小学数学苏教版（2024）一年级下册20以内的退位减法教案设计

这是一份小学数学苏教版（2024）一年级下册20以内的退位减法教案设计，共8页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教科书第12~13页内容
【教学目标】
1.使学生能比较熟练地计算8,7加几和十几减8,7。
2.培养学生细心计算和认真仔细审题的学习习惯。
【教学重点】掌握十几减8,7的计算方法，并能正确计算。
【教学难点】能灵活运用已学的方法准确计算。
【教学准备】多媒体课件。
【教学过程】
一、回顾复习，基础训练
教师：在前面的学习中，我们已经学习了8,7加几和十几减8,7的计算方法，谁能来说一下有哪些方法？
学生1：计算8,7加几时，可以用“凑十法”计算。
学生2：计算十几减8,7时，可以用“平十法”“破十法”和“想加算减法”计算。
教师：今天我们就来用学过的知识来解决问题，看谁学得又快又好。
二、当堂训练
1.课件出示教科书P12“练习二”第1题。
要求学生根据题意直接写出得数。对于计算困难的学生，可以让学生先圈一圈、画一画，再点名让学生说说计算过程。
2.课件出示教科书P12“练习二”第2题。
教师引导学生先计算，再组内交流，说说每组两道算式的联系，明确计算每组两道算式时的相同之处。
3.课件出示教科书P12“练习二”第3题。
引导学生通过比较和练习理解想加算减法。
4.课件出示教科书P12“练习二”第4题。
可以准备数字卡片进行分组游戏，看谁做对的题目多。并给予奖励。
5.课件出示教科书P12“练习二”第5题。
先让学生完成题目。再交流发现的运算规律。
教师：同学们谁能说说你发现了什么规律？
[课堂预设]
学生1：一道加法算式对应两道减法算式。
学生2：计算第2道减法算式时，想的是第1道减法算式。
教师总结：计算20以内的退位减法时，既可以先想相应的加法算式，又可以先想相应的减法算式。
6.课件出示教科书P12“练习二”第6题。
及时了解学生的计算情况，重视计算准确率。可以适当对速度提出要求。
7.课件出示教科书P13“练习二”第7题。
学生独立思考完成。组织组内交流，引导学生说说每道算式先算什么，再算什么，进一步明确连加和连减混合运算的顺序。
8.课件出示教科书P13“练习二”第8题。
先让学生独自完成，再引导学生说出发现的规律。
[课堂预设]
学生1：一个加数不变，另一个加数增加1，和也跟着增加1。
学生2：一个加数不变，另一个加数减少1，和也跟着减少1。
学生3：一个加数增加几，另一个加数减少几，和是不变的。
教师：同学们说得非常好！谁还能接着说出一些和不变的加法算式。组内互相说一下。
9.课件出示教科书P13“练习二”第9题。
引导学生先说说已知什么条件，要求什么问题，再列式计算。组内讨论这三道题的联系，阐明知道其中两个数量，就可以求出剩余的一个数量。
10.课件出示教科书P13“练习二”第10题。
让学生先观察情境题，说出图中小猴子分成了几部分，每部分各有多少只，一共有多少只。再引导学生说清楚两个条件和一个相关问题，再列式解答。
11.课件出示教科书P13“练习二”思考题。
引导学生画图进行思考。可以先通过数数法得出答案，再通过列式计算。
三、课堂总结
教师：通过本节课的学习，你有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
【板书设计】
8,7加几：接着数法、凑十法。
十几减8,7：平十法，破十法，想加算减法。