第24课《唐诗三首—茅屋为秋风所破歌》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）茅屋为秋风所破歌教案配套ppt课件，共30页。
1. 有感情地朗读并背诵诗歌，理解诗的内容。　　
2. 通过朗读领会人物形象　
3. 揣摩诗歌语言，联系时代背景，理解诗人的情感。
4. 学习诗人杜甫推己及人、忧国忧民的伟大情怀。　　
杜甫，字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称为“李杜”，后世称之为“杜工部”。其诗风沉郁顿挫，他的很多诗篇都反映了“安史之乱”后，唐朝由盛及衰的历史面貌，其诗历来享有“诗史”之称，其人被称为“诗圣”。
唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。唐肃宗乾二年（759)，关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转经同谷到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活。公元761年八月，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，诗人眼睁睁地看着妻儿挨冻受饿,然而诗人却没有怨天尤人，他心中所挂念的不是自己，而是天下同样遭遇的寒士。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首诗。
《茅屋为秋风所破歌》是一首古体叙事抒情诗。“歌”是一种诗歌体裁，指歌行体，其形式较自由，大抵模拟乐府诗风格，语言通俗流畅，文辞较为铺展。题目的意思是茅屋被秋风刮破后所作的诗，点明了诗歌的内容。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（整段都是抒情）
茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
挂着，挂住。罥，挂结。
沉到池塘水中。坳，低洼的地方。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
竟然狠心这样当面做抢掠的事。忍，狠心。能，如此、这样。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
渐渐黑下来。向，接近。
孩子睡相不好，把被里蹬破了。
形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。
如何挨到天亮。何由，怎能、如何。彻，到，这里是“彻晓”（到天亮）的意思。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1.诗歌叙述了一件什么事情？2.诗歌为我们呈现了几幅画面？给每幅画面拟一个小标题，并分析“我”的情感。
1.诗歌叙述了一件什么事情？
描写了诗人的茅屋被秋风吹破，秋雨如注，诗人彻夜难眠的事情。
2、诗歌为我们呈现了几幅画面？给每幅画面拟一个小标题，并分析“我”的情感。
1、从炼字角度赏析“八月秋高风怒号”中的“怒”字的表达效果？2、赏析“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”3、“归来倚杖自叹息”，作者在叹息什么？4、从描写角度赏析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”。5、第三诗节哪些词语用得传神？反映了诗人怎样的生活状况？ 6、无法入眠的杜甫在想些什么？这表现了诗人怎样的情怀？7、7、《茅屋为秋风所破歌》这首诗是如何围绕“茅屋为秋风所破”展开的，请具体分析。
1.从炼字角度赏析“八月秋高风怒号”中的“怒”字的表达效果？
“怒”字本意指人愤怒，狂暴的意思；此处生动形象地将秋风人格化从听觉上写出秋风威力之大，为下文“卷我屋上三重茅”的场景埋下伏笔。
2、赏析“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”
①运用动作描写；②“飞”“渡”等字勾勒出茅草随风飘扬的动态画面，生动形象地写出秋风对茅屋的肆虐；③流露出诗人内心的痛苦和焦灼之情，也从侧面写出了诗人艰难窘迫的处境。
①一叹茅屋破损的无奈，面对茅屋的破败， 自己无力修缮②二叹生活处境的艰难，作者当时生活困苦，面临温饱问题③三叹乱世中百姓流离、国家动荡。体现他忧国忧民的情怀
3、“归来倚杖自叹息”，作者在叹息什么？
4、从描写角度赏析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”。
运用环境描写；“云墨色”“漠漠”“昏黑”描写傍晚大雨来临前的景象，渲染出暗淡阴冷的氛围；烘托出诗人凄凉愁苦的心境，为下文做铺垫。
5、第三诗节哪些词语用得传神？反映了诗人怎样的生活状况？
①“麻”字用得传神，形象地写出了雨下得又密又急，如同麻线一般连绵不断；②“无干处”生动地表现出屋子到处漏雨；③“冷似铁”体现出布衾的破旧；④这些词语都反映了诗人居住环境的恶劣、生活的贫困与艰辛。
表现了诗人关心民生疾苦，胸怀天下，舍己为人，忧国忧民的情怀。
6、无法入眠的杜甫在想些什么？这表现了诗人怎样的情怀？
诗人没有对自身的遭遇叫苦连天，而是推己及人，由眼前个人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他们能拥有千万间避风雨的“广厦”。
7、《茅屋为秋风所破歌》这首诗是如何围绕“茅屋为秋风所破”展开的，请具体分析。
①这首诗围绕着“茅屋为秋风所破”先写风，后写雨，表现了诗人生活的艰苦。②最后由叙事转为抒情，表现了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的博大胸怀。
拓展延伸白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？（1）“为时”（为反映社会现实）：民生疾苦，安史之乱背景下老百姓的苦难生活 。（2）“为事”（为体现诗人思想）：忧国忧民，抒发了饱览民生疾苦，体察人间冷暖的忧国忧民的济世情怀 。
这首诗描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景，反映了战乱中诗人的痛苦生活，表现了他对人民大众的同情，同时也表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品德和关心人民疾苦忧国忧民的崇高情怀。
①都属于古体诗；②都表现了诗人对民生疾苦的关注；③都有较强的叙事性和精彩的描写。
既有对人民的同情和赞扬，又有对战争的控诉，表现出思想上的矛盾。
七言为主，兼有二言、九言。
侧重于表达自己渴望广济苍生的博大胸怀。
对恶劣天气和生活环境的精彩描写，最后一节直抒胸臆。
对底层劳动人民悲惨遭遇的深切同情，对统治者劫掠行为的愤慨。
对卖炭老翁和宫使形象的刻画。
1.选出对课文理解不正确的一项（ ）A.这首诗属于近体诗歌，是古诗的一种体裁。B.语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。C.全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫苦生活和关心天下寒士的善良愿望。D.全诗将叙事抒情描写融为一体，用忧国忧民这根感情线把他们交织在一起，意境深远。