八年级下册（2024）卖炭翁课前预习ppt课件

这是一份八年级下册（2024）卖炭翁课前预习ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了卖炭翁，白居易，学习目标，作者简介，读准字音，学习第一节，问题探究，课文内容，指皇帝的命令，学习第二节等内容，欢迎下载使用。
1、复习巩固有关白居易的文学常识；2、积累重点字词及品析诗句；3、学习人物描写的方法，分析卖炭翁和“宫使”两种人物形象；4、感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情；5、背诵、默写诗歌。
白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。
两鬓bìn苍苍cāng 辗niǎn冰辙zhé 泥中歇xiē 翩piān翩piān两骑 口称敕chì 回车叱chì牛 宫使驱将jiāng 半匹红绡xiā一丈绫líng 系xi向牛头
《卖炭翁》讲述了一个什么故事？
《卖炭翁》讲述了一个卖炭老翁辛辛苦苦烧的炭被“宫使”抢夺一空的故事。
【重点字词】1、薪：2、南山：3、烟火色：4、苍苍：5、何所营：
终南山，属秦岭山脉，在长安城南。
烟熏色的脸, 此处突出卖炭翁的辛劳。
做什么用。营：谋求、需求。
【重点字词】
6、可怜：7、晓：8、辗niǎn冰辙：9、困：10、市：
轧yà着冰冻的车辙（赶路）。“辗”同“碾”，碾压。
城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、西两市，各有东、西、南、北四门。
【翻译第一节】 (有位)卖炭的老翁，(常年）在中南山里砍柴烧炭。（他）满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指（也因烧炭）很黑。卖炭得到的钱做什么用？（买）身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿单薄的衣服，心里却担忧炭卖不出好价钱，还希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，天刚亮，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙（往集市赶去）。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了，牛和人就在集市南门外泥泞的道路上歇息。
开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什么要这样交代？
【1】地点在长安城附近的终南山。
【2】为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路必然难行。
“满面尘灰烟火色，两鬓苍十指黑”一句是从什么角度刻画卖炭翁?为什么这样写?
从外貌角度，逼真地刻画了老人悲苦的形象，表现老人烧炭的艰辛，说明炭的来之不易。
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是从什么角度刻画卖炭翁的?有什么表达效果?
从心理角度，“衣单”总该盼天气暖和吧，可老人却“愿天寒”，希望天更冷些。因为老人知道:天暖，炭就贱了;天寒，炭价就会更高一些。为了炭价高一点，他宁愿自己受冻。这种矛盾反常的心理活动，深刻地揭示了卖炭老人的悲惨处境。
“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”用了什么人物描写方法？有何作用？
用设问句点明诗眼。通过肖像描写、心理描写 表现卖炭翁生活困苦、艰辛，心理矛盾。
“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
“辗”字既写出了天寒冷，又写出了写出牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。
第一节：描写卖炭翁劳苦悲惨的生活。
黄衣使者指太监。白衫儿指太监手下的爪牙。
【重点词语】1、翩翩：2、黄衣使者白衫儿：3、把：4、文书：5、敕：6、回车叱牛：
调转车头，吆喝着赶牛。回，调转。叱，吆喝。
7、牵向北：8、将：9、惜不得：10、半匹红绡一丈绫：11、系：12、直：
长安城宫廷在北面，集市在南面。
唐代商品交易，钱帛并用，但“半匹红绡一丈绫”远远低于一车炭的价值。
“直”同“值”，价钱。
那两个轻快的骑着马的人是谁？是皇宫内的太监和太监手下。（太监）手里拿着公文，嘴里说是皇帝的命令，（便）调转车头，吆喝着赶着牛朝皇宫走去。一车炭，一千多斤，宫使们硬是要赶着走，老翁舍不得它，（却也没有办法）。那两人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂就充当炭的价钱了。
“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？有什么作用？
“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
千余斤的炭换回来的是什么呢?
“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”“半匹”“一丈”极言其少，与“千余斤”的炭形成强烈的反差。这些无用的纱、绫对卖炭翁来说，既不能充饥，又不能遮体。卖炭翁一年的辛苦就这样付诸东流，满怀的希望就这样成了泡影。宫使夺走的不仅仅是卖炭翁的一车炭，还夺走了老人生活的希望，剥夺了他生活的权利。这一切都是谁造成的?可怕的宫市制度!深刻地揭露了宫市给人民带来的深重灾难。
第二节：描写了宫使对卖炭翁的掠夺。
全诗反映了封建社会怎样的情况?表达了作者怎样的思想感情?
反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民的不幸。表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市制度的揭露抨击。
阅读课文，分析人物描写的方法及其作用。
“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”
通过动作描写 表现卖炭翁生活困苦、艰辛。
用设问句点明诗眼。通过外貌描写、心理描写。表现卖炭翁心理矛盾和运炭的艰难。
“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”
“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。” “手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 ” “宫使驱将惜不得。”
外貌描写。表现太监及其爪牙趾高气扬、得意忘形 。
动作描写。表现太监及其爪牙仗势凌人、蛮不讲理 。
心理描写。表现卖炭翁 炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。
说说“卖炭翁”和“黄衣使者”的两种人物形象。
黄衣使者:得意忘形、蛮横无理。
卖炭翁:蓬头垢面、老态龙钟、忍气吞声、无可奈何，处在受压迫受剥削且无力反抗的地位。
【课文小结】
白居易写作《新乐府》是在元和初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市有十分的了解，对人民又有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》来。但是，《卖炭翁》的意义，远不止于对宫市的揭露。诗人在卖炭翁这个典型形象上，概括了唐代劳动人民的辛酸和悲苦，通过卖炭这一件小事反映出了当时社会的黑暗和不平。读这首诗，我们所看到的决不仅仅是卖炭翁一个人，透过他，仿佛有许许多多种田的、打渔的、织布的人出现在我们眼前。他们虽然不是“两鬓苍苍十指黑”，但也各自带着劳苦生活的标记;他们虽然不会因为卖炭而受到损害，但也各自在田租或赋税的重压下流着辛酸和仇恨的泪水。
《卖炭翁》这首诗不但在当时有积极意义，即使对于今天的读者也有一定的教育作用。全诗描写了卖炭翁辛劳烧炭、艰难运炭上市、炭被宫使掠夺的悲惨经过。借卖炭翁的不幸遭遇，为百姓鸣不平，用卖炭翁的形象反映广大劳动人民的辛酸和痛苦，打击中唐的弊政之一“宫市”，揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削。
在中国历史上，从来不缺心忧天下、心系苍生的贤士。关心人民疾苦，痛斥黑暗现实的杜甫；展现残酷现实，同情卖炭翁的白居易；刚正不阿，为民伸冤的海瑞，他们是我们后人学习的榜样，让我们像他们一样成为关心国家、热爱人民的好公民吧︕