生物七年级下册（2024）食物链和食物网教学ppt课件

这是一份生物七年级下册（2024）食物链和食物网教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，重点难点，课堂导入，探究新知，食物链和食物网的形成，起点生产者，终点最高消费者，草→虫→鸟→蛇→鹰，最长的食物链，最短的食物链等内容，欢迎下载使用。
生态系统中普遍存在着一种生物以另一种生物为食的现象。不同生物之间通过捕食关系形成了什么样的联系？生态系统中的物质和能量又是如何在生物之间传递的？
螳螂捕蝉，黄雀在后。 ——《庄子·山木》
不同生物之间通过捕食关系形成什么样的联系？
食物链：不同生物通过捕食关系形成 状联系。
生态系统中各生物成分不是孤立存在的，它们之间存在着一定的营养关系。
一个生态系统中有几条食物链？
目标：理解生物通过捕食关系形成食物链。素材：图7-8为草原生态系统中的一些常见生物。学习与讨论：1、分小组研读素材，讨论图中哪些生物之间存在捕食关系。2、在图中用带箭头的线连接不同生物，表示它们之间的捕食关系，箭头从被食者指向取食者。交流与评价:1、小组展示画出的捕食关系示意图，说明图中生物之间的捕食关系。2、各小组数一数，图中最多能有几条食物链？
1、在图中用带箭头的线连接不同生物，表示它们之间的捕食关系，箭头从被捕食者指向取食者。
2、食物链如何书写呢？书写需要注意哪些事项？
食物链的起点是什么？食物链的终点是什么？食物链中的箭头什么方向？
食物链中没有分解者和非生物环境！
箭头：由被捕食者指向捕食者，也代表物质和能量流动的方向。
3、该草原生态系统最长、最短的食物链分别有哪些？
4、数一数，图中最多能有几条食物链？
生态系统中多条食物链会彼此交错形成复杂的网络——食物网。
食物网反映了生物之间复杂的捕食关系。
分析左图中海洋生态系统中的食物网和食物链，思考：1.该生态系统中，哪些生物的食物来源多样？
2. 如果磷虾大量减少，鳕鱼的数量会发生怎样的变化？
不会受太大影响，鳕鱼还可以取食藻类或其他小型动物以满足其生存需要。若鳕鱼大量减少，海豹可以取食企鹅或枪乌贼。
生态系统中普遍存在着一种生物以另一种生物为食的现象。
一种生物被另一种生物取食后，其体内的所有物质和能量都会被后一种生物获取吗？
物质和能量是如何在生物之间传递的？
目标：理解物质和能量在生物之间是通过食物链传递的。素材：图7-10显示了物质和能量在草→兔→狼这条食物链中传递的过程。学习与讨论：1、分小组研读素材，讨论图中每一种生物的物质来源和去向。2、根据素材讨论能量随物质在食物链中的传递和变化过程。交流与评价:各小组阐述食物链中物质和能量的传递过程，并相互交流、评价，进一步理解物质和能量是通过食物链在生物之间传递的。
1、所有生物生命活动所需能量的根本来源是什么？
2、光能是如何进入生物体内的呢？
绿色植物通过光合作用将光能固定在有机物中。
3、进入绿色植物体内的能量和固定的有机物，又是如何传递给其他动物的？
4、进入生物体内的物质和能量有哪些去向？
③被细菌等分解者分解利用
①自身生命活动和热能散失
5、能量随物质在“草→兔→狼”这条食物链中传递时，有什么变化？
能量随物质在食物链中往后传递时，越来越少
6、在草原生态系统中，物质和能量又是沿着什么传递的？兔能否能获得狼的物质和能量？
物质和能量是沿着食物链和食物网传递；兔不能捕食狼，无法获得狼的物质和能量。能量流动都是单向的。
拓展：有毒物质进入生态系统后会怎样呢？
破碎的体温计中汞流出来
观看视频：分析水俣（yǔ）病病因？
红点——有毒物质点数目——有毒物质含量
随着食物链的延长红点数量越来越多，有毒物质无法分解、很难排出，有毒物质随着食物链逐渐积累。
生态系统的功能除了体现在能量流动，也有物质循环。
生态系统中的碳循环示意图
小组合作，阅读课本P19《生态系统中的物质循环》，完成下图碳循环示意图的填空：
1.下列能构成一个完整食物链的是（　　）A．虎→鹿→绿色植物B．虾→小鱼→大鱼C．阳光→绿色植物→蛇→鹰D．绿色植物→兔→狐
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
2．如图表示生态系统中各生物之间的关系，该生态系统中存在的食物链有（　　）A．1条B．2条C．3条D．4条
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中①植物代表生产者、②虫代表初级消费者、③鸟代表次级消费者、④细菌和真菌代表分解者。
生态系统中能量流动的特点，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。
3.在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是（　　）A．单向传递，逐级不变B．单向传递，逐级递减C．循环流动，逐级增加D．循环流动，逐级递减
4.在“草→田鼠→鹰”食物链中，鹰体内的能量最终来源于（　　）A．田鼠食草后体内合成B．捕食后在体内合成的C．草通过光合作用固定的太阳能D．草和田鼠体内的有机物
能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．