小学数学什么是周长教学ppt课件

这是一份小学数学什么是周长教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，探索新知，×412cm，方法二比较容易口算，多边形周长的计算，随堂小练，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1. 会计算多边形的周长,并能寻求简单合理的运算途径。(重点、难点)2. 能与他人合作测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验, 感受周长与实际生活的密切联系,并发展合作技能。
你会计算图中这个小公园的周长吗？
周长与我们的生活是息息相关的，生活处处离不开周长。
这节课我们学习计算多边形周长。
描一描，数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？(教材P34)
（ ）
先用彩笔描出每个图形的边线，再来数。
从起点开始，一个一个数，到起点结束。
说一说，你们是怎么数的？
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？(教材P34)
（5+4）×2=18（cm）
12+18=30（cm）
（6+4）×2=20（cm）
一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？(教材P34)
环绕公园的小路被分成了5段，求小公园的周长就是求这5段小路的和是多少。
方法一：240+410+200+190+560=1600（米）
答：小公园的周长是1600米。
方法二：190+410=600（米） 560+240=800（米） 600+800+200=1600（米）
想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？
注意每一小段都不要漏，否则就不是周长。
求多边形的周长就是求各边的长度总和，计算时能简算就简算。
1.笑笑在动物游览区沿着小路走一周，一共走了多少米?(教材P35练一练第3题)
（170+230）+（140+160）+200=900（米）
答：她一共走了900米。
2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
3.用4个边长为1厘米的小正方形拼成下面的图形，写出每个图形的周长。
4.计算各图形的周长。
15+21+17=53（毫米）
12+11+15+20=58（厘米）
（18＋25）×2＝86（厘米）
5.求运动场跑道的周长。
100+100+50+50=300（米）
答：运动场跑道的周长是300米。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们学会了多边形周长的计算方法。
计算多边形周长就是求各边长度的总和。