诵，注意语气语调和情感的把握。也可以与同学合作朗诵。
爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”对于《安塞腰鼓》这样一篇经典美文，要想晓其义、明其旨、悟其情、受其熏陶，你觉得文章借安塞腰鼓要表达怎样的主旨呢？
这篇文章表达了什么主题？
关于这篇文章的主题，可以有多种见解： ①歌颂生命中奔腾的力量。 ②表达要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。 ③歌颂阳刚之美。 ④人就应该这样痛快淋漓地生活。 ⑤……
西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。而本文写于20世纪80年代，当时西北地区黄土高原比较贫穷，人们生活艰苦，西北好像落伍了。但作者深情地歌颂的“消化着红豆角角老南瓜的躯体”，并没有因生活
的贫苦和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发。落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。在国家西部大开发战略一步步推进，“新丝绸之路”经济带一天天活跃的今天，这种“搏击”精神将焕发出强大的生命力。这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的。
这节课我们通过朗读、梳理，感受了安塞腰鼓雄浑、激越、壮阔、火烈的特点和洋溢的阳刚之美，也感受到了黄土高原人独有的热烈豪放和蓬勃的生命力，这给我们带来了很多启示——人一定要有积极乐观、坚定生活的信念，让生命活得精彩、活得有意义！
①作者用喻体前置的方式，将长句拆解为极具节奏的短句，紧凑不拖沓，更能渲染打击安塞腰鼓时活力无限、惊心动魄的场面。 ②每一句中都有一组反义词，给人以强烈的视觉冲击，突出了安塞腰鼓奇伟磅礴的力量。③将长句拆分成词组，形成语义相关又互为对比的词组结构，表现出安塞人与命运不屈抗争的精神。
关于这篇文章的主题，可以有多种见解： ①歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。 ②表达要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量。