生物七年级下册（2024）消化和吸收教学演示课件ppt

这是一份生物七年级下册（2024）消化和吸收教学演示课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了旧知回顾，消化系统的组成，教学目标，麦芽糖，蛋白质，脂肪微粒，我是淀粉，我是蛋白质，我是脂肪，最主要的吸收场所等内容，欢迎下载使用。
1.我们每天吃进大量的食物，但只排出少量的粪便，减少的部分到哪儿去了？
答：被人体消化和吸收了。
2.人体的消化系统的组成？
1.能说出小肠适于消化和吸收的 结构特点。
2.能概述淀粉、蛋白质和脂肪的 消化过程。
3.能概述营养物质的吸收过程。
活动一：探究小肠适于消化吸收的结构特点
1.自主学习：观察图片，思考小肠的特点。
2.分组实验（1）用手抚摸小肠的内、外表面，有什么不同感觉？（2）用放大镜仔细观察小肠内表面，可以看到什么？（3）小肠皱襞和绒毛有什么意义？
小肠适于消化和吸收的结构特点
（1）内有多种消化液。
（2）内表面有皱襞和小肠绒毛
（3）小肠绒毛内有丰富的毛细血管和 毛细淋巴管，且它们的壁都很薄。
（4）消化道中最长。
活动二：探究食物消化的过程
1.自主学习：观看视频，了解食物消化的大致过程。2.自主学习：观看动画，重点观察淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程。3.合作学习：观察图片，小组交流，试着简述三大物质的消化过程。
“说出来”看图说出淀粉、蛋白质、脂肪（1）初步消化在哪里？（2）最终消化在哪里？（3）最终消化的产物是什么？
“写出来”----食物的消化过程
“说出来”----假如我是……
我在（　　　）里开始被消化，因为这里有我喜欢的（　　　），然后我就变得有点甜；当我来到胃里，我又被折腾了一番，最后在（　　　）里我彻底被消化成（　　　 ），最终被（　　　）吸收了。
我被牙齿舌头翻来俯去一番，我依然是我，但当我来到（ ）里却遇到了酸酸的（ ），它把我进行了初步消化，我以为没事了，可是当我来到（ ）时，又被折腾了半天，我最终变成了（ ），然后被（ ）吸收了。
我很油腻，所以我在口腔和胃里都完好无损，但是当我来到（　 　）就吃了大大的苦头，有些苦涩的（　 　）和大量消化液使我变成了（　 　） 和（ )直接由（　　）吸收了。
活动三：探究食物吸收的过程
1.自主学习：朗读课文P87前二小节，了解食物吸收的大致过程，填表。
大量 其余小分子物质
2.小组讨论：观察吸收过程示意图，思考图中的箭头最终指向何处？较多的营养物质被什么部位吸收了？大部分的被消化的脂肪成份呢？图中没有画出的营养物质有哪些？它们大多数在哪里被吸收？
检测反馈：完成《补充习题》：P49,4-14题。
本课小结：本节课的收获？疑问？