人教版 中考 语文 核心能力训练23

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为什么要学习文言文翻译？
文言文是初中语文考试的必考内容。虽然近年来考试形式有所变化，不再直接考查句子翻译，但准确理解文言文的大意是解题的基础。因此，掌握基本的文言语句翻译技巧，对于提升文言文阅读能力至关重要。
掌握翻译文言语句常见的十种方法，打好基础。
深入了解翻译文言语句的“信、达、雅”三大基本要求。
能够灵活运用所学方法，准确通顺地翻译一般的文言语句。
文言文翻译十大方法口诀
为了方便记忆，我们将文言文翻译的核心方法编成了一段顺口溜：
文言语句重直译，把握大意斟词句| 人名地名不必译，古义现代词语替。
倒装成分位置移，被动省略译规律| 碰见虚词因句译，领会语气重流利。
方法一：增（增补省略成分）
核心定义：在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。【注意】补出省略的成分或语句，在翻译后的句子中需加上圆括号（），以明确标示。
▎示例 · 省略主语【原文】：“见渔人，乃大惊，问所从来。”（《桃花源记》）【译文】：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”
▎示例 · 省略谓语【原文】：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”（《曹刿论战》）【译文】：“第一次击鼓能够振作士气，第二次（击鼓）士气就低落了，第三次（击鼓）士气就耗尽了。”
方法二：删 · 删除无意义虚词
? 核心定义凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，现代汉语中没有对应的词，翻译时可删去。
? 示例一 · 发语词原文：“夫战，勇气也。”（《曹刿论战》）译文：“作战，靠的是勇气。”（删去发语词“夫”）
? 示例二 · 宾语前置标志原文：“孔子云：何陋之有？”（《陋室铭》）译文：“孔子说：有什么简陋的呢？”（删去宾语前置标志“之”）
“删去冗余，文通字顺”
方法三：调（调整倒装语序）
▍ 定义在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语正常语序，使之符合现代汉语表达习惯，保证译文通顺自然。
示例 1 · 主谓倒装（《愚公移山》）【原文】：“甚矣！汝之不惠。”【译文】：“你太不聪明了！” （调整为“汝之不惠甚矣”的语序）
示例 2 · 定语后置（《邹忌讽齐王纳谏》）【原文】：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”【译文】：“能够当面指责我的过错的所有大臣、官吏、百姓，可以获得上等奖赏。”
方法四：留（保留专有名词）
▍ 定义凡是古今意义相同的词、专有名词（如国号、年号、人名、物名、官职、地名等），在翻译时可保留不变。
? 原文：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”（《岳阳楼记》）✍️ 译文：“庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。”
方法五：扩（扩展单音节词）
定义 · Definitin把文言文中的单音节词扩展为同义的双音节词或多音节词，是文言文翻译中最基础且常用的方法之一。
原文 · Classic Text“更若役，复若赋，则如何？”—— 选自《捕蛇者说》
译文 · Mdern Translatin“更换你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？”解析：「役」 →差役｜ 「赋」 →赋税
方法六：缩（凝缩繁复表达）
▍ 定义：文言文中有些句子为了增强文章气势、强化情感表达，会刻意使用意思相近的词语或句式进行铺陈排比（即“繁笔”）。在翻译时，我们应根据现代汉语的表达习惯，将这些繁复的意思进行提炼和凝缩，从而使译文更简洁、更符合逻辑。
▍ 原文 · 铺陈“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”—— 节选自《过秦论》
▍ 译文 · 凝缩“（秦孝公）有吞并天下、统一四海的雄心壮志。”? 技巧：将“席卷、包举、囊括、并吞”以及“天下、宇内、四海、八荒”两组同义词语分别进行概括。
方法七：替（替换古今异义词）
用现代汉语中意义精准、通俗易懂的词汇，直接替换掉古代汉语中语义已经发生演变或扩大、缩小的词汇。
经典示例 · 《桃花源记》
【原文】“率妻子邑人来此绝境。”【译文】“带领妻子儿女和同乡的人来到这个与人世隔绝的地方。”
“妻子” ➔ “妻子和儿女”
“绝境” ➔ “与人世隔绝的地方”
方法八：选（选择一词多义）
▍ 核心定义文言文中一词多义现象非常普遍，同一个字词在不同语境中往往含义迥异。翻译时，切忌生搬硬套，必须结合上下文语境，分析字词的语法功能和逻辑关系，从其多个义项中，准确选用最贴合文意的释义。
▍ 经典示例【原文】“威天下不以兵革之利。” ——《得道多助，失道寡助》【译文】威慑天下不能靠武器装备的锐利。（注：“兵”在此处结合“革”（甲胄），取“兵器、武器”之意，而非“士兵”。）
方法九：直（坚持直译原则）
紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译。对于文言文中的实词、大部分虚词、词类活用和通假字，原则上都要一一对应，直接翻译。? 核心：字字落实，不增不减，保持原文的句法结构与节奏。
经典范例 · 《三峡》
【原文】：“清荣峻茂，良多趣味。”【译文】：“水清，树荣（茂盛），山高，草盛，实在是趣味无穷。”解析：四字并列的实词结构“清、荣、峻、茂”被一一拆解为现代汉语，完全保留了原文的排比之美。
方法十：意（灵活进行意译）
▍定义：在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译。对于比喻、互文、借代等修辞格，若无法通过直译准确传达其深层含义与美感，需打破原文字面结构，进行恰当处理以再现精髓。
【原文】：“秦时明月汉时关。” —— 王昌龄《出塞》【译文】：“秦汉时期的明月，照耀着秦汉时期的边关。”
【原文】：“将军百战死，壮士十年归。” ——《木兰诗》【译文】：“将军和壮士们身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。”
“信、达、雅”——翻译的黄金标准
01 信 · Faithfulness定义：译文要准确无误，忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。核心：不歪曲 · 不遗漏 · 不随意增减
02 达 · Expressiveness定义：译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，做到字通句顺，没有语病。核心：译文必须是明白通顺的现代话
03 雅 · Elegance定义：译文要优美自然，生动、形象，能够完美地表达原文的写作风格。核心：不仅要译准，更要译出文采
学以致用：翻译《岳阳楼记》选句（一）
原文“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”
解析 · 字字落实【留】“庆历四年”、“滕子京”、“巴陵郡”均为专有名词，直接保留。【替】“谪”替换为“降职”，“守”替换为“做太守”。
参考译文“庆历四年春天，滕子京被降职到岳州做太守。”
学以致用：翻译《岳阳楼记》选句（二）
原文 · The Text
“乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。”选自《岳阳楼记》 / 范仲淹
解析 · Analysis
✦ 选：“乃”为多义词，此处根据语境选择连词“于是，就”。✦ 扩：“增”译为“扩大”；“旧制”补译为“原有的规模”。✦ 替：“其”代词换为“它的”；“唐贤”替换为“唐代名家”。✦ 调：“刻...于其上”是状语后置，需调整为“把...刻在它的上面”。
译文 · Versin
“于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它的上面。”— 综合运用四步法 —
课堂小结：方法综合运用，灵活掌握
增 · 删 · 调 · 留 · 扩
缩 · 替 · 选 · 直 · 意
文言文翻译十字法—— 以上十种方法，是文言文翻译的基石。在实际翻译过程中，切忌生搬硬套，它们往往不是孤立存在的，而是要根据具体的语境、句式特点以及表达的流畅性需求，综合运用、灵活切换。
“ 只要平时勤于练习，并在实践中不断总结，准确、优美地翻译文言文是完全可以做到的！”
当堂检测，巩固提升（一）
01【原文】“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。”【译文】“我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。”
02【原文】“然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”【译文】“虽然如此，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的官员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？”
当堂检测，巩固提升（二）
03原文“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”译文“这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。”
04原文“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。”译文“至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际。”
当堂检测，巩固提升（三）
05· 千古名句 / 互文修辞
“不以物喜，不以己悲。”
参考译文：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
06· 文言句式 / 宾语前置
“微斯人，吾谁与归？”
参考译文：如果没有这种人，我同谁一道呢？
《醉翁亭记》选段 · 请尝试翻译
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一的，是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。