人教部编版（2024）八年级下册（2024）第二单元阅读5 大自然的语言教学演示ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）第二单元阅读5 大自然的语言教学演示ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了任务一，专栏筹备·初识基础，预习成果字音字形卡，词语释义，任务二，专栏导览·梳理脉络，任务三，专栏主题·认识物候，圈画“大自然的语言”，任务四等内容，欢迎下载使用。
学校“校园科普月”计划推出一档《自然观察家》图文科普专栏，向全校师生介绍身边的科学知识。本期专栏主题为“读懂大自然的语言”，请你作为特约编辑，研读竺可桢先生的《大自然的语言》一文，完成从内容梳理到科普创作的一系列任务，共同制作一期生动、准确、有深度的物候科普专栏。
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
按说明对象分：事物说明文、事理说明文按语言风格分：平实说明文、生动说明文按说明特点分：自然科学说明文、社会科学、说明文
举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、画图表、摹状貌、引用等。
翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育。比喻既存的事物中酝酿着新事物。簌簌：①形容风吹叶子等的声音；②形容眼泪等纷纷落下的样子。年年如是：年年像这样。农谚：有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。悬殊：相差很远。衰草连天：远望衰败的草和天空相接。形容荒草遍地、极其凋敝的样子。风雪载途：一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。载途，满路，有遍地的意思。周而复始：一次又一次地循环。
请同学们快速浏览课文，把文中描写的“大自然的语言”用笔圈画出来，找找有哪些自然现象？
②可以广泛应用在农事活动中，简便易掌握，且能有效降低农业生产的损失。
①纬度的差异 ②经度的差异 ③高下的差异 ④古今的差异
顺序不能颠倒。因为这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小，由主到次的顺序排列的，符合人们的认知规律。此外，前三个因素是空间因素，古今的差异是时间因素，这样安排条理清晰，更易于读者接受。
①预报农时，选择播种日期；②安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；③引种植物到物候条件相同的地区；④避免或减轻害虫的侵害；⑤便利山区的农业发展。
⑦例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。
②根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
说明文的语言或准确，或生动，其运用要根据说明内容的特点来决定。运用得当，能使文章相得益彰。
《大自然的语言》正是一篇出色的科学小品文。作者以小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动，形象地表达出来。科学小品文属于说明文的范畴，其科学性是放在首位的内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确；但同时又可以用文学笔法来写，集科学性，知识性，趣味性，娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。
燕子低飞，蛇过道预示着即将下雨，这是因为下雨前空气中湿度较大，昆虫的翅膀因沾湿而飞得较低，燕子为了捕食昆虫也随之低飞；同时，下雨前气压较低，洞穴中的蛇会感到憋闷，便爬出洞来透气。
凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。[注] 玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城，是古代通往西域的要道。
本文是一篇介绍“物候”及“物候学”的事理说明文。作者竺可桢运用生动典雅而又准确严谨的语言，不仅让我们学到了物候和物候学的有关知识，还学会了用生动准确的语言来说明事理，更重要的是感受到了科学家严谨认真的工作作风。科学就在我们身边，科学距离我们并不遥远。我们要有严谨的科学精神，丰富的科学知识储备，掌握科学方法，勇于探索科学奥秘。
3.分析下面古诗，试解释其蕴含的物候事理。
这是高下的差异对物候的影响。海拔每升高100米，气温下降约0.6℃。大林寺位于庐山，海拔约1000米，因此气温比山下平原低6℃左右。这种气温差异导致山上的植物生长周期延迟，桃树的开花时间也因此推迟，形成了“山寺桃花始盛开”的景象。这也是文中所说的，“植物的抽青，开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”