苏教版（2024）一年级下册（2024）简单的数量关系(一)第四课时教学设计

这是一份苏教版（2024）一年级下册（2024）简单的数量关系(一)第四课时教学设计，共8页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教科书第30~31页内容
【教学目标】
1.通过用多种形式，进一步巩固学过的平面图形。能快速区分长方形、
正方形、平行四边形、三角形和圆等基本平面图形，并能够运用所学知识解决简单的实际问题
2.激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的探究精神和自主学习能力
【教学重点】掌握基本平面图形的特征及区别。
【教学难点】够运用所学知识解决实际问题，培养学生的空间想象能力。
【教学准备】多媒体课件。
【教学过程】
一、回顾复习
教师：同学们，这个单元的学习已接近尾声，在本单元的学习中，你学到了哪些知识呢？
[课堂预设]同学1：在立体图形上找到了很多平面图形，有长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。
同学2：用几个平面图形可以拼成不同的图形，一个平面图形又可以分成几个平面图形。
教师：看来同学们都收获很多，那我们本节课就一起对本单元的内容进行整理和复习。（板书：练习四）
二、当堂训练
1.课件出示教科书P30“练习四”第1题。
要求学生自主完成，引导学生说说选择时的思考过程。
[课堂预设]
学生1：左边的牛奶盒的底面是正方形，因此能画出正方形。
学生2：中间药盒的面是长方形，因此能画出长方形。
学生3：中间礼盒是三棱柱，有三角形的面，因此能画出三角形。
学生4：中间的桶的底面是圆，因此能画出圆。
教师对学生的思考过程给予肯定。
2.课件出示教科书P30“练习四”第2题。
引导学生按顺序依次连接图形，避免错误。
3.课件出示教科书P30“练习四”第3题。
指导学生理解对折的含义，指出长方形不能斜着对折两次。
4.课件出示教科书P30“练习四”第4题。
引导学生通过观察和想象找到能拼成的图形，同桌相互说说是怎样拼的。
5.课件出示教科书P30“练习四”第5题。
让学生先找出规律，再去摆图形。
6.课件出示教科书P30“练习四”第6题。
引导学生组内先说是怎样拼成的，再动手操作。
7.课件出示教科书P30“练习四”思考题。
组内讨论如何作答。指出不要遗漏拼成的图形
三、课堂总结
教师：通过本节课的学习，你有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
【板书设计】
辨认长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形