化学九年级下册（鲁教版2024） 优质课件 8.1 海洋化学资源

这是一份初中化学鲁教版（2024）九年级下册（2024）海洋化学资源课堂教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了海水中的物质，海水中的化学资源，水分子H2O，NaCl，Cl-，石灰乳，熔融状态，蒸发结晶，海水中提取金属镁，一定要记住哦等内容，欢迎下载使用。
教学目标知识与技能：了解海水中各种元素的含量和存在形式，熟悉海底常见矿物的成分和特点；能够正确书写海水提镁过程中的化学方程式。过程与方法：通过小组讨论和实验操作，提高学生的合作交流能力和动手实践能力；培养学生从化学角度分析和解决海洋资源问题的思维能力。情感态度与价值观：激发学生对海洋化学资源探索的兴趣，培养学生的创新精神和环保责任感。
教学重难点重点：海水中元素的组成和海底矿物的性质；海水提镁的工艺流程。难点：理解海水中镁元素的提取过程中涉及的化学反应原理；分析海洋资源开发对环境的影响及应对措施。
从“海水中的化学资源”图中你可以得到哪些信息？
1、海水中主要含有那些离子？这些离子能构成那些盐呢？
2、海水中主要的盐：NaCl、Na2SO4、MgCl2、MgSO4、CaCl2、CaSO4、KCl、K2SO4。
3、海水中含量最多的粒子： 海水中含量最多的盐： 含量最多的酸根离子：
金属阳离子：Na+、Mg2+、Ca2+、K+；酸根离子：Cl-、SO42-。
金属镁Mg——镁元素（“国防元素”)
金属镁是最轻的结构金属材料之一，又具有比强度和比刚度高、切削性好、易于回收。金属镁广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业。镁条和镁粉用于制造闪光灯、照明弹、焰火。
简单表示利用海水制取镁的过程为：
海水或卤水 → 氢氧化镁 → 氯化镁 → 镁
涉及到的化学反应： MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2↓ + CaCl2 Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O
1、天然气水合物——可燃冰（CH4·xH2O）
由天然气（主要成分CH4）和水在低温、高压条件下形成的冰状固体。
白色、冰状固体（形似白雪）
可燃冰燃烧时产生的能量多，且燃烧后几乎不产生残渣和废弃物，被科学家誉为“未来能源”和“21世纪能源”。
2、多金属结核—锰结核
锰结核含有锰、铁、镍、铜、钴、钛等20多种金属元素，全世界金属结核总储量可达30000亿吨。锰结核分布在世界各大洋水深2000m～6000m处的洋底表层（深海矿藏）。
三、海洋资源的开发利用
海洋污染的主要原因： 海洋石油开发造成污染 船舶航行造成污染 工厂污水的排放 生活污水的排放
防止污染的措施： 海洋环境立法 建立海洋自然保护区 加强海洋环境监测 提高消除污染的技术水平 ……
思考：为何尽管地球水资源充沛，淡水资源却日渐匮乏？人们将采取何种措施应对淡水资源的危机？采用何种技术可以从海水中去除盐分，以获得淡水？
对淡化膜右侧水加压，只有水分子可以透过淡化膜，而海水中盐离子不能通过淡化膜。
注意事项：玻璃导管尽量长些试管中的液体量不能超过试管容积的1/3结论：利用蒸馏法可除去海水中可溶性杂质得到淡水
原理：利用水的沸点随压强的降低而降低，设计一套压强一个比一个低的蒸发室（70%的淡化水都是用此方法生产的）。
海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中盐离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水变化进行分析，正确的是（ ）A、溶质的质量增加 B、溶剂的质量减少 C、溶液的质量不变 D、溶质的质量分数减少
在海水中加入极易挥发的物质—丁烷，丁烷挥发时带走海水的热量，使海水结冰，从而使水和盐分离。