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      [精] 【新教材核心素养】人教版生物七年级下册4.2.2消化和吸收(课件+同步教案+导学案+分层作业)

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      初中生物人教版(2024)七年级下册(2024)消化和吸收评优课作业ppt课件

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      这是一份初中生物人教版(2024)七年级下册(2024)消化和吸收评优课作业ppt课件,文件包含大单元教学人教版生物七下422消化和吸收课件共25张PPT+视频素材pptx、大单元教学人教版生物七下422消化和吸收教学设计docx、大单元教学人教版生物七下422消化和吸收分层作业含答案docx、大单元教学人教版生物七下422消化和吸收学案含答案docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。
      通过本节学习,你将知道:1.消化系统是由哪些器官构成的?2.食物的消化过程是怎样的?3.小肠适于吸收营养物质的特点有哪些?
      你们有没有过类似的经历?
      想一想:食物中的营养物质直接就能变成你身体的物质吗?比如,你吃一块肉,这块肉能不能直接长到你身上?食物中的营养物质怎样才能进入人体细胞呢?
      消化:食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程
      食物中的营养物质是如何被人体吸收的呢?
      消化系统是由_________和_________两部分组成的。
      食物的消化是靠__________来完成的。
      消化道包括_______________________________________等器官。
      消化腺包括_________________等器官。________
      _______________________
      _____________
      食物消化的第一站—口腔
      口腔里面有牙、舌和唾液腺导管的开口
      实验·探究 口腔对馒头(或米饭)的消化作用
      取一块馒头(或一些米饭)放到嘴里细细咀,慢慢地你就能感觉到甜味。
      馒头(或米饭)变甜,是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系呢?
      馒头(或米饭)变甜,与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系。
      ①可以设计一组实验来探究。其中,有的只探究牙的咀嚼和舌的搅拌作用,有的只探究唾液的作用,有的则探究牙的咀嚼、舌的搅拌和唾液的共同作用。②淀粉是馒头(或米饭)的主要成分。淀粉没有甜味,但淀粉分解形成的麦芽糖有甜味。淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不变蓝。③牙的咀嚼、舌的搅拌、唾波与食物的混合都是在口腔里进行的。口腔的温度大约是37°℃。
      试着对照课本完善你们小组的实验方案
      馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。
      馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合。
      馒头小块与2毫升唾液不搅拌混合。
      放入37℃左右的温水中5—10分钟
      2.你认为实验中有几组对照实验?变量是什么?
      1.试管为什么要放入37℃左右的温水中?
      1和2是一组,变量为“有无唾液”1和3为一组,变量为“是否咀嚼搅拌”
      ①口腔中的什么成分使淀粉发生了分解?
      ②影响唾液对馒头(或米饭)消化作用的因素有哪些?③牙、舌和唾液的作用有什么区别和联系?
      牙齿对食物起粉碎作用,唾液对淀粉起初步的消化,舌头有搅拌作用,三者缺一不可
      唾液腺分泌的唾液淀粉酶,牙齿的咀嚼,舌的搅拌
      例如,淀粉最终分解为葡萄糖,蛋白质最终分解为氨基酸。
      食物的消化是在消化系统中逐渐完成的
      牙齿咀嚼食物,舌搅拌食物
      能蠕动,将食物推入胃中
      通过蠕动搅磨食物,使食物与胃液充分混合
      通过蠕动,促进消化,吸收营养物质,并将剩余物推入大肠
      通过蠕动,将食物残渣推向肛门,粪便通过肛门排出
      是胰液和胆汁流入小肠的部位。
      分泌唾液。唾液中的唾液淀粉酶能够初步消化淀粉
      分泌胆汁。胆汁储藏在胆囊中,胆汁中不含消化酶,但能使脂肪变成微小的颗粒。经导管流入十二指肠中
      分泌胃液。胃液中含有盐酸和蛋白酶,可初步消化蛋白质
      分泌胰液。胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。胰液通过导管流入十二指肠
      分泌肠液。肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
      分析·讨论 小肠和大肠的结构与功能
      1.营养物质吸收的主要场所是 ,长度大约 米,内表面有很多 ,其表面有很多绒毛状突起---- 。2.小肠绒毛壁由一层 构成,绒毛腔内分布着很多 ,这些也是它适于吸收的特点。3.大肠长度一般为 米,能吸收一部分 、 和 等。
      尝试总结小肠适于消化和吸收的结构特点
      小肠适于消化和吸收的结构特点
      1.小肠长约5-6米,有足够时间完成消化和吸收;2.小肠有多种消化液,可以充分消化各种营养物质3.小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛,大大增加了吸收面积;4.小肠绒毛内有毛细血管,小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄,只由一层上皮细胞构成。
      那些未被小肠消化和吸收的物质下行到大肠,其中一部分水、无机盐和维生素被大肠吸收,剩余的残渣形成粪便,通过肛门排出体外。
      食物成分或其消化后的产物,通过消化道进入血液的过程就是吸收
      1.玉米中含有较多的淀粉,鸡肉中含有丰富的蛋白质。这两种营养物质分别在消化道的哪个部位开始被消化( )A.口腔、胃B.口腔、小肠C.小肠、小肠D.胃、小肠2.蛋白质在消化道内被消化的起始部位和最终部位分别是( )A.口腔,小肠B.胃,小肠C.口腔,大肠D.胃,大肠3.人体消化系统的组成包括( )A.口腔、胃和小肠B.消化道和消化道壁内的小腺体C.消化道和消化腺D.消化道和肝脏
      4.如图是人体消化系统局部结构示意图,下列有关说法,错误的是( )A.④是消化和吸收的主要场所B.③既能分泌消化液,也能分泌激素C.①分泌的胆汁中,含有消化脂肪的酶D.②中有胃腺,分泌的胃液中含有盐酸和蛋白酶5.儿童、青少年正是长身体的时候,应多吃一些奶、蛋、肉等蛋白质含量丰富的食物。如图式子表示蛋白质在人体内的消化过程,其中①和②分别是(  )A.胰液和肠液 脂肪酸B.胰液、肠液和胆汁 脂肪酸C.胰液和肠液 氨基酸D.胰液、肠液和胆汁 氨基酸
      总结消化道和消化腺的组成

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      第二节 消化和吸收

      版本: 人教版(2024)

      年级: 七年级下册(2024)

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