化学九年级上册（2024）氧气的实验室制取与性质优秀课件ppt

这是一份化学九年级上册（2024）氧气的实验室制取与性质优秀课件ppt，共64页。PPT课件主要包含了氧气的性质等内容，欢迎下载使用。
通过观察和生活常识，能说出氧气的物理性质。
通过实验探究，能说明氧气的主要性质，并能用符号表达式表示化学反应，能利用氧气的性质，分析、解释一些简单的化学现象和事实。
依据化学变化的特征对常见化学反应进行分类，辨别常见的化合反应、氧化反应。
实验室是常用什么药品制取氧气？请写出其反应原理的文字表达式。
1.学习实验室制取氧气的方法。2.加深对氧气性质的认识。
为什么可用排水法收集气体？
氧气不溶于水且不与水反应。排水法比排空气法收集的气体更纯净。
发生装置和收集装置的要求：
（1）查—连接仪器，检查装置气密性
先将导管一端浸入水中，再用手握住试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后，导管中形成一段稳定的水柱，则装置气密性良好（不漏气）。
如何检查装置的气密性？
（2）装—药品装入试管
（4）点—点燃酒精灯加热
（5）收—排水法收集氧气
（6）离—把导管撤离水面
（7）熄—熄灭酒精灯，冷却后拆除装置
拆分仪器时，一般按先右后左，先上后下的顺序依次拆开，拆分后的试管要放在陶土网上。
检查装置的气密性时，除了用手紧握的方法，还可以用什么方法？
手握紧试管的目的是用体温使试管中的气温上升。因此除了用手握的方法外，还可以用热毛巾捂住试管、酒精灯微热试管等方法。
实验：高锰酸钾分解制氧气
1.为什么药品要平铺在试管底部？2.为什么试管口要放一团棉花？3.试管内导管的长度不宜过长，为什么？
受热均匀且增大受热面积
防止高锰酸钾粉末进入导管
4.试管口为什么要略向下倾斜？5.加热时要注意什么？为什么？
有些固体加热时会放出水蒸气，略向下倾斜可防止冷凝水倒流引起试管炸裂
点燃酒精灯用外焰加热，先预热，再对准有药品的部位集中加热。
防止试管受热不均，引起试管炸裂。
6.排水法收集氧气时，为什么刚开始有气泡冒出时不立即收集？7.收集完毕，为什么先移出导管再熄灭酒精灯？
刚产生的气泡中混有空气，这时的气体不纯
防止水倒吸入热的试管内，引起试管炸裂。
8.如果某同学认为制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些。
可能原因如下：①没等装置中的空气排净便开始收集氧气；②排水集气时，集气瓶中的水没有完全充满，还留有气泡；③收集完气体后，玻璃片与集气瓶口之间密封不好。
用以上方法制取两集气瓶氧气，将木炭和铁丝放在氧气中燃烧的现象是什么？
（1）用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到收集的氧气中（由瓶口向下缓慢插入），观察木炭在氧气里燃烧的现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。
实验：木炭在氧气中燃烧
把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？
如果开始便将红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶底部，因木炭在氧气中燃烧大量放热并产生二氧化碳，易使集气瓶中的氧气逸出损失，会迅速使瓶中氧气的含量降低，影响实验现象。
（2）点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预留少量水），观察铁丝在氧气中燃烧的现象。
可以用细沙代替。目的：避免溅落的熔融物损坏集气瓶。
剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体
实验：铁丝在氧气中燃烧
1. [2025·成都] 高锰酸钾制取氧气的实验如图所示，下列操作符合安全规范的是( )
A. 连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞B. 加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热C. 结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面D. 整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗
【点拨】 把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管抵住实验台，再使劲塞紧胶塞，以免压破试管，A错误；给试管内物质加热时，先预热，
再对准试剂所在部位加热，以防试管受热不均造成炸裂，B正确；用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂，C错误；加热后的试管，不能立即用冷水清洗，以防试管炸裂，D错误。
【点拨】 检查装置气密性时，应先将导管放入水中，再用手握住试管，观察导管口是否有气泡冒出，A错误；先检查装置气密性，再向大试管中加入高锰酸钾固体，以避免装入试剂后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费试剂，B错误；实验时，先点燃酒精灯，待导管口的气泡连续均匀冒出时，再将导管伸入集气瓶口开始收集，C错误；气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防冷水倒吸，炸裂试管，D正确。
3. [2026·宿州期中] 某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气时发现试管炸裂，造成试管炸裂的原因可能是下列中的( )
①没有给试管均匀预热②试管外壁有水③试管口没有略向下倾斜④试管口塞了一团棉花⑤加热时试管与灯芯接触⑥收集完氧气后，先撤酒精灯，后把导管移出水面
A. 全部B. 除④外C. 除⑥外D. ①②③⑤
【点拨】 没有给试管均匀预热、试管外壁有水、加热时试管与灯芯接触都会造成试管受热不均，可能使试管炸裂；试管口没有略向下倾斜，会造成冷凝水倒流到热的试管底部，可能使试管炸裂；收集完氧气后，先撤酒精灯，后把导管移出水面，会造成水倒吸至试管中，可能使试管炸裂；试管口塞了一团棉花，能防止试管内粉末状固体进入导管，不会造成试管炸裂。
4.[2025·广西] 实验是化学研究的重要手段。某同学在实验室制取氧气并进行氧气性质的探究。
（1）该同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的文字表达式是_ _________________________，选用的发生装置是___（填字母）。
（2）用排空气法收集氧气应选装置___（填字母），还可以用______法收集氧气。
【点拨】氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，故选D。氧气不易溶于水且不与水反应，还可以用排水法收集氧气。
（3）用带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条______，说明氧气已集满。将红热的铁丝伸入集满氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成____色固体。
【点拨】用带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条复燃，说明氧气已集满。将红热的铁丝伸入集满氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
5. 某同学在实验室进行甲、乙两组实验，探究氧气的性质。
（1）细铁丝在氧气中燃烧的现象是________________________________________________，反应的文字表达式是_ ________________________。
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
（2）夹取细铁丝的仪器叫________,要先把细铁丝弯成螺旋状的原因是___________________________________________________。
增大细铁丝的受热面积，增大细铁丝与氧气的接触面积
（3）某同学在做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验时，集气瓶底炸裂了，请你帮助他分析一下原因：_______________________________。
瓶底没有放少量水或铺一层细沙
（4）做“木炭在氧气中燃烧”的实验时，为防止瓶中的氧气逸出损失，将红热的木炭伸入集气瓶中时，应注意的操作是__________________________。
将木炭由瓶口向下缓慢插入
（5）细铁丝、木炭在空气中、氧气中反应的现象不同，原因是________________。
6. 认识并了解与实验有关的图标，对实验安全具有重要意义。在完成“探究空气中氧气含量”实验时，不需要注意( )
A. B. C. D.
【点拨】 该实验不需要用电，所以无需标注用电符号，故A符合题意；探究空气中氧气含量需要给物质加热，需用到酒精灯，需要佩戴护目镜，故B不符合题意；该实验需要用酒精灯加热，需要注意明火，防止发生火灾，故C不符合题意；该实验需要用酒精灯加热，所以要防止烫伤，故D不符合题意。故选A。
7. 实验小组用传感器探究过氧化氢分解的反应过程，实验装置及测定结果如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 实验前应先检查装置的气密性，后装试剂B. 二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂C. 锥形瓶中产生气泡证明过氧化氢分解生成了氧气D. 相对湿度减小说明浓硫酸具有吸水性
【点拨】 锥形瓶中产生气泡并不能证明过氧化氢分解生成了氧气，应该用带火星的木条检验。
8.[2025·湖南] 根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。
（5）装置C中气球的作用是____________________。
【点拨】气球可以随着气体的增多而膨胀，故气球的作用：一是防止硫粉燃烧生成的二氧化硫逸散到空气中污染空气，二是平衡集气瓶内外气压。
9. 气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根据下列装置回答问题。
（2）用装置A制氧气，反应的符号表达式为_ _____________________________，基本反应类型是___________；后续探究需要较纯净的氧气，收集装置最好选择___（填字母）。
分解反应
【点拨】装置A属于固体加热型，可以采用加热高锰酸钾的方法来制取氧气；该反应是由一种物质生成多种物质，基本反应类型是分解反应；排水法收集的气体比排空气法收集的气体纯净。
（3）实验结束，清洗试管时发现试管破裂，原因可能是_____________________________________________________________。
试管口向上倾斜（或实验结束马上用冷水清洗试管等，合理即可）
【点拨】实验结束，清洗试管时发现试管破裂，原因可能是试管口向上倾斜，水倒流使试管炸裂；实验结束先熄灭酒精灯，再撤出导管，导致水倒吸使试管炸裂；实验结束马上用冷水清洗试管等。
（4）用如图2所示装置探究氧气的性质，实验步骤如下：①将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据；②将氧气缓慢倒入倾倒室；③提起中间隔板；④观察并记录蜡烛的燃烧现象。#1.5
b.结合图像分析，25秒后蜡烛燃烧的变化情况是__________________________。
蜡烛剧烈燃烧，发出白光