第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）茅屋为秋风所破歌多媒体教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了作者简介，初读诗歌读准字音，再读课文疏通文意，重点词语提示，在这里是虚数表示多，一会儿，到天明，同”现”，指茅屋，四小节内容概括等内容，欢迎下载使用。
杜甫（712—770年），字子美，自号少陵野老，唐代诗人，被后人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大。
　 学生自由朗读，注意每个字的读音，力求不重读、不错读、不漏读一个字。
怒号 （ ） 挂罥 （ ）突兀 （ ） 布衾 （ ）塘坳 （ ） 俄顷 （ ）丧乱 （ ） 大庇（ ）三重茅 （ ） 长林梢（ ）　
　 借助注释、工具书，通过讨论或询问把课文翻译成现代汉语，尽可能做到文字优美。
1、茅屋为秋风所破歌 歌： 古代诗歌的体裁 2、高者挂罥长林梢 罥：缠绕3、忍能对面为盗贼 忍：狠心4、唇焦口燥呼不得 呼不得 ：喝止不住5、秋天漠漠向昏黑 漠漠：阴沉迷蒙的样子6、自经丧乱少睡眠 丧乱：指安史之乱7、长夜沾湿何由彻 彻：通、到头8、大庇天下寒士俱欢颜 寒士：贫寒的士人
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。自从安史之乱后，已不知有过多少个这样的夜晚，洒泪沾襟又有什么用呢？
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山！
哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样！
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！
学生自由朗读诗歌，边读边思考，这首诗叙写了诗人的茅屋被秋风吹走茅草以及自己的所感，一共四节。请概括每节的内容。
品读诗歌，概括各节内容
第一节：秋风破屋第二节：群童抱茅第三节：雨夜难眠第四节：祈得广厦
一间茅屋的破败，为何值得写成一首长诗，而且千古流传呢?细读诗歌的前三小节，结合创作背景，看看诗中“破”的还有什么?从中可能体会到诗人怎样的情感?
品读诗歌，理解诗人的情感
背景材料： 759年的冬天，为避“安史之乱”，杜甫携家带口逃到成都。760年，杜甫在亲友的帮助下，终于盖起了一座茅屋作为庇身之所。不料第二年的8月，茅屋被一场大风雨吹打破败。这就是诗题的由来。
1、家园残破，生活难安 风“怒号”着“卷我屋上三重茅”，茅草被吹洒到了“江郊”之外，挂在“林梢”之上，又沉落池塘之中；这些句子写出了风之急之大，更写出了小茅屋在风雨之中的飘摇破败；而是屋漏偏逢连夜雨，“床头屋漏无干处”，“老无力”的杜甫无法保护自己的家园，一家人的境遇实在太悲惨！面对“冷似铁”的布被，无法安睡的“娇儿”，身为父亲的杜甫深感愧疚与忧思；“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”更写出杜甫作为一个心忧国家前途的诗人彻夜难眠的痛苦。
2、国家破裂，社会动荡 “自经丧乱少睡眠”道出了杜甫对国家时局的深切忧虑，这不禁让人联想到《春望》中的“国破山河在，城春草木深”的忧虑，第2小节中的“群童”缺乏良好的教养，“公然抱茅入竹去”侧面反映了社会的动荡，秩序的毁坏。面对糟糕的天气、破裂的国家、不堪的生活环境，年老体衰的诗人只能“唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息”，这是一份哀叹愁思，更有一种愤懑无奈。
贫穷甚至恼羞成怒的窘状，博大宽广的胸怀
诵读第4小节，结合诗句思考：身处破败茅屋的杜甫，又为什么能在心中建立起一座巍峨的广厦?
品读诗歌，理解诗人的伟大
1、推己及人，心忧寒士的思想。他对和自己一样，渴望为国家出力而身处困境的寒士们有着强烈的同情，这是仁者爱人的表现。2、悲天悯人，强国富民的愿望。“风雨不动安如山”的“风雨”不仅指眼前的风雨，更指国家的动荡；面对国家的不幸、苍生受难，杜甫尽中仍然怀着美好的想象和诚挚的愿望，希望老百姓安居乐业，希望国家能够重新振兴。3、牺牲自我，舍自己为人的情怀。如果眼前能出现突兀高耸的广厦，他宁愿牺牲自我，这是儒家舍己为人的高尚情怀。
杜甫有着强烈的爱国之情和博大的胸怀
忧国忧民的思想高度叙事议论抒情的完美结合
阅读杜甫的诗歌，感受诗人的博大情怀。
杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚，窃比稷与契。穷年忧黎元，叹息肠内热。取笑同学翁，浩歌弥激烈。非无江海志，潇洒送日月。生逢尧舜君，不忍便永诀。朱门酒肉臭，路有冻死骨。入门闻号啕，幼子饿已卒。——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》节选
纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》节选
闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
       这首诗作于７６３年春。安史之乱终于结束了，诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。
蜀 相丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！
世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。 ——郭沫若题成都杜 甫草堂诗史堂联