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      2026八年级数学下册第二十一章四边形21.3特殊的平行四边形3正方形第一课时正方形的性质上课课件新人教版(2024)(含答案)

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      • 2026-04-18 18:51:56
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      人教版(2024)八年级下册(2024)第二十一章 四边形21.3 特殊的平行四边形教学课件ppt

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      这是一份人教版(2024)八年级下册(2024)第二十一章 四边形21.3 特殊的平行四边形教学课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了学习目标,新课导入,探索新知,尝试证明,归纳总结▶,正方形的性质,角四个角都是直角,SAS等内容,欢迎下载使用。
      1. 掌握正方形的性质以及正方形与平行四边形、矩形、 菱形之间的关系.2. 让学生感受从一般到特殊,化未知为已知的数学思想 及转化的数学思想.3. 能正确运用正方形的性质进行简单的计算、推理、 论证.
      仔细观察下列实际生活中的物品,你会发现里面都有正方形的形象.
      正方形是我们熟悉的图形,回忆一下小学学过的正方形,它有什么性质?
      有一组邻边相等的矩形是正方形.
      有一个角是直角的菱形是正方形.
      定义:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形是正方形.
      正方形是我们熟悉的几何图形,它的四条边都相等,四个角都是直角. 正方形既是特殊的平行四边形,也是特殊的矩形、菱形,因此它具有平行四边形、矩形、菱形的所有性质.
      猜想:1.正方形的四个角都是直角,四条边都相等.
      2.正方形的对角线互相垂直平分且相等,每条对角线平分一组对角.
      已知:如图,四边形ABCD是正方形.求证:正方形ABCD四条边都相等,四个角都是直角.
      证明:∵四边形ABCD是正方形,∴∠A=90°,AB=AD(正方形的定义).又∵正方形是平行四边形,所以四边形ABCD是矩形(矩形的定义),且四边形ABCD是菱形(菱形的定义).∴∠A=∠B=∠C=∠D=90°,AB=BC=CD=AD.
      已知:如图,四边形ABCD是正方形,对角线AC、BD相交与点O. 求证:AO=BO=CO=DO,AC⊥BD.
      证明:在四边形ABCD 中,∵正方形是矩形,∴AO=BO=CO=DO.又∵正方形是菱形,∴AC⊥BD.
      请同学们拿出准备好的正方形纸片,折一折,观察并思考:正方形是不是轴对称图形?如果是,那么它有几条对称轴?
      是轴对称图形,有4条对称轴.
      对称性:是轴对称图形,有4条对称轴.
      求证:正方形的两条对角线把这个正方形分成四个全等的等腰直角三角形.
      已知:如图,四边形 ABCD 是正方形,对角线 AC,BD 相交于点 O .求证:△ABO,△BCO,△CDO,△DAO 是全等的等腰直角三角形.
      证明:∵四边形 ABCD 是正方形,∴AC = BD,AC ⊥ BD .∴∠AOB = ∠BOC = ∠COD = ∠AOD = 90°,AO = BO = CO = DO .∴△ABO,△BCO,△CDO,△DAO 都是等腰直角三角形,并且△ABO≌△BCO≌△CDO≌△DAO.
      正方形、菱形、矩形、平行四边形之间有什么关系?与同学讨论一下,并列表或画框图表示这些关系.
      1.(1)把一张矩形纸片按如图方式折一下,就可以裁出正方形纸片. 为什么? (2)如何从一块矩形木板中裁出一块面积最大的正方形木板呢?
      解:(1)如图,由折叠知 AB = AD,∠B =∠ADC = 90°. ∵∠BAD = 90°,∴四边形 ABCD 是矩形,且 AB = AD,由正方形是有一组邻边相等的矩形可知,四边形 ABCD 是正方形.
      (2)如(1)所示的正方形面积最大,即令正方形的边长等于长方形的宽.
      【选自教材第76页 练习 第1题】
      2. 如图,一块正方形场地的四个顶点分别是 A,B,C,D . 李明和张华在边 AB 上取了一点 E,EC = 30 m,EB = 10 m. 这块场地的面积和对角线长分别是多少?
      解:如图,连接 AC .∵四边形 ABCD 是正方形,∴∠B = 90°,AB = BC .在Rt△BEC 中,∠B = 90°,EB = 10 m,EC = 30m,
      【选自教材第76页 练习 第2题】
      ∴这块场地的面积为 800 m2,对角线长为 40 m.
      3. 如图,一个正方形草坪的四个顶点分别是 A,B,C,D . 要修建 BE 和 AF 两条路,使点 E,F 分别在边 AD,CD 上, 且 DE = CF. 这两条路等长吗?它们有什么位置关系?为什么?
      解:这两条路等长,它们互相垂直. 理由:如图,设 AF 与 BE 交于点 O.∵四边形 ABCD 是正方形,∴AB = AD = CD,∠BAE = ∠D = 90°.又 DE = CF,∴AD-DE = CD-CF,即AE = DF.∴△ABE≌△DAF(SAS).∴BE = AF,∠AEB = ∠DFA.∵∠D = 90°,∴∠DFA + ∠DAF = 90°.∴∠AEB + ∠DAF = 90°. ∴∠AOE = 90°,即 BE ⊥ AF .
      【选自教材第77页 练习 第3题】
      1. 正方形的边长是 3,则它的对角线的长是______.
      2. 如图,在正方形 ABCD 中,点 E 在 BD 上,且 BE = CD, 则 ∠BEC 的度数为________.
      3.如图,在边长为2的正方形ABCD中,P是对角线AC上的点,过点P作PE⊥PB,PE交线段DC于点E.求证:PB=PE.
      证明:如图,过点P分别作PG⊥BC于点G,PH⊥DC于点H,∴∠PGB=∠PGC=∠PHE=90°.∵四边形ABCD是正方形,∴CA平分∠BCD,∠BCD=90°.∴PG=PH,四边形PGCH是矩形,∴∠HPG=90°.
      又PE⊥PB,∴∠BPE=90°.∴∠BPE-∠GPE=∠GPH-∠GPE,即∠BPG=∠EPH .在△PGB 和△PHE中,∠PGB=∠PHE,PG=PH,∠BPG=∠EPH,∴△PGB≌△PHE(ASA),∴PB=PE.

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      初中数学人教版(2024)八年级下册(2024)电子课本 新教材

      21.3 特殊的平行四边形

      版本: 人教版(2024)

      年级: 八年级下册(2024)

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