小学英语外研版（三起）2024四年级下册（2024）Unit 3 Everyone's got talent!习题

这是一份小学英语外研版（三起）2024四年级下册（2024）Unit 3 Everyone's got talent!习题，共9页。

技巧点拨
天赋关键词定位法
在阅读天赋与能力相关文章时，先确定题目中的核心关键词（如技能词 sing/draw、能力词 can/be gd at、疑问词 what/wh 等），然后在文章中快速寻找包含这些关键词的句子，通过匹配技能与人物、能力与场景判断答案。例如，当题目询问 “What can Lucy d?” 时，可在文中搜索 “Lucy” 和 can 引导的技能短语，直接锁定答案句。
例：Amy is gd at cking. She can make delicius dumplings.
( )1. Amy can make delicius ndles. （正确填T，错误填F）
分析：题目关键词为 “Amy” “can make” 和 “ndles”，原文中提到 Amy 擅长做饭，会做美味的饺子，未提及 “面条”，因此答案为 F。
原文：She can make delicius dumplings.
A篇
主题：班级同学的天赋与能力 语篇类型：介绍类短文
【新题型·多模态语篇】Class 4 举办了 “天赋展示会”，同学们的天赋如下表所示，请阅读表格及描述，判断句子正（T）误（F）。
词汇积累: practice 练习； fried rice 炒饭； kung fu 功夫；
cl mves 帅气的动作； English sngs 英文歌； beautiful 漂亮的
( )1. Lily can sing Chinese sngs well.
( ) 2.Tm is gd at drawing animals.
( )3. Amy can play the guitar very well.
( )4. Sam can ck delicius fried rice.
( ) 5.Lucy learns kung fu frm her mm.
B篇
主题：Mike家人的天赋与能力 语篇类型：介绍类短文
【新题型·绘本阅读】Mike 正在介绍家人的天赋，请看短文及图文，选择正确的答案。
词汇积累: special talent 特殊天赋； catch 捕捉； make up 编造；
Chinese fd 中国菜； listen t 听； ftball player 足球运动员
( ) 1.What is Mike’s father gd at?
A. FarmingB. FishingC. CkingD. Singing
( ) 2.What can Mike’s mther ck?
A. Fish supB. Guitar sngsC. Dumplings and zngziD. Fried rice
( ) 3.Wh can play the guitar?
A. Mike’s fatherB. Mike’s mtherC. LindaD. Tm
( ) 4.What is Tm’s talent?
A. Telling striesB. Playing ftballC. CkingD. Drawing
( ) 5.What des Mike want t be?
A. A teacherB. A ftball playerC. A farmerD. A singer
C篇
【新题型·任务型阅读】学校举办 “校园天赋大赛”，Lucy 写了一篇报道，请阅读短文完成下列题目。
主题：Lucy 的周末情绪日记 语篇类型：日记类短文主题：校园天赋大赛的精彩瞬间 语篇类型：报道类短文
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词汇积累：jin 参加；shw 展示；success 成功；vice 声音；sweet 甜美的；
cheer fr 为……欢呼；first prize 一等奖；grup 组；prud f 为……骄傲
任务一：根据文章内容,为每个段落选择合适的主题。
Lisa wn the first prize fr singing
The schl talent shw was successful and meaningful
Jack gt the secnd prize fr drawing
The class grup dance wn the third prize
Many students jined the schl talent shw
任务二：根据文章内容,选择正确答案。
( ) 1.What did the talent shw make students knw?
A. Singing is the best talent B. Everyne has a talentC. Drawing is easy
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D篇
【新趋势·传统文化】中国传统技艺是古人的智慧结晶，许多人拥有传承这些技艺的天赋。请根据短文完成连线和选择题目。
主题：传统技艺与传承者的天赋 语篇类型：文化类短文
Dear friends, Chinese traditinal skills are amazing. Many peple have talents t pass them n.
Paper cutting (剪纸)：Uncle Li is a paper cutting artist. He has a talent fr cutting paper. He can cut different shapes—animals, flwers and peple—with just a pair f scissrs. His wrks are very beautiful.
Calligraphy (书法)：Aunt Wang lves calligraphy. She can write Chinese characters beautifully with a brush. She practices every day and her handwriting is like art.
Wushu (武术)：Brther Chen is gd at wushu. He has a talent fr martial arts. He can d difficult mves like jumping high and kicking fast. He ften perfrms wushu in public.
Shadw puppetry (皮影戏)：Grandpa Zhang is a shadw puppetry artist. He can cntrl the puppets with his hands and tell stries at the same time. His shws are very interesting.
词汇积累：traditinal skills 传统技艺；pass n 传承；artist 艺术家；scissrs 剪刀；shape 形状；
Chinese characters 汉字；brush 毛笔；handwriting 书法；martial arts 武术；perfrm 表演；
cntrl 操控；puppet 木偶
任务一：将传统技艺、传承者与能力匹配起来。
任务二：选择正确答案。
( ) 1.What des Aunt Wang use t write calligraphy?
Scissrs B. A brush C. Puppets
E篇
主题：天赋小剧场的展示与能力 语篇类型：叙事类短文
【新题型·图文匹配+任务型阅读】“天赋小剧场” 正在上演，同学们展示着自己的拿手本领。请根据短文完成下列题目。
词汇积累：hld 举办；perfrmer 表演者；famus 著名的；clap hands 鼓掌；praise 赞扬；
tell jkes 讲笑话；ballet 芭蕾；graceful 优雅的；cartn characters 卡通人物
任务一：把图片与对应的天赋匹配，填写字母A-E。
play the pian
dance ballet
tell jkes
draw cartns
sing English sngs
任务二：根据短文内容,选择正确答案。
( ) 1.What can Ann d?
A. Play the pianB. Dance balletC. Tell jkes
( ) 2.Wh is gd at drawing cartns?
A. BbB. DavidC. Ella
( ) 3.What did Ella get fr her perfrmance?
A. A prizeB. A lt f praiseC. A cartn bk
( ) 4.Hw many jkes did Bb tell?
A. TwB. ThreeC. Five
( ) 5.What did Cathy dance?
A. BalletB. Grup danceC. Flk dance
参考答案
A篇
【答案】1. F 2. T 3. F 4. T 5. F
【解析】
1.答案：F
解析：题干意为“Lily能把中文歌唱得很好”。原文中Lily的天赋是“sing English sngs（唱英文歌）”，而非“Chinese sngs（中文歌）”，故正确答案为F。
2.答案：T
解析：题干意为“Tm擅长画动物”。原文中Tm的天赋是draw，且“can draw beautiful animals（能画漂亮的动物）”，与题干一致，故正确答案为T。
3.答案：F
解析：题干意为“Amy吉他弹得很好”。原文中Amy的天赋是“play the pian（弹钢琴）”，非“play the guitar（弹吉他）”，故正确答案为F。
4.答案：T
解析：题干意为“Sam能做美味的炒饭”。原文中Sam的天赋是ck，且“can make yummy fried rice（能做美味的炒饭）”，符合题干描述，故正确答案为T。
5.答案：F
解析：题干意为“Lucy向妈妈学习功夫”。原文中Lucy“learns kung fu frm her dad（向爸爸学习功夫）”，非妈妈，故正确答案为F。
B篇
【答案】1. B 2. C 3. C 4. A 5. B
【解析】
1.答案：B
解析：题干意为“Mike的爸爸擅长什么？”原文“My father... he’s gd at fishing.（我爸爸擅长钓鱼）”，对应选项B。
2.答案：C
解析：题干意为“Mike的妈妈会做什么？”原文“She can make dumplings, zngzi and mncakes.（她会做饺子、粽子和月饼）”，对应选项C。
3.答案：C
解析：题干意为“谁会弹吉他？”原文“My sister Linda... She can play the guitar.（我姐姐Linda会弹吉他）”，对应选项C。
4.答案：A
解析：题干意为“Tm的天赋是什么？”原文“He has a great talent—telling stries.（他有个很棒的天赋——讲故事）”，对应选项A。
5.答案：B
解析：题干意为“Mike想成为什么？”原文“I want t be a ftball player in the future!（我未来想成为一名足球运动员）”，对应选项B。
C篇
【答案】
任务一：1. E 2. A 3. C 4. D
任务二：1. B
【解析】
任务一：
1.答案：E
解析：第一段讲学校上周五举办天赋大赛，很多学生参加，展示了特殊技能，比赛很成功，对应主题E“许多学生参加了学校天赋大赛”。
2.答案：A
解析：第二段描述2班的Lisa唱中文歌，声音甜美清晰，获得歌唱组一等奖，对应主题A“Lisa因唱歌获得一等奖”。
3.答案：C
解析：第三段讲3班的Jack展示绘画天赋，10分钟画出学校全景，获得二等奖，对应主题C“Jack因绘画获得二等奖”。
4.答案：D
解析：第四段讲作者班级的集体舞很精彩，练习了两周，获得三等奖，还提到比赛让大家明白每个人都有天赋，对应主题D“班级集体舞获得三等奖”。
任务二：
1.答案：B
解析：题干意为“天赋大赛让学生们明白了什么？”原文“This talent shw made us knw that everyne has a talent.（这次天赋大赛让我们知道每个人都有天赋）”，对应选项B。
D 篇
【答案】
任务一：
任务二：1. B
【解析】
任务一：
1.答案：1-B-③
解析：原文提到Paper cutting（剪纸）的传承者是Uncle Li（李叔叔），能力是“cut different shapes... with just a pair f scissrs（用剪刀剪不同的形状）”，故连线1-B-③。
2.答案：2-A-①
解析：原文提到Calligraphy（书法）的传承者是Aunt Wang（王阿姨），能力是“write Chinese characters beautifully with a brush（用毛笔写漂亮的汉字）”，故连线2-A-①。
3.答案：3-C-②
解析：原文提到Wushu（武术）的传承者是Brther Chen（陈哥哥），能力是“d difficult mves like jumping high and kicking fast（做跳高、快踢等难的动作）”，故连线3-C-②。
4.答案：4-D-④
解析：原文提到Shadw puppetry（皮影戏）的传承者是Grandpa Zhang（张爷爷），能力是“cntrl the puppets with his hands and tell stries at the same time（用手操控木偶并同时讲故事）”，故连线4-D-④。
任务二：
1.答案：B
解析：题干意为“王阿姨用什么写书法？”原文“Aunt Wang... write Chinese characters beautifully with a brush.（王阿姨用毛笔写漂亮的汉字）”，对应选项B。
E篇
【答案】
任务一：
任务二：1. A 2. B 3. B 4. B 5. A
【解析】
任务一：
1.答案：A
解析：图片1是Ann坐在钢琴前，原文“Ann. She can play the pian.（Ann会弹钢琴）”，对应天赋A（play the pian）。
2.答案：B
解析：图片2是Bb在说话，同学们笑，原文“Bb. He has a talent fr telling jkes.（Bb有讲笑话的天赋）”，对应天赋B（tell jkes）。
3.答案：C
解析：图片3是Cathy跳着优美的舞，原文“Cathy. She can dance ballet.（Cathy会跳芭蕾）”，对应天赋C（dance ballet）。
4.答案：D
解析：图片4是David拿着画纸，原文“David. He is gd at drawing cartns.（David擅长画卡通）”，对应天赋D（draw cartns）。
5.答案：E
解析：图片5是Ella拿着麦克风唱歌，原文“Ella. She can sing English sngs.（Ella会唱英文歌）”，对应天赋E（sing English sngs）。
任务二：
1.答案：A
解析：题干意为“Ann会做什么？”原文“Ann. She can play the pian.（Ann会弹钢琴）”，对应选项A。
2.答案：B
解析：题干意为“谁擅长画卡通？”原文“David. He is gd at drawing cartns.（David擅长画卡通）”，对应选项B。
3.答案：B
解析：题干意为“Ella的表演得到了什么？”原文“Ella... She gt a lt f praise.（Ella得到了很多赞扬）”，对应选项B。
4.答案：B
解析：题干意为“Bb讲了多少个笑话？”原文“Bb... He tld three funny jkes.（Bb讲了三个有趣的笑话）”，对应选项B。
5.答案：A
解析：题干意为“Cathy跳了什么舞？”原文“Cathy. She can dance ballet.（Cathy会跳芭蕾）”，对应选项A。
Traditinal skills
（传统技艺）
Inheritrs
（传承人）
Talent
（天赋）
1. Paper cutting
A. Aunt Wang
① Write beautiful Chinese characters with a brush
2. Calligraphy
B. Uncle Li
② D difficult mves like jumping high and kicking fast
3. Wushu
C. Brther Chen
③ Cut different shapes with scissrs
4. Shadw puppetry
D. Grandpa Zhang
④ Cntrl puppets and tell stries at the same time
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