小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）文具的家精品课件ppt

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四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，铅笔橡皮转笔刀，学习用品里面放。
铅笔 橡皮 转笔刀
象形字，最早的“具”字上面是器物鼎，下面是双手，表示双手捧着盛有食物的鼎器。本义指准备，操办，置摆酒肴。
按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.圈出难读的生字，多读几遍。 3.标出课文段落序号。
具 铅 新 平 盒 些 此 仔 检 查 所 伙 伴
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文具盒 铅笔 新的 平安 一些 从此 仔细 检 查 所有 伙 伴
“文具的家”指的是什么？
文具的家是 。
是文具的家。
思考：贝贝遇到了一件什么麻烦事？
贝贝还会有哪些文具不见了？仿照句式说一说。
尺子，只 。
，只 。
自由读第1、2自然段，请你说一说：贝贝是一个怎样的孩子？
大声读一读这两个自然段，注意标红的字要重读。
铅笔，只用了一次，就不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
书写：（1）竹字头稍扁，位于上半格。（2）最后一笔竖弯钩，竖要靠近竖中线，转弯要圆润，下半部分要平，钩朝上。
书写：（1）左右结构，左大右小。（2）“矢”上横短，下横长，末笔为点；“口”上宽下窄，稍靠下安放。
书写：（1）先写“首”，再写走字底。（2）“辶”最后一笔平捺起笔处较平较短，右下行笔时，笔画较直。
　　以自己喜欢的方式读第3自然段。读完说一说：你发现了贝贝的什么特点？
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
______一_______就 。
读一读，注意读出人物应有的语气。
妈妈接下来又会说什么呢？我们一起读一读第4、5自然段吧！
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都回家。
平平安安 干干净净 明明白白开开心心 安安静静 快快乐乐
词语积累（AABB式词语）
温柔、亲切、和蔼、有耐心
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀！
自由朗读第6自然段，思考：贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢？
你来说一说：贝贝是怎样做的？
每天一放学，贝贝就 。
检查铅笔有没有放回文具盒里
检查橡皮有没有放回文具盒里
检查转笔刀有没有放回文具盒里
用完文具后及时放进文具盒里
贝贝养成了什么好习惯？
你平时是怎样爱护文具的？仿照句式说一说。
我一用完彩笔，就 。
我一用完字典，就 。
，就 。
书写：（1）“方”的点位置偏右且不要与横相碰。（2）反文旁第一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要充分舒展。
书写：（1）第四笔横位置居于横中线，略微向右上方倾斜。（2）点和撇的方向朝里。（3）第五笔竖写在竖中线上。
书写：（1）宝盖的点写在竖中线上。（2）“女”的撇点写得撇短点长；横要写得左低右高，起笔和收笔均超出宝盖的宽度。
铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去
本文主要写了贝贝经常弄丢文具,在妈妈的教导下,懂得了文具也有自己的家——文具盒,从此养成了 、 文具的好习惯。这个故事告诉我们:做事不能丢三落四,要养成 文具的好习惯。
三字经：爱护文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。
三字经：使用铅笔小铅笔，自己削。讲卫生，不能叼。学写字，三指捏。身坐正，头不斜。
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