人教版 (2019)选择性必修 第一册Unit 5 Working the Land表格教案设计

这是一份人教版 (2019)选择性必修 第一册Unit 5 Working the Land表格教案设计，共7页。教案主要包含了第一册等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
英 语
年级
高二年级
学期
春 季
课题
UNIT5 WORKING THE LAND（Learning Abut Language (2): Structures）
教科书
书 名：英语 选择性必修一 第一册 教材
出版社：人民教育出版社 04月
教学目标
1. 帮助学生正确分析从句结构并明确主语从句的主要呈现形式；
2. 帮助学生掌握名词性从句的功能和语法，包括名词性从句的常见引导词、句子结构特点；
3. 帮助学生正确且灵活使用名词性从句在语境语篇中完成有意义的语言表达，提升语法表达的丰富性和复杂度。
教学内容
教学重点：
主语从句的相关引导词的作用和选择；
2. It 作形式主语所引导的主语从句；
3. 主语从句的陈述句语序和主谓一致问题。
教学难点：
1. 主语从句的相关引导词的作用和选择；
2. It 作形式主语所引导的主语从句；
教学过程
活动1: 导入
1. What Yuan Lngping really cared abut was nt mney r celebrity.
2. Yuan Lngping realised that larger fields were nt the slutin.
3. The slutin was that farmers needed t bst yields in the fields they had.
活动意图：由几个袁隆平院士相关的话题句子展开，引出今天学习的主题---名词性从句。
活动2: 介绍名词性从句的关系词。
从属连词: that, whether
连接代词: wh, what, which, whever, whatever 等
连接副词:when, where, hw, why 等
活动意图：以表格形式直观呈现引导词，旨在帮助同学们了解引导名词性从句的引导词。
活动 3: 观察和分析下面句子。
1.That she left him hurt him s much.
2.Whether it was pssible t develp a hybrid f self-pllinating plants such as rice was a matter f great debate.
3.What cncerned him mst was that farmers ften had pr harvests and smetimes even had a serius shrtage f fd t eat.
4.Whever slves the puzzle can receive the award.
用it 作形式主语的常见结构：
①It be + 形容词+that…
②It be + 名词（词组）+that…
③It be + 过去分词+that…
④It +不及物动词（短语）+that…
活动意图：通过呈现书本上的一些句子，一来帮助同学们更好理解课文，二来理解什么是主语从句？同时引导学生思考：为什么每个句子的引导词不同？应该怎么判断和选择？特别需要注意it引导的主语从句。
活动4: 名词性从句的几点注意事项
①陈述语序
Whether he will help us tackle the prblem is dubtful.
②主谓一致
When we shall have ur sprts meeting has nt been decided.
What astrnauts need in the spaceship is xygen.
What the children in the area starve fr are bks.
When they will start and where they will g have nt been decided yet.
When and where the meeting will begin has nt been decided yet .