初中科学物态变化教课课件ppt

这是一份初中科学物态变化教课课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了液化的现象与方式，探索活动，乙醚液化实验，思考与讨论，电冰箱的工作原理，低沸点冷凝剂汽化吸热，吸热之后冷冻室降温，放热之后外壁升温，举例液化的现象，④雾的形成等内容，欢迎下载使用。
本章学习引言：走进大自然，展现在我们面前的有日月星辰、高山流水，还有飞禽走兽、苍松翠柏，以及拂面而来的习习清风……自然界中所有的生物和非生物，生物界中所有的动物、植物和微生物，包括我们自身，如果要用一个词来概括，那就是物质。各种各样的物质，具有怎样的特性?物质存在的状态会发生怎样的变化?
【引入】烧饭时打开锅盖，在锅盖上出现大量的水珠，这是锅内的水蒸汽在锅盖上发生液化而形成的。什么是液化？液化的条件是什么呢？
气体在什么条件下会发生液化?
冬季，当门窗紧闭一段时间后，教室玻璃窗内侧会出现一层水雾，变得模糊不清，为什么？
教室里空气中的水蒸气在玻璃上发生液化而形成的。
液化：从气态变为液态的过程。
冬天可以看到户外的人不断呼出“白气”。“白气”是什么？
呼出的水蒸气遇到冷空气液化凝结成的小水珠。
清晨，路边花草上的小水滴是怎么形成的？
空气中的水蒸气凝结而成的。
如图所示，烧杯里盛有热水，将一块干燥的玻璃片盖在烧杯上，观察玻璃片的下表面会出现什么变化。
玻璃片的下表面有小水珠出现，此现象是热水先汽化变成水蒸气，再遇冷发生液化形成的。
大量实验表明，所有气体在温度降到足够低时，都会液化成液体。但通过降温使气体液化的方法有一定的局限性。除了降低温度，还有什么方法可以使气体液化呢？
降温液化的局限性①低温技术要求很高，实际上不容易获得低温；②许多物质需要在常温下液化。
1.将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。2.握住注射器的下端，用食指顶住注射器口，注射器内的乙醚状态将发生怎样的变化？
提醒：乙醚是易燃、易爆气体，操作时要远离明火，周围空气要流通。
3. 向内推动活塞，注射器内的乙醚状态又将发生怎样的变化？
【原因分析】乙醚受热汽化。
【实验现象】注射器内又出现了液态乙醚
【原因分析】乙醚被压缩体积变小而液化，气态乙醚又变成液态。
【实验结论】压缩体积的方法可使气态乙醚液化。
大量实验表明，在一定温度下，用压缩体积的方法可以使气体液化。与液体的汽化相反，气体液化时会放出热量。
【归纳总结】液化的方法之一：降低温度。 液化的方法之二：压缩体积。
1.如图所示，当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段能够看见？
壶嘴的附近，温度较高，水蒸气没有液化；上面一段温度降低，水蒸气液化形成小水珠，故能看见所谓的“白气”。
2.为什么被100℃的水蒸气烫伤比被100℃的水烫伤更严重?
被100℃的水蒸气烫伤，水蒸气要先液化成100℃的水，这个过程会放出大量的热，所以被100℃的水蒸气烫伤比被100℃的水烫伤更严重。
气体液化在实际中应用非常有用。
人们通常在常温下压缩体积，将丁烷气体液化后储存在气体打火机里，将石油气液化后储存在钢罐里。
在运载火箭中，同时采用降温和压缩体积两种方法将氧气和氢气液化储存在箭体里。
卫星在太空中飞行，向阳面的一侧和背阳面的一侧的温度差有250℃左右。
热管的结构如图，在金属外壳内衬垫一层多孔材料的吸液芯，吸液芯中充以酒精或其他液体，中心是气腔。当管的一端受热时，热端吸液芯内的液体吸热汽化，蒸气沿气腔跑到冷端，在冷端放热液化后，又顺着吸液芯回到热端，如此循环往复。
卫星就是利用热管将热量从向阳面“搬”到背阳面，使两侧的温度都控制在一定范围之内。
科学·技术·社会·环境
电冰箱是常见的家用电器。电冰箱能使冷冻室保持较低的温度，其基本原理是液体汽化吸热和气体液化放热。
电冰箱是制冷设备主要有三部分：蒸发器、压缩机和冷凝器。低沸点的冷凝剂在蒸发器里汽化，吸收了冷冻室里的热，使冷冻室里的温度降低。压缩机将产生的蒸气抽走，压入冷凝器，使之液化并把冰箱里带来的热放出。冷凝剂液化后重新回到蒸发器里，如此循环工作，从而使冷冻室保持相当低的温度。
蒸气被空气压缩机抽走并压缩
再经冷凝器冷却蒸气发生液化放热
冬季，当门窗紧闭一段时间后，教室玻璃窗内侧会出现一层水雾，变得模糊不清。
这是教室里空气中的水蒸气在玻璃上遇冷液化而形成的。
清晨，原本干燥的路边花草树木上出现了露珠。
这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小水珠。
浙江宁波的平流雾宛若仙境，大雾是经常遇到的天气现象。
冬天可以看到户外的人不断呼出“白气’。
这是呼出的水蒸气遇到冷空气液化凝结成的小水珠。
水蒸气无色无味，我们眼睛所观察倒的“白气”并不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的密集的小水珠，如水沸腾所看到的“白气”、打开锅盖观察到的“白气”，冬天嘴里呼出的“白气”等，均属于水蒸气遇冷液化的现象。
①打开冰箱，烟雾冒出来。
②夏天，我们看到冰棒冒烟。
③冬天，我们口里呼出白气。
⑤从寒冷的室外进入温暖的室内，眼镜的镜片会蒙上一层小水珠。
⑥夏天，地面的自来水管经常会冒汗。
注意：这些雾和气都是水汽遇冷形成的液体水。
悬浮于空气中形成“白气”
附着在物体表面形成水滴
凝结在空中尘埃上形成雾
凝结在地面物体上形成露
1、“蒸”月饼时,关于笼屉上方冒出的“白气”,下列解释正确的是 (　　)A. “白气”是水蒸气,是液化现象B. “白气”是小水滴,是液化现象C. “白气”是水蒸气,是汽化现象D. “白气”是小水滴,是汽化现象
2、冬天,小松观察到火锅沸腾时会冒“热气”,而到了夏天,吃雪糕时,雪糕周围会冒“冷气”。下列关于“热气”和“冷气”的说法,正确的是(　　)A. 都是汽化形成的水蒸气B. 前者是水蒸气,后者是小水珠C. 前者是汽化形成的,后者是液化形成的D. 都是液化形成的小水珠
3、恒山自古以来就有“人天北柱,绝塞名山”的美誉,远望恒山,山间云雾缭绕,壮美无比。关于这些云雾,下列说法正确的是 (　　)A. 云雾是山中的水分蒸发形成的水蒸气B. 云雾是水蒸气液化形成的小水珠C. 云雾的形成过程需要吸热D. 午后阳光照射下,云雾会更加浓重
4、寒冷的天气里人们呼出了“白气”,不久又看不见了,其中涉及的物态变化是(　　)A. 只有液化B. 只有汽化C. 先液化后汽化D. 先汽化后液化
5、寒冷的冬天,同学们进出教室时眼镜上容易起“雾”,下列说法错误的是 (　　)A. 从寒冷的室外走进温暖的室内时眼镜容易起“雾”B. 眼镜上的“雾”是水蒸气液化形成的C. 眼镜起“雾”时镜片的温度比周围空气的温度高D. 眼镜起“雾”时水蒸气放出了热量
6、分别盛有冰块(如图甲)和热水(如图乙)的杯子,上方都盖有一块玻璃板,过一会儿将能看到 (　　)A. 甲、乙两杯子上的玻璃板内侧都有小水珠B. 甲、乙两杯子上的玻璃板外侧都有小水珠C. 甲杯子上玻璃板外侧和乙杯子上玻璃板的内侧有小水珠D. 甲杯子上玻璃板内侧和乙杯子上玻璃板的外侧有小水珠
7、如图所示,电热水器下面连接热水管和冷水管,洗热水澡时经常发现左水管外壁上有水珠,而右水管的外壁上却没有水珠。下列分析正确的是 (　　)A. 左水管是冷水管B. 左水管外壁上有水珠是汽化,需要放热C. 夏天比冬天左水管外壁上有水珠更明显D. 左水管外壁上有水珠是液化,需要吸热
8、电冰箱通电后,制冷剂被压缩机从蒸发器内吸出、压缩后进入冷凝器,随后进入蒸发器……通过这样的循环,实现制冷效果,如图所示。下列说法错误的是 (　　)A. 夏天,从冰箱拿瓶饮料,瓶壁外侧很快布满水珠,这是汽化现象B. 液态制冷剂在冰箱冷冻室汽化吸热C. 气态制冷剂在冷凝器内液化放热D. 打开冰箱门,能看到“白气”,这是液化现象
9、如图所示是一款疗伤喷雾剂,装瓶时采用　 (填“降低温度”或“压缩体积”)的方法使气态的氯乙烷在常温下液化成液态装瓶的;使用时对准人的疼痛处喷射,液态的氯乙烷在皮肤表面迅速　　　(填“汽化”或“液化”)使受伤部位的温度降低,皮肤血管收缩,起到镇痛的作用。
10、小刚认为:“被100℃的水蒸气烫伤,要比被100℃的热水烫伤严重得多”。小刚设计了下列实验来验证。 (热损失以及热胀冷缩对实验的影响忽略不计)① 将一定质量温度为t1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中,液面位置如图甲所示,标记为A。
② 向杯中插入导管,将100℃的水蒸气通入保温杯的冷水中(水蒸气全部被吸收),发现杯中水面明显上升。③ 一段时间后,停止通入水蒸气,移出导管后,杯中液面位置如图乙所示,标记为B,再测出此时杯中水的温度为t2,比较发现t2高于t1。(1) 杯中水面上升是通入的水蒸气发生　　　　(填物态变化名称)的结果。(2) t2高于t1的原因是　 。
水蒸气液化时放出的热量被杯中的水吸收
(3) 小刚的实验因没有对比以至不足以证明他的观点,请你再帮助小刚设计补充实验方案。简要叙述实验过程、测量的物理量及验证依据。
(3) 再取一个相同的保温杯,在保温杯中倒入与图甲保温杯中质量相同,温度为t1的冷水,然后向杯中通入100℃的开水直至与图乙保温杯中水面相平,摇匀后测出此保温杯中水温t,并与t2比较,若t2大于t,则可以得出被100℃的水蒸气烫伤,要比被100℃的热水烫伤严重得多。