初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）原子结构评优课ppt课件

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）原子结构评优课ppt课件，共56页。PPT课件主要包含了新知探究，银原子，苯分子，“1+1”，“1+1＜2”，水能解渴油不能解渴，油分子和水分子不同，分子的性质，分子探针，分子的体积很小等内容，欢迎下载使用。
认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
知道由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。
能用分子的观点解释生活中的某些变化或现象。
宇宙万物都是由看不见的微小粒子构成的。这些微粒是什么样的？它们具有什么性质呢？
知识点1 物质由微观粒子构成
物质是由分子、原子等微观粒子构成的
现象：品红在静置的水中逐渐扩散，最后扩散均匀。
阅读课本P57文字, 这些数字说明了什么？
分子的性质一：分子的质量和体积都很小
如果10亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。
分子的性质二：分子在不断运动
分子在不断运动，花香在空气中的扩散、品红在水中的扩散都是分子运动的结果。
为什么湿衣服在阳光下容易晾干？
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此湿衣服在阳光下容易晾干。
乒乓球之间有空隙 豆子之间有空隙
分子的性质三：分子之间有间隔
一般情况下，对于同种物质：气态分子间的间隔＞液态分子间的间隔＞固态分子间的间隔
1.为什么气体可以压缩储存在钢瓶中？在受压情况下气体液化，分子间的间隔会怎样变化？2.相同质量的同种物质，在固态、液态和气态时所占体积是否相同？为什么？
1.为什么气体可以压缩储存在钢瓶中？在受压情况下气体液化，分子间的间隔会怎样变化？
气体分子之间有相对较大间隔，加压可将气体压缩储存在钢瓶中；在受压情况下气体液化，分子间的间隔变小。
2.相同质量的同种物质，在固态、液态和气态时所占体积是否相同？为什么？
相同质量的同种物质，在固态、液态和气态时所占体积不同，因为分子间隔不同。
分子的性质四：同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同
1.分子的质量和体积都很小。2.分子在不断运动（温度升高，运动加快）。3.分子之间有间隔。一般情况下，压强越大，分子间的间隔越小；温度越高，分子间的间隔越大。4.同种物质的分子，化学性质相同；不同种物质的分子，化学性质不同。
分子探针能与人体组织中的特定分子（靶分子）结合而对其进行标记，又能被检测设备识别。有了分子探针，可以精准识别体内特定分子的变化，从而获得疾病发生原因等信息。
新型双靶点分子探针FAPI
典例1 从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的一项是（ ）
典例2 写出下列事实可以说明分子具有哪些特点。
（1）1滴水中约有1.67×1021个水分子：______________________。（2）闻到花的香味：_________________________。（3）气体可以被压缩储存于钢瓶中：________________________。
知识点2 分子可以分为原子
有些分子是由同种原子构成的。
大多数分子是由两种或两种以上原子构成的。
由分子构成的物质，如果只含一种分子则该物质是纯净物，如果含有多种分子，则该物质是混合物。
从微观角度认识纯净物和混合物
由两种或两种以上物质混合而成
【小组讨论】从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？
H2 + O2
水 氢气 氧气
水蒸发前后水分子没有发生变化，没有新物质生成，属于物理变化。
水的分解，反应物水是由水分子构成的，而生成物氢气和氧气分别是由氢气分子和氧气分子构成的，反应生成了新物质，属于化学变化。
由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，其化学性质也保持不变。
由分子构成的物质在发生化学变化时，分子发生了变化，其化学性质也就不能保持。
可见，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
在化学变化中，分子可以分成原子，原子又结合成新的分子。
原子是化学变化中的最小粒子。
分子和原子最本质的区别
在化学反应中分子可以再分，而原子不能再分。
原子可以构成分子，也可以直接构成物质。
（1）都是构成物质的粒子，都可以直接构成物质；（2）质量、体积都很小，粒子间有间隔，粒子在不断运动；（3）同种粒子的化学性质相同，不同种粒子化学性质不同
在化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分
分子可以分为原子，原子又可以结合成新分子
典例3 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）
A.生成物一定是混合物B.分子在化学变化中不可分C.化学反应前后原子的种类不变D.该反应不是化合反应也不是分解反应
1. 下列事例不能说明物质由微观粒子构成的是( )
A. 通过现代科学仪器移动硅原子写出目前最小的汉字B. 扫地时，大量尘埃在空中飞舞C. 将品红放入水中后扩散D. 用扫描隧道显微镜拍摄到苯分子的图像
【点拨】尘埃飞舞是宏观物体的运动，不能说明物质是由微观粒子构成的。
知识点2 分子的性质及应用
2. 下列现象能用“分子在不停地运动”解释的是( )
A. 春天柳絮飞扬B. 夏天荷花飘香C. 秋天落叶飞舞D. 冬天雪花飘飘
【点拨】柳絮飞扬、落叶飞舞、雪花飘飘都是宏观物体的运动，不能说明分子在不停地运动；夏天荷花飘香，能闻到花的香味，是因为分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到荷花花香，能说明分子在不停地运动。故选B。
分子是不断运动的，但由于分子的体积和质量很小，肉眼无法直接看到，因此平时看到的较小物体的运动，如尘土飞扬等，不能用分子的性质进行解释。
3. [2025·长沙] 2025年5月，《自然》杂志发表了我国的一项重大突破，通过加压“看见”固体氢的结构。氢气加压的过程中发生的改变是( )
A. 氢分子质量变小B. 氢分子间间隔变小C. 氢分子停止运动D. 氢分子化学性质改变
【点拨】氢气加压的过程中，氢分子质量、化学性质都不变，A、D错误；加压时分子间间隔会变小，B正确；分子总是不断运动的，C错误。
4. “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。对诗中景色变化的微观解释正确的是( )
A. 春天花香四溢——分子性质变化B. 夏天凉风习习——分子体积膨胀C. 秋天云开雾散——分子间间隔变大D. 冬天白雪皑皑——分子停止运动
【点拨】春天花香四溢，说明分子是不断运动的，A错误；夏天凉风习习属于物理变化，分子体积不变，B错误；分子在永不停息地运动，D错误。
运用分子动理论解释有关现象时，体积的改变一般是分子间间隔的改变引起的，而不是分子体积发生改变。
5. 如表所示为氨气的相关信息。结合表中信息，不能得出的结论是( )
A. 氨分子质量很小B. 氨气有刺激性气味C. 温度升高，氨分子间的间隔变大D. 压强变大，氨分子间的间隔变小
【点拨】根据表中数据不能说明氨气有刺激性气味。
6. 图1是教材中探究分子运动现象的实验装置图，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题：
（2）与图1装置相比，图2装置的优点是__________________________________________________（答出一点即可）。
节约试剂（或实验所需时间短等，合理即可）
（3）用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，原因是____________________。
7.[2026·福州期末] 对下列宏观现象的微观解释不正确的是( )
【点拨】温度计能指示气温的高低，是因为温度改变，分子之间的间隔改变，而不是分子大小发生改变。
8. 分子筛具有多孔结构，孔径均匀。利用孔径合适的某型分子筛将氧气从空气中“筛”出，从而获得氧气的过程如图所示。下列说法错误的是( )
【点拨】利用孔径合适的某型分子筛将氧气从空气中“筛”出，从而获得氧气，没有新物质生成，该过程发生的是物理变化，A正确；氧气能通过分子筛，氮
9. 在密闭容器中探究分子运动实验的设计如图所示，以下说法不正确的是( )
A. 若将甲中玻璃瓶置于冰水中，则滤纸条不变色B. 该实验方案比较绿色环保C. 若两装置同时进行实验，乙中滤纸条先变色D. 甲和乙中滤纸条都变红，且靠近瓶口的位置先变红
【点拨】若将甲中玻璃瓶置于冰水中，滤纸条也会变色，只是由于氨分子运动速率减慢，滤纸条变色较慢，A不正确；该实验
在密闭装置中进行，无氨气泄漏，不会污染环境，绿色环保，B正确；若两装置同时进行实验，由于温度越高，分子运动
速率越大，所以乙中滤纸条先变色，C正确；浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，氨气密度比空气小，氨分子向上运动，靠近瓶口的滤纸条先变红，D正确。
原子是化学变化中的最小粒子
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
①质量和体积都很小。②粒子在不断运动。③粒子之间有间隔。④同种粒子，化学性质相同