初中生物苏教版（2024）七年级下册（2024）食物链和食物网图片课件ppt

这是一份初中生物苏教版（2024）七年级下册（2024）食物链和食物网图片课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了能量的根本来源，能量流动特点，单向流动逐级递减，生产者第一营养级等内容，欢迎下载使用。
“螳螂捕蝉，黄雀在后” ——《庄子﹒山木》
不同生物之间通过捕食关系形成了什么样的联系？生态系统中的物质和能量又是如何在生物之间传递的？
生态系统中普遍存在着一种生物以另一种生物为食的现象
不同生物之间通过捕食关系而形成的链状联系称为食物链
写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所相关的食物链：
①起点是 ；②箭头只能由 指向 ；③终点是 ；④表示方法中不能含有 。
不被其他动物捕食的大型肉食动物（最高级消费者）
一个生态系统中有几条食物链？最长的食物链是哪一条？
食物链有长有短，一般短的食物链由2~3个环节构成，长的食物链由4~5个环节构成
课本P15图最长和最短的食物链分别是：
如果磷虾大量减少，是否会影响其他生物的生存？
一个生态系统中的生物种类越多
在这样的生态系统中，某种生物的消失 对生态系统产生毁灭性的影响
一切生命活动都伴随着物质和能量的变化，没有物质和能量变化就没有生命，也就没有生态系统。
生态系统中的物质和能量是如何在生物之间传递的呢？所有生物生命活动所需的能量根本来源于什么呢？
能量流动特点：单向流动，逐级递减
流入生态系统的总能量：
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网传递的。
能量所流过的第一个层级：
植物光合作用固定的太阳能
组成生物体的各种物质都来自非生物环境。通过生产者制造有机物、固定能量，在经过消费者、分解者使能量随着物质的传递而流动，最终这些物质又重新回到非物质环境中。 像这样，组成生物体的物质在生物与非生物环境之间的往返循环，就是生态系统中的物质循环。
1.碳循环的主要形式：2.碳在生物体内的存在形式：3.碳进入生物体的途径：4.碳在生物体之间传递途径：5.碳进入大气的途径：
①动植物的呼吸作用②微生物的分解作用③化石燃料的燃烧
生态系统的功能除了体现在物质循环、能量流动，还体现在各种成分之间存在着信息传递。例如，一个森林生态系统中，射入的阳光不仅为植物光合作用带来能量，也带来了一年四季和昼夜日照变化的信息等；流入森林的河流滋润着土壤，还带来了河水涨落或水中养分变化的信息等。 生态系统中的信息主要有物理信息、化学信息、行为信息等。例如，一只蜜蜂发现了新的蜜源，回到蜂巢后会跳起舞蹈，向同伴传递蜜源的远近和方向等信息，这就是一种行为信息。