统编版八年级语文下册第五单元自主测试同步练习（含答案）

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统编版八年级语文下册第五单元自主测试同步练习（考试时间：90分钟 满分：100分）班级：________ 姓名：________ 得分：________第一部分 基础积累与运用（30分）一、字音字形辨析（每小题2分，共10分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 告诫（jiè） 推搡（sǎng） 霎时（shà） 怒不可遏（è）B. 驰骋（chěng） 漩涡（xuàn） 寒噤（jìn） 前呼后拥（yōng）C. 蠕动（rǔ） 懈怠（xiè） 蜿蜒（wān） 漫不经心（màn）D. 穹顶（qióng） 皑皑（ǎi） 颠簸（bǒ） 轻歌曼舞（màn）2. 下列词语书写无误的一项是（ ）A. 迁徒 磅礴 缭绕 瞬息万变 B. 妩媚 浮躁 陡峭 纷至沓来C. 伫立 暄腾 映照 名副其实 D. 懈怠 衰竭 干躁 目眩神迷3. 根据拼音写汉字或给加点字注音。（1）雾ǎi（ ） （2）jué（ ）择 （3）qū（ ）势（4）汩汩（ ） （5）巉峻（ ） （6）翌日（ ）4. 下列字音、字形全部正确的一项是（ ）A. 霎时（shà） 驰骋（chěng） 磅礴 穿流不息 B. 腈纶（jīng） 懈怠（xiè） 俯瞰 历历在目C. 颠簸（pō） 缭绕（liáo） 苍茫 慢不经心 D. 皑皑（ái） 褶皱（zhě） 浮燥 川流不息5. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）A. 怒不可遏（阻止、抑制） B. 纷至沓来（杂乱、繁多）C. 历历在目（清晰的样子） D. 名副其实（名声、名誉）二、词语与病句运用（每小题2分，共8分）6. 下列加点成语使用有误的一项是（ ）A. 壶口瀑布奔腾咆哮，水流势不可挡，令人心生震撼。B. 高原天气瞬息万变，刚刚晴空万里，转眼就风雪交加。C. 他做事总是漫不经心、一丝不苟，深得老师和同学认可。D. 雪山、草甸、湖泊相映成趣，美景纷至沓来，让游客目不暇接。7. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）黄河水流________，裹挟着泥沙奔腾向前，彰显着磅礴的力量。（2）各拉丹冬的雪域冰峰________肃穆，尽显大自然的雄浑壮阔。（3）丽江古城依山傍水，人文与自然相融，风光________动人。A. 汹涌 静穆 温婉 B. 澎湃 安静 温柔 C. 汹涌 安静 温婉 D. 澎湃 静穆 温柔8. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 通过游览壶口瀑布，使我领略到了黄河雄浑壮阔的独特魅力。B. 第五单元的四篇游记，记录了作者所见所感，描绘了祖国大好河山。C. 能否读懂游记的景物描写，是提升散文鉴赏能力的重要途径。D. 一滴水经过丽江的旅程，让我们感受到古城深厚的人文底蕴和自然风光。9. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A. 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯。B. 我们游览了壶口瀑布、各拉丹冬、勃朗峰、丽江……等知名美景。C. 游记的特点是写景、抒情、议论、相结合，情景交融。D. 《一滴水经过丽江》以第一人称水滴视角，讲述了什么？是很多读者好奇的问题。三、文学常识与名句积累（12分）10. 文学常识填空（每空1分，共6分）（1）《壶口瀑布》作者________，当代著名散文家，文章借黄河景象赞美中华民族坚韧不屈的精神。（2）《在长江源头各拉丹冬》作者________，文章描绘雪域高原的壮美与严酷，抒发对自然的敬畏。（3）《登勃朗峰》作者是________（国家）作家马克·吐温，文章兼具写景的优美与叙事的幽默。（4）《一滴水经过丽江》作者________，当代著名作家，文章以独特的水滴视角，展现丽江的自然与人文之美。（5）游记散文的核心特点是________、________，融写景、抒情、感悟于一体。11. 语段填空（每空2分，共6分）（1）《壶口瀑布》中描写黄河水势汹涌的句子：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如________，________。（2）《登勃朗峰》中运用比喻写山峰奇美的句子：有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，________。第二部分 阅读理解（40分）一、课内阅读（一）《壶口瀑布》节选（13分）①黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，随后又跌下河底。于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……②当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的……③黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性，黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。12. 选文第①段描绘了壶口瀑布怎样的水流特点？请简要概括。（3分）________________________________________________________________13. 赏析第②段画线句“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧”。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________14. 结合选文第③段，说说作者笔下黄河的“伟大性格”指什么？寄托了作者怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________15. 本文写景兼具刚柔之美，请结合选段简要分析。（2分）________________________________________________________________二、课内阅读（二）《一滴水经过丽江》节选（13分）我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。又好些年过去，我变成了一滴水，和无数水滴汇成溪流，流下雪山，奔向山下的丽江坝。我流过一座古城。古城的建筑依山而建，错落有致。青瓦白墙，小桥流水，街巷纵横。我穿过古朴的石桥，掠过临水的民居，看行人缓步走过街巷，听商贩轻柔的叫卖，感受古城的安宁与温柔。我静静地流淌，看晨光洒满古城，看暮色笼罩街巷。我见证着丽江的四季流转，见证着古城的烟火人间。我从雪山而来，携着高原的纯净，浸润着古城的岁月，最终奔赴远方的江河。一滴水，一场旅程。我走过丽江的山，走过丽江的水，走过丽江的烟火与温柔，也读懂了这座古城自然与人文相融的独特魅力。16. 文章以“一滴水”为叙事视角，有什么妙处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________17. 选段中丽江古城展现出怎样的特点？请简要概括。（3分）________________________________________________________________18. 结合全文，说说文章结尾“一滴水，一场旅程”的深刻含义。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________19. 本文语言清新优美，请赏析选段中景物描写的特色。（2分）________________________________________________________________三、课外阅读（游记散文）（14分）雪域晴空，山河辽阔 ①踏入青藏高原，才真正懂得何为天地辽阔、山河壮阔。这里没有城市的喧嚣，只有纯粹的蓝天、洁白的云朵、巍峨的雪山、澄澈的湖水，每一处风景，都自带治愈人心的力量。②远处的雪山连绵起伏，峰顶终年积雪，皑皑白雪在晴空下熠熠生辉，冷峻而肃穆。雪山之下，是辽阔的草甸，盛夏时节绿草如茵，零星的野花点缀其间，生机盎然。澄澈的湖水镶嵌在高原大地，像散落的蓝宝石，微风拂过，湖面波光粼粼，温柔动人。③高原的天气最是多变。方才还是万里无云、晴空万里，转瞬之间，云雾翻涌，微风化作清风，偶尔掠过细碎风雪，瞬息万变的景致，让高原风光更具独特韵味。行走其间，脚下是苍茫大地，头顶是浩瀚长空，人显得渺小，心境却愈发开阔。④高原不止有壮美的自然风光，更有沉静的生命力量。寒风磨砺着草木，风雪淬炼着生灵，万物在严酷的环境中坚韧生长。没有浮躁喧嚣，唯有静默坚守，这是高原独有的风骨，也是自然赠予人的精神启示。⑤每一次奔赴山河，都是一场心灵的修行。雪域高原的辽阔与纯粹，洗去内心的浮躁，让我们懂得敬畏自然、热爱山河，在壮阔天地间，收获从容与坚定。20. 文章第②段主要运用了哪种写景手法？有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________21. 赏析第③段中“瞬息万变的景致，让高原风光更具独特韵味”一句的表达效果。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________22. 结合全文，说说作者从高原风光中获得了哪些感悟。（3分）________________________________________________________________23. 本文与《在长江源头各拉丹冬》都写高原风光，情感主旨有何相似之处？（3分）________________________________________________________________第三部分 作文（30分）24. 题目：遇见最美山河要求：1. 结合本单元游记写景手法，选取一处自然风光，写出景物特点与个人感悟；2. 文体为记叙文，做到情景交融，细节生动，结构完整；3. 不少于600字，文中不得出现真实人名、校名、地名；4. 字迹工整，卷面整洁。参考答案及详细解析第一部分 基础积累与运用（30分）一、字音字形辨析（10分）1. A（B项“漩涡”xuàn应为xuán；C项“蠕动”rǔ应为rú；D项“皑皑”ǎi应为ái）2. B（A项“迁徒”应为“迁徙”；C项“暄腾”应为“喧腾”；D项“干躁”应为“干燥”）3.（1）霭 （2）抉 （3）趋 （4）gǔ （5）chán （6）yì（每空0.5分）4. B（A项“穿流不息”应为“川流不息”；C项“颠簸”pō应为bǒ，“慢不经心”应为“漫不经心”；D项“浮燥”应为“浮躁”）5. B（沓：多、重复，并非杂乱）二、词语与病句运用（8分）6. C（漫不经心：随随便便，不放在心上，与“一丝不苟”矛盾，使用错误）7. A（汹涌侧重水流湍急有力，适配黄河；静穆侧重安静肃穆，适配雪域高原；温婉侧重柔和雅致，适配丽江古城）8. B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项语序不当，改为“自然风光和深厚的人文底蕴”）9. A（B项省略号与“等”重复；C项顿号多余，删去“议论、相结合”中的顿号；D项陈述句，问号改为句号）三、文学常识与名句积累（12分）10.（1）梁衡 （2）马丽华 （3）美国 （4）阿来 （5）移步换景、情景交融（每空1分）11.（1）千军万马、奔涌而来 （2）宛如美女纤指 （每空2分，贴合课文、无错别字即可）第二部分 阅读理解（40分）一、课内阅读（一）《壶口瀑布》（13分）12. 水流形态多样、姿态万千；奔腾汹涌、气势磅礴；灵动多变、刚柔兼具。（3分，意思对即可）13. 运用比喻、对比的修辞手法（1分），先将洪流比作飞毯，写出黄河水舒展轻柔的形态，凸显其柔美的一面（1分）；再比作出轧的钢板，突出水流厚重、猛烈、铿锵的气势，凸显其刚硬的一面（1分），生动形象地写出壶口瀑布刚柔并济的独特美感，极具画面感（1分）。14. 黄河的伟大性格：博大宽厚、柔中有刚，不畏强权、勇往直前，绝境求生、坚韧不屈（2分）。情感：作者借黄河的性格，赞美中华民族坚韧顽强、不屈不挠、奋勇拼搏的民族精神，抒发对祖国山河、民族精神的热爱与崇敬之情（2分）。15. 水流散作泉、溪、丝缕，轻柔灵动，尽显柔美；洪流奔涌、气势猛烈，凝重壮阔，尽显刚劲，刚柔相融，层次丰富。（2分）二、课内阅读（二）《一滴水经过丽江》（13分）16. ①视角新颖独特，以水滴流动的视角移步换景，不受空间限制，全方位、多角度展现丽江风光（2分）；②将景物拟人化，灵动亲切，语言清新优美，增强文章趣味性与感染力（2分）。17. 建筑古朴雅致、错落有致；风光清新秀丽；生活安宁温柔、充满烟火气息；自然与人文相融。（3分，答出三点即可）18. 表层含义：一滴水从雪山诞生，流经丽江古城，完成了一场完整的自然旅程（2分）；深层含义：水滴的旅程是一场发现美、感受美的心灵之旅，见证了丽江的自然之美、人文之美，也寄托了作者对山河风光、人文烟火的热爱与赞美（2分）。19. 语言清新质朴、轻柔舒缓，多用短句，画面感极强，融情于景，平淡中饱含温情，尽显丽江的温婉气质。（2分）三、课外阅读（14分）20. 动静结合、远近结合的写景手法（2分）。远处雪山冷峻肃穆，近处草甸、湖水灵动温柔，静景奠定壮阔基调，动景增添生机，层次分明，全方位展现高原风光的壮美与灵动（2分）。21. 承接上文高原天气多变的特点，总结高原风光的独特韵味（2分）；突出高原景色瞬息万变、独一无二的美感，引发读者对山河之美的赞叹，为下文抒发感悟做铺垫（2分）。22. 敬畏自然、热爱山河；学会沉静坚守、坚韧成长；摒弃浮躁，收获从容豁达的心境。（3分）23. 两篇文章都描绘了高原壮阔、纯粹、雄浑的自然风光（1分）；都表达了对大自然壮美景色的赞叹（1分）；都抒发了对自然的敬畏之心，从自然风貌中感悟生命与成长的力量（1分）。第三部分 作文（30分）评分标准一类文（26-30分）：立意鲜明，紧扣“山河之美”，情景交融，细节生动细腻，熟练运用移步换景、比喻拟人等写景手法，结构完整，语言流畅优美，情感真挚。二类文（22-25分）：立意明确，贴合主题，景物描写具体，有简单抒情，结构完整，语言通顺，少量瑕疵，贴合单元游记写作要求。三类文（18-21分）：主题基本明确，景物描写平淡，抒情生硬，结构基本完整，语言基本通顺，内容单薄。四类文（17分及以下）：偏离主题，无具体景物描写，结构混乱，语言不通顺，字数严重不足。说明：①字数不足600字，每少50字扣1分；②出现真实人名、校名、地名扣2-3分；③卷面潦草、错别字较多酌情扣分。