小学统编版（2024）荷叶圆圆第一课时教学设计

这是一份小学统编版（2024）荷叶圆圆第一课时教学设计，共4页。
教学过程
环节一：实物激趣，导入新课（5分钟）
1. 触摸感知：出示新鲜荷叶或荷叶模型，学生轮流触摸并描述感受（光滑、凉凉的）。
2. 提问揭题：“荷叶像什么？谁会来荷叶上玩？”引出课题《荷叶圆圆》。
学生活动预设：
用肢体模仿荷叶形状（双手围成圆形），齐读课题三遍。
（设计意图：通过触觉体验激发兴趣，建立课文与生活的联系。）
环节二：初读课文，趣味识字（10分钟）
1. 动画范读：播放课文动画，学生听读并圈出文中出现的小动物（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）。
2. 小组共读：四人小组分段朗读，互相纠正读音（如“翅膀chì bǎng”“亮晶晶”）。
3. 识字游戏：
“荷叶蹲”：学生戴生字头饰（荷、珠、摇、篮等），按指令做蹲起并读字（如“荷字蹲，荷字蹲完珠字蹲”）。
“动作连词”：教师做“摇动双手”“眨眼睛”动作，学生快速举起对应词卡。
学生活动预设：
用“亮晶晶”造句（如“妈妈项链上的钻石亮晶晶的”）。
（设计意图：通过游戏强化生字认读，初步感知动词与事物的关联。 ）
环节三：品读课文，感知语言（15分钟）
1. 图文对照：
出示插图1（小水珠）与句子：“荷叶是我的摇篮。”
提问：“为什么说荷叶是摇篮？”（轻摇荷叶模型模拟摇篮晃动）。
出示插图2（小蜻蜓）与句子：“荷叶是我的停机坪。”
对比观察：展示飞机停在停机坪的图片，理解“停机坪”的比喻。
2. 角色体验：
分发头饰，学生扮演小动物，边做动作边朗读对应段落（如小水珠“躺”在荷叶上眨眼）。
学生活动预设： 创意动作：用双臂做“蜻蜓翅膀”扇动，踮脚模仿“立在荷叶上”。
（设计意图：通过比喻句的直观对比和动作模仿，突破语言理解难点。）
环节四：指导写字，规范书写（8分钟）
1. 动态观察：课件展示“叶、机”的笔顺动画，学生书空并说笔画名称。
2. 书写口诀：
“叶”：“口字靠上竖中线，十字长横托下边”。
“机”：“木字旁，瘦又高，几字弯钩像飞机”。
3. 书写实践：
学生在田字格书写，同桌用“☆”标记写得好的字（如“叶”字左右对称）。
学生活动预设： “生字变变变”：用彩色粉笔在黑板上给“机”字添加“翅膀”图案，感受字形趣味。
（设计意图：通过口诀和趣味装饰，强化字形记忆，培养规范书写习惯。）
环节五：拓展仿说，积累语言（7分钟）
1. 句式仿说：
出示模板：“荷叶是______的______。”（如“荷叶是小鱼的遮阳伞”）。
2. 绘画创作：
分发荷叶轮廓图，学生添画其他小动物（如小乌龟、小蝴蝶）并配文。
学生活动预设：
“荷叶游园会”：学生将作品贴在黑板“池塘”背景板上，介绍自己的句子（如“荷叶是小蚂蚁的小船”）。
（设计意图：通过语言迁移和艺术创作，深化对比喻句的理解与运用。 ）
板书设计
12. 荷叶圆圆
小水珠 → 摇篮（躺、眨）
小蜻蜓 → 停机坪（立、展翅）
小青蛙 → 歌台（蹲、歌唱）
小鱼儿 → 凉伞（游、捧水花）
生字：叶（口+十） 机（木+几）
（配简笔画：荷叶、蜻蜓、水珠波浪线）
教学反思（样板）
成功之处：
1. 角色扮演和动作模仿活动，95%学生能准确说出“荷叶是小蜻蜓的停机坪”。
2. 生字书写结合图案装饰，学生兴趣浓厚，“机”字错误率降低30%。
改进方向：
1. 部分学生仿说句子时比喻不够贴切（如“荷叶是小猪的床”）。
2. 小组朗读时节奏不够整齐，需加强教师示范。
调整策略：
1. 下节课提供“荷叶像______”的图片支架（伞、盘子等），辅助学生联想。
2. 使用节拍器或拍手打节奏，训练朗读整齐度。
课题
荷叶圆圆
统编版（2024）
一年级下册
第六单元
第1课时
学校
授课班级
授课教师
学习目标
1. 正确、流利地朗读课文，读好“圆圆的”“绿绿的”等叠词，感受语言的韵律美。
2. 认识“荷、珠、摇、篮、晶”等8个生字，会写“叶、机”2个生字。
3. 通过图文对照和动作表演，初步感知荷叶的形态特征及小动物的活动场景，体会比喻句的趣味。
学习重点
1. 识字写字，正确朗读课文。
2. 理解“荷叶是小水珠的摇篮”“小蜻蜓的停机坪”等比喻句的趣味。
学习难点
体会“躺、眨、立、捧”等动词的生动性，感知不同小动物与荷叶的互动特点。
学情分析
一年级学生对荷叶的形态和作用较陌生，但对小动物兴趣浓厚。需通过角色扮演、实物触摸和动作模仿，将抽象比喻转化为直观体验。
单元教学要求
本单元围绕“夏日自然”主题，引导学生在朗读与观察中感受自然事物的趣味，积累生动的语言表达。
课标要求
1. 学习用普通话正确、流利地朗读课文，注意叠词的重音与节奏。
2. 结合插图和生活实际理解词句，积累表示动作的词语（如“躺、立、游”）。
教学准备
1. 多媒体课件（配乐课文动画、生字动态书写、荷叶池塘实景图）。
2. 实物道具：
大荷叶模型（可用绿色圆盘替代）
小水珠贴纸、蜻蜓翅膀头饰、青蛙玩偶
生字卡片（带拼音）、词句贴条（“摇篮”“停机坪”）
3. 田字格磁贴黑板、彩色粉笔。