4.2.2 消化和吸收 课件-2025-2026学年人教版七年级生物下册

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）消化和吸收课文配套ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了消化系统的组成，唾液腺，消化道，消化腺，十二指肠，唾液唾液淀粉酶，胆汁不含酶，胃液胃蛋白酶，蛋白质，麦芽糖等内容，欢迎下载使用。
学习目标1. 生命观念：通过分析消化系统结构与功能，建立结构与功能相适应的观念，形成人体稳态与健康意识。2. 科学思维：基于实验证据与资料分析，推理消化过程，运用归纳、比较、建模等方法构建消化吸收逻辑链。3. 探究实践：能够设计简单实验，探究有关人体生理与健康的问题。4. 社会责任：关注饮食健康，认同合理膳食，养成科学饮食与爱护身体的责任意识。
食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程---消化
任务一：思考：食物中的营养物质怎样才能进入人体细胞呢？
人体的消化系统由消化道和消化腺组成
消化道（食物消化的场所）
蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合
小肠起始部分，是胰液和胆汁流入小肠的部位
通过蠕动，促进消化，吸收营养物质，将剩余食物推入大肠
蠕动，将食物残渣推向肛门
消化腺（分泌消化液，产生消化酶）
消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
实验 探究 口腔对馒头（或米饭）的消化作用
1、为什么细细咀嚼馒头，会感觉到甜味？
2、馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液有关系吗？
取一块馒头（或一些米饭）放到嘴里细细咀嚼，慢慢地你就能感觉到甜味提出问题： ， 。作出假设： ， 。
1、因为馒头中的淀粉被分解为了麦芽糖
2、馒头变甜与牙的咀嚼，舌的搅拌以及唾液都有关系
实验探究 口腔对馒头（或米饭）的消化作用
淀粉遇碘变蓝 麦芽糖遇碘不变蓝
讨论：1、口腔中的什么成分使淀粉发生了分解？2、影响唾液对馒头（或米饭）消化作用的因素有哪些？3、牙、舌和唾液的作用有什么区别和联系？
得出结论：馒头变甜与 的咀嚼和 的搅拌以及 的分泌都有关系。
任务二：阅读81页，填写以下空白
小肠是人体消化营养物质的主要器官
1、消化食物和吸收营养物质的主要场所是（ ） A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠
2、在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自（ ） ①唾液腺 ②胃腺 ③肝 ④肠腺 ⑤胰腺　 A.①②③ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①③⑤
3、右图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。下列说法错误的是（ ） A．图中D表示小肠 B．曲线X表示淀粉的消化过程 C．曲线Y表示脂肪的消化过程 D．蛋白质在口腔就开始被消化
环形皱襞、小肠绒毛---表面积大
小肠绒毛壁和毛细血管壁只由一层上皮细胞构成
消化液多（肠液、胰液、胆汁）
小肠是消化和吸收的主要场所！！！
营养物质的吸收（阅读83页比较大小肠的结构）
吸收葡萄糖、氨基酸、大量的水、无机盐等
吸收一部分水、无机盐、维生素等
吸收少量的水、无机盐、酒精等