初中生物苏教版（2024）七年级下册（2024）生物圈中的水循环巩固练习

这是一份初中生物苏教版（2024）七年级下册（2024）生物圈中的水循环巩固练习，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.生物学的知识原理在生产实践中有广泛的运用。下列实践应用与其原理搭配错误的是（ ）
A . 春季植树时，往往剪去大量的枝叶——降低蒸腾作用
B . 低温储存水果——促进呼吸作用
C . 在温室大棚中安装增加二氧化碳装置——增强光合作用
D . 种豆肥田．利用根瘤菌共生起固氮作用
2.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是 （ ）
A . 大气→植物根系→植物叶片→大气
B . 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C . 植物叶片→植物根系→大气
D . 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
3.农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理相符的是（ ）
A . 春季早播覆盖地膜——防止虫害
B . 幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
C . 合理密植——降低根部的呼吸作用
D . 水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
4.生物绘制了叶片结构示意图（如图），并对叶片的相关知识进行了整合，下列叙述错误的是（ ）
A . 2、3细胞内含有叶绿体，属于薄壁组织
B . 1、4上分布着6，是植物气体交换的“窗口”
C . 5是叶脉，能输送水、无机盐和有机物
D . 移栽树苗剪掉部分叶片是为了降低光合作用
5.“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”下图能表示植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环的过程是（ ）
A . ① B . ② C . ③ D . ④
6.关于植物参与生物圈中水循环的过程，相关分析正确的是（ ）
A . 绿色植物不能增加降水
B . 植物体内水分运输的管网是连通根茎叶的导管
C . 没有绿色植物，生物圈的水循环不能进行
D . 植物参加水循环是通过光合作用这一生理功能实现的
7.下列做法中，应用的原理与其他三项不同的是（ ）
A . 低氧环境贮藏水果
B . 小麦种子晒干入库
C . 移栽树苗时剪去部分枝叶
D . 低温储存蔬菜
8.下图中①、②、③分别表示植物体生理活动，可以使公园内“空气湿润、清新”的生理活动主要是（ ）
A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①②③
9.若要验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应选用的实验装置组合是（ ）
A . 甲和丁 B . 甲和乙 C . 乙和丙 D . 丙和丁
二、填空题
1.绿色植物在生物圈中水循环和碳一氧循环分别主要由绿色植物的 ________ 和 ________ 来实现．
2.植物的气孔是 ________ “门户”；移栽植物时，最好选择傍晚，主要是为了 ________ （填“减弱”或“增强”）该作用。
3.绿色植物通过根吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的 ________ 散失到大气中，这就是植物的 ________ 。
4.蒸腾作用的定义 ________
5.植物体内的水分以 ________ 形式通过叶片的 ________ 散失到体外的过程叫蒸腾作用．
三、资料分析题
1.请阅读材料，分析回答下列问题：
材料一：气孔是植物与外界进行气体交换和控制水分散失的门户。下表是几种不同植物的气孔分布位置情况。
材料二：植物不仅可以美化环境，还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温度。研究人员测定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四种植物每日水分的蒸腾总量和对环境的降温值（如下表），为城市绿化树种的选择提供科学依据。
（1） 分析材料一可知，莲叶的气孔主要分布在 ________ ，利于莲叶浮于水面进行气体交换。
（2） 构建模型是学习生物学的方法之一，它能让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。下图是某同学制作的植物气孔模型示意图，其中气球相当于 ________ 细胞，当气孔张开时，植物的蒸腾作用 ________ （填“增强”或“减弱”）。
（3） 树木通过根部吸收的水，其中大部分会以 ________ 的形式散失到大气中，参与生物圈中的 ________ 循环。
（4） 分析材料二，从降温的角度分析，公园的休息区最适合选择的树种是 ________ 。
（5） 某同观察到园林工人给公园里有些刚刚移栽的大树剪去了不少枝叶，还罩上了一个能透气散热的黑色网纱罩，这样做的原因是 ________ 。
2.阅读下列材料并回答问题。
材料一 2025年植树节的主题是“履行植树义务，共建美丽中国”。习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调：“森林是水库、钱库、粮库，现在应该再加上一个碳库”，森林对国家生态安全具有基础性、战略性的作用。
材料二 2021年3月，中国政府提出了2030年前实现“碳达峰”和2060年前实现“碳中和”的目标。实现该目标，主要从减少二氧化碳的排放与增加二氧化碳的吸收两方面入手。
（1） 森林是“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”。绿色植物通过 ________ 作用散失水分，从而参与了生物圈的 ________ 。
（2） 森林也是“钱库”，我国森林每年为我们提供5亿立方米优质木材的物质财富。木本植物能逐年加粗，是因为茎中有一层 ________ 组织叫形成层，形成层细胞不断地侧向分裂增生，使树干不断加粗生长。
（3） 森林还是“天然粮库”，再加上一个“碳库”，绿色植物通过光合作用将二氧化碳转化为 ________ ，从而将碳储存起来。
（4） 碳中和是指在一定时间内通过植树造林、节能减排等形式，实现“碳”的“零排放”，从而维持生物圈的碳氧平衡。实现“碳达峰”和“碳中和”的目标，需要人人参与、作为中学生，我们可以怎么做? ________ （至少说出两点）
3.火龙果营养丰富，味道鲜美，含有一般植物少有的植物性白蛋白和多种营养物质，深受人们喜爱。火龙果是仙人掌科这个大家族中的一员，成熟时茎上挂满果实。其原产于中美洲热带森林，现已在全世界广泛种植。作为热带植物，火龙果对环境条件非常敏感。它进行光合作用的最佳温度范围是20至30℃。当夏季高温持续超过38℃时，火龙果的开花量会大大减少，导致产量降低。因此，适宜的温度是确保火龙果高产的关键因素之一。此外，火龙果的根系分布较浅，长期干旱会导致植株进入休眠状态，从而影响果实的发育。因此，合理的灌溉对于提高火龙果的品质和产量至关重要。火龙果的叶子已经退化成针状，但它的肉质茎始终保持绿色，具有很强的光合作用能力。火龙果在夜间吸收二氧化碳，而在白天强光照条件下吸收较少。适当遮阴可以促进火龙果茎24小时吸收二氧化碳，从而提高光合作用效率。在强光照地区，火龙果大田中常常套种豇豆、扁豆等阔叶藤本植物，这些植物可以攀爬在火龙果枝条上，既可以为火龙果遮阴，还有效利用了阳光。火龙果喜欢长日照环境，长日照可以促使其产生花芽并开花。在北方地区，秋季和冬季的日照时间较短，为了使火龙果在冬季也能结果，果农通常会在日光温室内安装LED灯，以延长光照时长。这样不仅可以有效促进火龙果提前开花，还可以提高其产量。
（1） 据文中信息，火龙果植株的叶已退化成针状，大大降低了 ________ 作用的强度，以减少体内水分散失，其合成的有机物通过茎中的 ________ （填结构名称）运输至果实中储存，在阴雨天气补充光照，果农在室内安装LED灯，可以延长 ________ 作用的时间。
（2） 为了提高火龙果产量，大棚内通常要施“气肥”，主要目的是增加 ________ 的浓度。
（3） 火龙果的品质和产量受多种因素影响，下列关于在日光温室中种植火龙果的叙述错误的是________。
A . 温度过高不利于进行光合作用
B . 延长光照时长可促进火龙果开花
C . 火龙果耐旱，可以长期不浇水
D . 合理密植有利于火龙果提高产量
（4） 红肉火龙果的雌蕊通常高于雄蕊，夜间没有昆虫传粉，其自然授粉率较低，果农多在夜间用消毒后的毛笔蘸取花粉涂抹在雌蕊的 ________ （填结构名称）上，实施人工授粉。
4.阅读以下资料，分析回答问题。
资料一 有人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶片总面积为50 000～70 000平方米，每天能够吸收150～500千克的二氧化碳，释放60～400千克的氧气。
资料二 某热带雨林的降雨量是1 950毫米/年，蒸腾量是15 701 950毫米/年。
资料三：两千年前，我国森林覆盖率达50％，而截至2022年仅有24.02％。
资料四：过度放牧使许多草场退化、沙化。有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。
（1） 碳氧平衡是指 ________ 和 ________ 含量的相对平衡。生物圈中的植物通过 ________ 作用维持碳氧平衡。
（2） 植物能通过 ________ 作用，把根吸收的绝大部分水以 ________ 的形式散失到大气中，促进生物圈的 ________ 。
（3） 资料三显示，我国的植被面临着严重的问题，请你为保护植被提出一条合理的建议： ________ 。
5.资料一：森林生态系统是以乔木为主体的生物群落（包括植物、动物和微生物）及其非生物环境（光、热、水、气、土壤等）综合组成的生态系统。
资料二：森林中的植物以乔木为主，也有少量灌木和草本植物。森林中还有种类繁多的动物。森林中的动物由于在树上容易找到丰富的食物和栖息场所，因而营树栖和攀缘生活的种类特别多。
资料三：森林不仅能够为人类提供大量的木材和林副业产品，而且在维持生物圈的稳定、改善生态环境等方面起着重要的作用。
请分析并回答：
（1） 森林中植物根吸收水分的主要部位是 ________ ，吸收的水分再主要通过 ________ 作用散失，促进了生物圈的 ________ 循环，因此森林又被称为地球上的绿色水库。
（2） 森林可以看成是陆地上最大的“储碳库”，是因为森林中的绿色植物可以通过 ________ 作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持 ________ 平衡。这里体现的生物与环境的关系是 ________ 。
（3） 森林能吸收大量的二氧化碳，具有 ________ （填“减弱”或“增强”）地球温室效应的作用。
四、实验探究题
1. 小宇的奶奶特别喜欢在家里用花盆种植一些花草树木，连睡觉的卧室也不例外，把家里布置得非常漂亮。但小宇在学习了生物学之后，就跟奶奶说“卧室里不能放太多的植物”，奶奶不太明白小宇这么说有什么道理，于是小宇想用下面的实验和图示为奶奶解惑。现在请你和小宇一起分析：

（1） 图一是小宇用家里的植物做的一个实验，此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置A ________ ，装置B ________ 。这说明植物在黑暗条件下会释放更多的 ________ 气体，这就好比夜晚中卧室里的植物，不利于人体健康。
（2） 小宇为进一步替奶奶解惑，还将科研人员测定的蔬菜大棚中一天24小时内二氧化碳浓度的变化绘制成图二所示的曲线图。该图中6~18点曲线变化的原因是图三所示的[ ________ ] ________ 的强度大于[ ________ ] ________ 的强度，而18~24点及0~6点曲线变化的原因则刚好相反。
（3） 有资料表明，森林上空比无林地上空的湿度高20%~30%，每亩森林比无林地至少多蓄水20吨，降水多时可以减少洪涝灾害，干旱季节又可以保持土壤湿润。这说明绿色植物对生物圈的 ________ 起着重要的作用。
2.纪录片《跟着贝尔去冒险》中介绍了“钻木取水”（如图甲）、“树皮充饥”等在野外获取水和食物的方法。请回答下列问题：
（1） 若要用图甲所示的取水装置收集到树干中的水，钉入的竹管应到达茎中 ________ （填“木质部”或“韧皮部”），该结构中有运输水和无机盐的 ________ 管。
（2） 野外取水还可以采用图乙所示的方法：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋将枝叶罩住并扎紧袋子，一段时间后收集塑料袋内壁上的水珠，这些水来自植物的 ________ 作用，它是通过叶片的 ________ 散失出来的。
（3） 某些树木的树皮可以用来充饥，其原因是树皮中有 ________ 管，其功能是运输 ________ 、
（4） 在农业生产实践中，为了提高果实产量，一些有经验的果农将果树树干进行环状切割（图丙），这样做的原因是__________。
A . 限制有机物向上运输
B . 限制有机物向下运输
C . 限制水和无机盐向上运输
D . 限制水和无机盐向下运输
（5） 单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实验，一段时间后测定单果重，结果如下图所示。
①对照组的处理方法是 ________ 。
②该实验研究的是不同 ________ 处理，对冬枣单果重的影响。
③据图可知，提高单果重的最佳方法是 ________ 。
3.植物工厂是一种室内植物生产设施，可对光照、湿度、温度、二氧化碳浓度、氧气浓度以及营养液等条件进行精确控制。某生物兴趣小组利用如图装置，进行无土栽培的实践探索。根据你所学过的知识回答问题。
（1） 植物生长需要量最多的无机盐为含 ________ 的无机盐，所以培养液中必须含有该营养成分。为了降低营养液中微生物的数量，需要连接 ________ 这种杀菌装置。
（2） 幼苗移栽初期，适当遮阴可抑制其 ________ ，避免植物体内缺水，出现萎蔫的状况。
（3） 按合理的间距把植物固定在泡沫板上，有利于植株充分接受 ________ ，增大光合作用产物，同时，合理的间距还有利于通风，减少病虫害的发生。
植物
生长环境
上表皮气孔数
下表皮气孔数
豌豆
田地
101
216
玉米
田地
94
158
莲
池塘
625
3
树种
每日蒸腾总量
降温值（℃）
水曲柳
118.85
0.172
珙桐
29.41
0.043
油松
19.61
0.028
刺瑰
70.26
0.102