化学（鲁教版2024）九年级下册 同步课件 8.1 海洋化学资源

这是一份初中化学鲁教版（2024）九年级下册（2024）海洋化学资源课文配套ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了海水中溶有哪些物质，海底矿物，自学指导自学指导，燃烧的化学方程式，锰结核，不可再生，海洋资源包括，可再生，实验探究，海水淡化等内容，欢迎下载使用。
教学目标知识与技能：认识海洋化学资源开发面临的挑战和机遇，如资源短缺、环境污染等问题；了解海洋化学资源开发的新技术和新方法。过程与方法：通过小组辩论和专题讨论，培养学生的批判性思维能力和语言表达能力；引导学生关注海洋化学资源开发的热点问题，培养学生的社会参与意识。情感态度与价值观：培养学生的全球视野和责任感，让学生认识到保护海洋环境、合理开发海洋资源是全人类的共同责任。
教学重难点重点：海洋化学资源开发面临的问题和应对策略；海洋化学资源开发的新技术。难点：理解海洋化学资源开发与环境保护之间的平衡关系；评估新技术在海洋化学资源开发中的可行性和应用前景。
从图中可以得到哪些信息？
你对“海水中的化学资源”图是怎样认识的？
海水中含量最多的物质是：海水中含量最多的盐是：海水中含量最多的四种元素是：海水中含量最多的四种离子是：
Cl- 、Na+、SO42-、Mg2+、
1、从海水中提取金属镁的过程是怎样的？其操作步骤有哪些？涵盖了哪些关键的化学反应？
海水 或卤水 MgCl2
氢氧 化镁 Mg(OH)2
氯化镁 MgCl2
一、海水提取镁的过程：
讨论：海水中本来就有氯化镁，为什么不直接将海水进行电解制取金属镁呢？
原因：1.海水中氯化镁的含量太低，直接提取 成本太高。 2.直接电解海水得到的是氢气和氧气，不能 制取金属镁。 所以一般是将镁沉淀成氢氧化镁，最后电解。
1、海底矿物主要有哪些？2、可燃冰又被称为什么？其主要成分是什么？3、可燃冰的形成条件是什么？4、可燃冰被科学家誉为“21世纪能源”为什么？ 5、写出甲烷燃烧的化学方程式6、什么是锰结核？它主要含有哪几种金属元素 7、你还了解哪些海洋资源？
请阅读课本P31-32后回答以下问题：
海底蕴藏着哪些矿物资源？
石油、天然气和煤 可燃冰（天然气水合物） 锰结核
为什么“可燃冰”被誉为21世纪能源？
　　 可燃冰在海底储量大，产能多，且燃烧后几乎不产生任何残渣或废气。
天然气和水在低温，高压的条件下形成的冰状固体
目前为什么还没对“可燃冰”进行大规模的开采？
　　锰结核,又称多金属结核，全世界估计达3万亿吨。其中含锰、铁、镍、铜、钴、钛等 20多种元素。属于 （填“纯净物”、或“混合物”
海水化学资源 海底矿物资源 海洋生物资源 海洋动力资源
在开发和利用海洋资源的同时应如何保护海洋资源？
为维护海洋资源，全球各国实施了诸多策略，包括制定海洋环境保护法规、设立海洋自然保护区、强化海洋环境监控、提升清除海洋污染的技术能力等。
1.地球上的水资源很丰富，为什么淡水日益短缺？2.人们将采取什么方法解决淡水危机问题？3.用什么方法能除去海水中的盐得到淡水？
地球上的水97%以上是海水，只有2.53%是淡水，其中可供人类使用的还不到总水量的1%，工农业生产不断污染淡水。
海水淡化和废水利用是解决淡水紧缺比较实用的方法。
提出问题：蒸馏法能否去掉海水中的盐分？猜想与假设设计实验方案进行试验分析与归纳：
（可以参考实验探究8-1）
2、根据教材实验探究8-1填空。①怎样检查实验中装置的气密性？②加热时，试管中的海水不能超过试管容积的 给海水加热观察到的现象是 ③ 往得到的冷凝水中滴加硝酸银溶液，观察到的现象是 ，由此得到的结论是： ④为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进？（举一例）
小试管内收集到很少液体，
①将小试管内的长导管加长；
③将小试管放在盛有冰水的烧杯中。
3、实验证明，通过 ，海水中的 等溶质被除去，达到淡化海水的目的。
由此可见除去海水中盐而得到淡水，最常用的方法是
4.蒸馏法在石油化工生产上还有什么应用？
5.蒸馏和蒸发有何不同？
蒸馏：液 气 液
蒸发：液 气
根据溶液中各物质的沸点不同将各物质分离出来
1、如何用化学方法区分海水与蒸馏水？2、用蒸馏法淡化海水，有什么优点和缺点？这种方法能否用来大规模地淡化海水？3、除蒸馏外，你还能知道哪些方法可以淡化海水？
优点：原料来源广，供应足，方法简单，无污染；缺点：会消耗大量的能源，并在仪器里产生大量的锅垢，相反得到的淡水却不多，这是一种很不划算的方式。
在试样中分别滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀的是海水无明显现象的是蒸馏水。