统编版（2024）一年级下册（2024）荷叶圆圆精品课件ppt

这是一份统编版（2024）一年级下册（2024）荷叶圆圆精品课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了停机坪，亮晶晶，展开翅膀，展开透明的翅膀，以字带词，组词飞机机会，组词讲台台风，组词歌唱合唱，第二课时，组词雨伞凉伞等内容，欢迎下载使用。
按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.圈出难读的生字，多读几遍。 3.标出课文段落序号。
小伙伴们分别把荷叶当成了什么？
圈一圈小水珠的动作，试着做一做。
小蜻蜓为什么会把荷叶当成停机坪？停机坪是做什么的地方？想一想小蜻蜓像什么呢。
圈一圈小蜻蜓的动作，演一演，做一做。
伴着音乐读一读这段话，读出小蜻蜓快乐的心情，读出它对荷叶的喜爱之情。
书写：左窄右宽，左高右低。（1）木字旁最后一笔是点。（2）“几”的竖撇从竖中线起笔，与木字旁穿插，横折弯钩的弯要写圆润。
书写：上大下小。（1）撇折从竖中线起笔。（2）“口”要写得上宽下窄。
书写：“昌”上窄下宽，两个扁“日”上小下大。
熟字组词读一读：读对九宫格上的词语，就可以翻开卡片看卡片后的图案啦！
回顾课文第1-3自然段，荷叶的伙伴都有谁？小伙伴们把荷叶当成了什么？
小青蛙把荷叶当成了什么呢？
圈一圈小青蛙的动作，试着做一做。
圈一圈小鱼儿的动作，试着做一做。
伴着音乐读一读这段话，读出小鱼儿的快乐心情，读出它对荷叶的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的……”小水珠……
小蜻蜓说：“荷叶是我的……”小蜻蜓……
小青蛙说：“荷叶是我的……”小青蛙……
小鱼儿说：“荷叶是我的……”小鱼儿……
小组合作讨论：第2—5自然段有什么特点？
小xx说：“荷叶是我的……”小xx……
根据结构的相似性，结合图片背诵课文。
想象荷叶还可以是谁的什么？
水珠（ ）的，（ ）的。
观察池塘里的其他事物，仿写句子。
荷花（ ）的，（ ）的。
书写：上下结构。（1）上部撇捺要舒展。（2）点撇位置恰当；横画宜短，竖画正直，位于竖中线。
书写：上小下大。（1）上半部分“几”字没有钩。（2）“木”的横在横中线，竖出头与“几”字穿插，撇捺要左右舒展。
书写：（1）点、撇较小，靠近竖中线。（2）第三横略长，居于横中线，竖不出头。（3）四横中第三横为最长，撇、捺舒展。
这篇课文是一篇优美的散文诗，文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的 ，小蜻蜓的 ,小青蛙的 ,小鱼儿的 。全文字里行间洋溢着童真童趣,让我们感受到了夏天的美好。