苏教版（2024）七年级下册（2024）生物圈中的水循环教学ppt课件

这是一份苏教版（2024）七年级下册（2024）生物圈中的水循环教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了水蒸气，降低叶片表面的温度，蒸腾降水，太阳能，植物的蒸腾作用，蒸腾失水的演示实验，植物和水循环，小组讨论，基础练习，提升练习等内容，欢迎下载使用。
水稻、小麦、蓝莓等植物还会以吐水的方式排水。在生物圈的水循环中，植物通过对水的吸收与散失发挥一定的作用。
植物通过蒸腾作用散失大量的水对自身有什么意义?植物是如何参与水循环的?
运用蒸腾作用原理，分析解释常见生活现象，认同植树造林的重要意义。
通过观察植物的蒸腾现象，认识植物蒸腾作用的生理过程,探讨影响蒸腾作用的因素。
讨论生物圈中的水循环的基本过程，明确植物通过对水的吸收和散失参与生物圈的水循环。
蒸腾作用：植物通过根部吸收的水，以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
目标：理解植物的蒸腾作用。器材：透明塑料袋，棉线或胶带，生长旺盛的植物。步骤：1.用透明塑料袋罩住一株植物并扎紧袋口（装置甲），置于光下。2.用透明塑料袋罩住另一株植物并扎紧袋口（装置乙），置于暗处。3.约15min后，仔细观察塑料袋内表面，记录现象。讨论：1.两个装置的塑料袋内表面分别出现什么现象？2.光照等环境因素对植物的蒸腾作用有影响吗？
如何验证植物的蒸腾作用呢？
蒸腾作用主要通过叶片进行，散失的水蒸气从叶片的气孔排出
建议：不要将透明塑料袋扎在花盆口处，防治土壤中的水分进入袋内。
小组讨论1：下面两幅装置，哪一个罩袋方式符合本实验的要求呢？
根据上述实验小组合作讨论回答下列问题：
小组讨论2：两个装置的塑料袋内表面分别出现什么现象？
两个装置的塑料袋内均有水珠产生，置于光照处的塑料袋内表面出现较多的小水珠，置于黑暗处的塑料袋内表面小水珠较少。
小组讨论3：除了光照外，还有哪些因素可能影响气孔开闭，从而 影响植物蒸腾作用？
光照、风、温度和湿度等环境因素都能影响气孔的开启或闭合，因而对蒸腾作用有影响。
小组讨论4：如何通过实验验证蒸腾作用主要是在叶片进行的呢？
小组讨论5：土壤中的水是通过蒸腾作用运输到叶片的气孔蒸发的路径如何？
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200 kg以上的水，情况如下：
绿色植物约99%的水通过蒸腾作用散失到周围的空气中，这是一种浪费吗？
蒸腾作用对植物自身有何意义？
小组合作讨论6：对图片做出解释，推导出蒸腾作用的意义。
意义1：促进了根对水的吸收和水在植物体的运输（蒸腾“拉力”）。 同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
2：植物的蒸腾作用可以降低植物叶片表面的温度，避免因强 烈阳光的照射而灼伤叶片。
1.什么是生物圈中的水循环？生物圈的水循环如何发生？2.植物如何参与水循环？3.水循环的动力是？为什么？
阅读教科书第97页的图10-11，讨论相关问题。
1.什么是生物圈中的水循环？生物圈的水循环如何发生？
生物圈的水循环：是指自然界中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等 环节，在生物圈中不断循环运动的过程。
2.植物如何参与水循环？
植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环。
3.水循环的动力是？为什么？
水循环的动力主要来源于太阳能和植物的蒸腾作用等，它使生物圈中的水通过蒸发、蒸腾进入大气。
植物还起到涵养水源的作用：1.降水经过植物时，部分被茎、叶截留。2.枯枝落叶和苔藓植物，减缓降水在地面的流速，有利于降水渗入地下。
1．（教材本节练习改编）花卉种植基地培育出了一批新品种幼苗，下列在移栽它们时采取的措施中，能够有效减弱蒸腾作用的措施是( )①选择阴天或傍晚移栽 ②移栽时剪去部分枝叶③移栽时根部带土坨 ④移栽后适当遮阴A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2．（中考新考法·创新装置实验）生物兴趣小组的同学们利用天平、玻璃瓶和两株植株进行了如图所示的实验。开始时，天平两端保持平衡，放到黑暗环境中一段时间后会发生的现象是( )A.左边降低B.右边降低C.保持平衡D.均有可能出现
3（教材图片改编）生物圈中的水不断在海洋、大气和陆地之间循环流动。如图是生物圈的水循环示意图，请回答下列问题。（1）植物主要通过 （填植物器官）吸收水，水通过根、茎、叶中的 （填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。（2）植物对地球上的水循环起到了重要作用，植物吸收的水主要通过蒸腾作用，变成 排出体外。（3）图中所示的水循环过程中，土壤中的水主要通过 （填“蒸腾”或“蒸发”）的方式散失。（4）（中考新考法·宣传类开放）人类赖以生存的水资源不是取之不尽、用之不竭的，请你写一条保护水资源的宣语： （合理即可）。
水是生命之源，保护水资源，从我做起