初中语文马说课堂教学ppt课件

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《爱莲说》也属于这一文体。
　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
连词，表转折，可译为“可是”。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（和普通马）一同死。骈，本义为两马并驾，引申为并列。
不以千里马而著称，指人们并不知道。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
容量单位，十斗为一石。
同“饲”，喂。下文“而食”“食之”中的“食”读音和意思与此相同。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
用马鞭赶它。策，马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。
指不按照（驱使千里马的）正确方法。
喂它，却不能让它竭尽才能。材，才能，才干。
助词，补足音节，无实义。
食马者不知其能千里而食也
“见”同“现”，显露、表现
古义：有时 今义：或许；这样
古义：这样 今义：判断动词
虽有千里之能安求其能千里也
策之不以其道执策而临之
千里马常有且欲与常马等不可得
祗辱于奴隶人之手策之不以其道马之千里者鸣之而不能通其意
结构助词，定语后置的标志
助词，补足音节，无实义
安求其能千里也其真无马邪其真不知马也
副词，表示加强诘问语气
鸣之而不能通其意执策而临之
副词，表示推测语气，恐怕
不以千里称也策之不以其道
不以千里称也是马也，虽有千里之能安求其能千里也
数量词用作动词，日行千里
形容词用作名词，美好的素质
名词用作动词，用马鞭驱赶
形容词的使动用法，使……竭尽
定语后置，即“千里之马者”
状语后置，即“祗于奴隶人之手辱”
第二个“食”后面省略宾语“之”，即“食马者不知其能千里而食之也”
省略主语“食马者”，即“食马者策之不以其道”
“安……也”翻译为“怎么能……呢”