小学英语外研版（三起）2024四年级下册（2024）Unit 5 School activities课文内容ppt课件

这是一份小学英语外研版（三起）2024四年级下册（2024）Unit 5 School activities课文内容ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了o-e，note，phone，robe，Bomb ，Bomb game，stone，vote，home，nose等内容，欢迎下载使用。
Learning Objectives
通过本课时的学习，学生能够：（1）在听录音、读韵句的活动中，理解韵句大意，感受校园文化节的乐趣和意义；（2）感知并掌握元音字母在单词中的长音发音；（3）在听录音、选择图片的活动中，了解不同国家的特色产品，学会尊重和欣赏世界文化的多样性；（4）借助照片或简笔画，运用所学语言介绍自己家乡的特色产品。
cre language
【核心词汇】stand【核心词块】the culture fair, take lts f ntes, give yur vte【核心句型】There is / are...
Say ut the wrds
Are there any
Make cnversatins
Enjy a vide
Listen and chse.
What is the chant abut?
A. Field trip.
B. Culture fair.
culture fair 文化展
Mike likes Chinese culture very much.迈克非常喜欢中国文化。
culture fair
Read and answer.
Can we g arund the wrld and g back hme in nly tw hurs?
Yes, we can.
Hw can we d that?
G t the culture fair.
He’ll be hme in an hur.他一小时后到家。
fur 四 ur 我们的 yur 你的；你们的
an hur 一个小时
Listen and chant.
Lk! She’s taking ntes with clured pens.看！她正在用彩色笔做笔记。
take ntes/a nte 做笔记
vte（动词）投票（赞成/反对）
She gets many vtes.她获得了许多选票。
Read the chant and write.
Which wrds have the same sund?
Read mre and find the rule
1. I get hme in the afternn. Then I pick up the phne and tell my friend a jke.
2. There is a nte n the desk. It says, “Water the rses, Mr Jnes.”
Let’s chant tgether.
There are many cuntries there.
澳大利亚是独占整块大陆的南半球国家，坐拥大堡礁、乌鲁鲁等独特景观，融合原住民文化与多元移民风情，是兼具自然野性与现代活力的发达经济体。
日本是位于东亚的群岛国家，融合千年传统文化与前沿科技，以富士山、樱花、精致料理闻名，是兼具古韵与现代感的岛国。
巴西是南美洲面积最大、人口最多的国家，坐拥亚马逊雨林、伊瓜苏瀑布等自然奇观，以桑巴、足球闻名于世，是融合多元文化与野性自然的国度。
意大利是南欧的“靴子之国”，坐拥古罗马遗迹、文艺复兴艺术、地中海海岸与阿尔卑斯山景，以披萨、意面、时装和足球闻名，是兼具历史底蕴与浪漫风情的文化之国。
英国是位于欧洲西北部的岛国，曾是“日不落帝国”，拥有伦敦塔、大本钟等标志性建筑，以绅士文化和英式下午茶闻名，同时也是工业革命的发源地。
What can yu see n the stands?
There is/are ...
Lk and say.
There are six stands.
There is a bus n the UK stand.
There is / are...
There is a bus n the UK stand. It’s red. It lks beautiful.
There is / ’s / It...
Which stands are they talking abut？
What are they?
Culture extensin
Which is yur favurite stand?
My favurite stand is ... Because there is/are ...
Think and share.
There is a panda n my stand. There is / are...
design（名词）设计 designer（名词）设计师
design a car 设计一辆汽车
—Let’s design a beautiful dress frthe dancer!我们来为这位舞蹈演员设计一条漂亮的连衣裙吧！—Gd idea! 好主意！
twn /taʊn/（名词）镇，城镇
my hmetwn 我的家乡
I g t my hmetwn by ship.我乘船回家乡。
There is a panda n my stand. It’s black and white.I put it here is / ’s... / They’ put it / them here because...
There is Yellw Crane Twer.
There are ht dry ndles(热干面).
Pssible versin
There is the Great Wall.
There is Peking Duck (北京烤鸭).
There is Beijing pera.
文化展像一扇窗，让孩子在欢乐中了解各国文化，成为更懂文化、有温度的人。同时，它还能让师生在多样活动中展现自我，助力学生接触多元文化，提升审美与实践能力，我们要积极参与文化展活动哦！
The culture fair
基础性作业：有节奏地朗读韵句，并向家人或朋友展示。发展性作业：1. 收集并认读更多元音字母发/əʊ/音的单词。2. 查阅资料并画出更多国家的特色产品，用所学语言向同学介绍。
一、 选出与所给单词画线部分读音相同的一项。（　A　） 1. hmeA. vteB. htC. range（　C　） 2. nameA. appleB. bananaC. same（　B　） 3. writeA. whichB. likeC. give（　A　） 4. sheA. heB. bedC. yes（　C　） 5. useA. busB. putC. huge
二、选择正确的单词补全句子,将序号写在括号内。(　　)1.Let’s g t the 　　　　　　fair.(　　)2.Yu can give yur 　　　　　　here.(　　)3.There is a 　　　　　　n the dr.(　　)4.I read a bk fr an 　　　　　　.(　　)5.Different 　　　　　　have different fd.
A.hurB.cultureC.vteD.nteE.cuntries
三、 Jack展示了学校举办的世界文化博览会活动的照片,请根据他展示的照片,判断下列对话的正(T)/误(F)。
　

(　T　)1. — Can yu buy masks at the Chinese stand? — Yes, I can.(　F　)2. — Where can yu buy the ftball? — I can buy it at the English stand.(　F　)3. — Where can yu buy the big mdel? — At the Brazilian stand.(　T　)4. — Can yu buy sushi at the Japanese stand? — Yes, we can.(　T　)5. — Where can we buy the pizza? — We can buy the pizza at the Italian stand.