初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）消化和吸收图文课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）消化和吸收图文课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了长56米，一般长15米，大内表面有环形皱襞，内表面有环形皱襞，没有绒毛状突起，小肠绒毛内的毛细血管，全身各处等内容，欢迎下载使用。
消化和吸收 第2课时
1.情境导入：在哪里吸收呢？2.分析·讨论 小肠和大肠的结构与功能3.吸收的过程4.总结归纳+课堂检测
1.通过学习人体消化系统的组成、结构和功能，描述消化吸收的过程，理解人体消化系统的结构与功能相适应，形成结构与功能观。2.通过设计并完成淀粉在口腔内消化的探究实验，通过分析和讨论，知道如何通过改进和完善实验来检验自己的假设，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。3.结合食物消化和吸收的过程，认识到细嚼慢咽对消化吸收的重要意义，自觉养成健康文明的饮食习惯。
食物消化后形成的葡萄糖、氨基酸等物质，究竟在小肠中还是在大肠中被吸收呢？
口腔↓咽↓食管↓胃↓小肠↓大肠↓肛门
小肠绒毛（薄：一层上皮细胞）（多：毛细血管丰富）
小肠是人体吸收营养物质的主要器官
分析·讨论 小肠和大肠的结构与功能
3.吸收的过程——小肠
【资料】小肠的环形皱襞和小肠绒毛的存在使小肠的表面积增大了30倍。把每一个小肠绒毛细胞放大，可以看到小肠绒毛细胞的细胞膜向肠腔的一面突起，称为微绒毛。皱襞、绒毛和微绒毛的存在让小肠的面积增大了接近600倍，达到200~300平方米，相当于半个篮球场。
小肠绒毛的一层上皮细胞
葡萄糖、氨基酸、大量的水和无机盐等物质
吸收：小分子营养物质经消化道内壁和毛细血管壁进入血液的过程
总结：小肠消化与吸收功能相适应的结构特点
一部分水、无机盐和维生素
3.吸收的过程——大肠
剩余的残渣形成粪便，通过肛门排出体外
思考：消化道各个器官分别能吸收哪些营养物质？
少量水、无机盐（酒精）
水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸
少量水、无机盐、部分维生素
思考：肝脏在人体代谢中起到了什么重要作用？
小肠吸收的营养物质大部分会经血液汇集到肝。肝可以将暂时不用的葡萄糖合成为糖原储存起来。肝还可以将一些有毒物质转化为无毒物质。
各种营养物质在小肠等处被吸收后，进入循环系统，最终随血液运往全身细胞中，进行呼吸作用，为生命体的各项生命活动提供能量。
吸收营养物质的主要器官
吸收全部葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，以及大部分水、无机盐和维生素
吸收少量水、无机盐和部分维生素
口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等
主要的吸收器官，吸收全部葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，以及大部分水、无机盐和维生素
唾液腺、胃腺、肠腺、胰、肝等
提问：请问一家三口的对话中，母亲的话有道理吗？为什么？
一、概念检测 1.在食物的消化和营养物质的吸收过程中，消化系统的每个器官都有重要功能。判断下列叙述是否正确。（1）消化是在胃和肠中进行的与牙和舌的关系不大. ( )（2）小肠既能消化食物、又是吸收营养物质的主要器官. ( )（3）肝和胰都能分泌消化酶，胆囊能储存分解脂肪的胆汁. ( )
2.右图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位（依次用A、B、C、D、E表示），在消化液的作用下被消化的程度。回答下列问题。（1）淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？
淀粉在A口腔开始被消化，脂肪在D小肠开始被消化，蛋白质在C胃开始被消化。
（2）图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程？（3）D中含有哪些消化酶？
曲线Y淀粉酶蛋白酶脂肪酶等。
二、拓展应用 一位同学吃西瓜时，不小心将一粒西瓜子咽了下去。这粒西瓜子在他的体内会有什么样的经历呢？请你以“西瓜子历险记”为题，写一篇科普小文章。
提示：可以从消化系统的组成及各部分的功能人手，运用拟人、比喻等手法进行描述。
1．小肠的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，有利于小肠完成的功能是(　　)A．分解 B．分泌 C．消化 D．吸收
2．在消化系统的各个组成器官中，既有消化功能又有吸收功能的一组是(　　)A．口腔、胃 B．小肠、大肠C．咽、食道 D．胃、小肠