数学三年级下册（2024）什么是周长教课内容ppt课件

这是一份数学三年级下册（2024）什么是周长教课内容ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了复习导入，描出数学书的周长，正方形，三角形，平行四边形，长方形，探索新知，绳测法，尺测法，算法一等内容，欢迎下载使用。
指一指下面图形的周长。
描一描下面图形的周长。
说一说，可以怎样测量它们的周长？
不借助直尺，你能通过方格纸测量周长吗？
数一数。将自己的方法记录在本子上。说一说。和小组的同学交流讨论，看看有什么不同的方法。
图①中有24个小正方形，它的周长是24厘米。
周长应该是图形的边线的总长度。
（ ）
从起点开始，一个一个数，到起点结束。
先数每边有多少个小方格的边长，就是几厘米，再将每边的长度相加。
4 + 6 + 4 + 6 = 20（厘米）
3+1+1+2+1+1+3+1+1+2+1+1=18（厘米）
4+5+4+1+1+1+1+1+1+1+1+1=22（厘米）
独立思考。算一算。你有什么好方法？
240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）
答：_____________________。
小公园的周长是1600米
190＋410＝600（米）
560＋240＝800（米）
600＋800＋200＝1600（米）
[教材P35 练一练 第3题]
140 + 230 + 160 + 200 + 170 = 900（米）
140 + 160 = 300（米）
230 + 170 = 400（米）
300 + 400 + 200 = 900（米）
答：笑笑一共走了900米。
[教材P35 练一练 第4题]
17 + 8 + 15 = 40（分米）
22 + 26 + 36 + 18 = 102（米）
5 + 8 + 8 + 5 + 9 = 35（厘米）
4 只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，它们走的路线一样长吗？
[教材P35 练一练 第5题]
前三只蚂蚁走的路线一样长，最后一只蚂蚁与前三只走的路线不一样长。
发现：形状不同的图形，周长可能相等。