部编版初中语文八年级下册 第23课《马说》课件+教案

部编版八年级语文下册本文写于韩愈初登仕途之时。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！“见”同“现”，表现1、判断句（“......也”表判断）2、倒装句（定语后置，正常语序应为“千里之马”）（状语后置，“于”相当于“在”，“于奴隶人之手”是状语，正常语序应为“祗于奴隶人之手辱”）3、省略句（省略了主语“食马者”）（省略了主语“食马者”）（省略了第二个“食”的宾语“之”）4、固定句式（反问句）（设问句）（排比句）· 妄言无千里马，恰是不识千里马者。怀才不遇，愤懑不平本文围绕着有千里马还是没有千里马的问题反复论述，慨叹世无伯乐致使千里马陷于不幸遭遇，有力地揭露了封建统治者的昏庸愚昧、埋没人才，并抒发了作者怀才不遇的心情。不是说能日行千里的马才是好马，能拉车耕地的马只要不偷懒也应该算是好马。是金子总会发光，关键在于你是不是真金。既要努力学习、努力工作，拥有真本领，又要积极寻找机会，寻找伯乐，大胆展示自己的才华。