小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）13 小马过河集体备课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）13 小马过河集体备课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了情境导入，深读童话，书写指导，课堂小结，小马过河，拓展延伸，布置作业等内容，欢迎下载使用。
——走进童话里的金点子
马棚 驮米 磨坊 挡住 伯伯 深浅 刚刚 淹死 哩 叹气 唉 前蹄 既然
驮、麦子、磨坊挡住、为难、浅拦住、吃惊、深
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
默读第七自然段：用“____”画出马妈妈说的话。
马妈妈说的最后一句话是什么意思？
你觉得妈妈的“点子”怎么样？好在哪里？
我们应该怎么读小马说的这几句话？
同桌分角色朗读，读好马妈妈和小马的对话。
“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
“那条河不是很浅吗？”
“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”
“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”
“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
读一读，想一想：小马这次过河的结果怎么样？
你能用上这样的句式，说一说老牛、松鼠和小马不同观点的原因吗？
因为老牛 ，所以它说河水 。因为松鼠 ，所以它说河水 。因为小马没有老牛 ，也不像松鼠那样 ，所以小马发现河水 。
我们应该怎么读松鼠的话？
小马会用怎样的语气说？
“怎么？你不要命啦！”
男女生分角色朗读，读好松鼠和小马的对话。
用上下面的词语，讲一讲《小马过河》的故事。
驮 麦子 磨坊挡住 为难 浅拦住 吃惊 深动脑筋 试一试 小心
用上这节课学到的金点子，评一评下面的几种说法。
河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。小马向老牛、老马请教，是对的。别人的经验不一定适合你。什么事都要自己去试一试。
真正的金点子不是“只听别人的”，也不是“什么都不听”，而是——动脑筋，结合自己的情况，在安全的前提下试一试。
小马 河水不深不浅
老牛 河水浅
松鼠 河水深
乌鸦兄弟俩同住在一个窠里。有一天，窠破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。
想一想《乌鸦兄弟》这个故事告诉了我们一个什么道理？
一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窠里，哆嗦地叫道：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它一定会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大一定耐不住，它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窠被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
读了这个故事，你觉得乌鸦兄弟缺了什么“金点子”？
1.练写生字：伯 刻 突 然 掉2.和家人分角色演一演《小马过河》的故事。